Siêu ưu đãi đầu năm chỉ có trên KiddiHub
Giảm 100% học phí tháng đầuĐăng vào 21/03/2025 - 16:59:55
157
Mục lục
Xem thêm
Việc xây dựng một chế độ sinh hoạt khoa học và hợp lý tại trường mầm non đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ. Quy định thời gian học của trẻ mầm non không chỉ giúp bé làm quen với nề nếp sinh hoạt mà còn tạo điều kiện để trẻ phát triển thể chất, trí tuệ và kỹ năng xã hội một cách tốt nhất. Vậy thời gian học của trẻ được quy định như thế nào? Chế độ sinh hoạt ra sao để đảm bảo bé luôn vui khỏe và học tập hiệu quả? Cùng tìm hiểu ngay!
Số tuần học trong một năm là một vấn đề được nhiều học sinh và giáo viên quan tâm khi xây dựng kế hoạch giảng dạy và học tập. Việc xác định chính xác số tuần học không chỉ giúp sắp xếp thời gian một cách hợp lý mà còn nâng cao hiệu quả tiếp nhận tri thức một cách toàn diện, góp phần cải thiện vượt trội chất lượng dạy và học. Nắm rõ thời gian học tập trong năm cũng là cơ sở quan trọng để đặt ra và đạt được các mục tiêu học tập cá nhân và chương trình giảng dạy.
Theo quy định tại Phần IV của Chương trình tổng thể trong Chương trình giáo dục phổ thông, được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, kế hoạch giáo dục cụ thể như sau:
“KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Chương trình giáo dục phổ thông được chia thành hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp 12).
Hệ thống môn học và hoạt động giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, các môn học lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp (gọi tắt là các môn học lựa chọn) và các môn học tự chọn.
Thời gian thực học trong một năm học tương đương 35 tuần. Các cơ sở giáo dục có thể tổ chức dạy học 1 buổi/ngày hoặc 2 buổi/ngày. Cơ sở giáo dục tổ chức dạy học 1 buổi/ngày và 2 buổi/ngày đều phải thực hiện nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất đối với tất cả cơ sở giáo dục trong cả nước.
…”
Theo Điều 2 của Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024, kế hoạch thời gian năm học tại các địa phương phải đảm bảo đủ 35 tuần học thực tế, trong đó học kỳ I kéo dài 18 tuần và học kỳ II gồm 17 tuần.
Căn cứ theo Điều 4 của Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về chế độ làm việc của giáo viên mầm non, quy định cụ thể về số giờ dạy của giáo viên cũng như thời lượng học tập của trẻ mầm non. Theo đó, thời gian giảng dạy của giáo viên đóng vai trò quan trọng, đảm bảo chất lượng giáo dục và sự phát triển toàn diện của trẻ về thể chất lẫn trí tuệ. Cụ thể:
Từ những quy định trên, có thể thấy rằng thời gian học tập của trẻ mầm non cũng được xác định dựa trên số giờ giảng dạy của giáo viên, cụ thể như sau:
Quy định này nhằm đảm bảo môi trường giáo dục ổn định, khoa học và phù hợp với sự phát triển của trẻ trong độ tuổi mầm non.
Chế độ sinh hoạt nhà trẻ:
STT | Mùa hè | Thời lượng (phút) | Hoạt động | Mùa đông | Thời lượng (phút) |
1 | 6h30 - 7h30 | 60 | Đón trẻ - Vệ sinh cá nhân - Điểm danh | 6h45 - 7h50 | 65 |
2 | 7h30 - 8h00 | 30 | Thể dục buổi sáng | 7h50 - 8h20 | 30 |
3 | 8h00 - 8h30 | 30 | Vui chơi và rèn luyện kỹ năng | 8h20 - 8h50 | 30 |
4 | 8h30 - 9h10 | 40 | Hoạt động ngoài trời (góc vận động, sáng tạo) | 8h50 - 9h30 | 40 |
5 | 9h10 - 10h00 | 50 | Hoạt động học tập tự chọn | 9h30 - 10h10 | 50 |
6 | 10h00 - 11h00 | 60 | Chuẩn bị ăn - Vệ sinh - Ăn trưa | 10h10 - 11h10 | 60 |
7 | 11h00 - 14h00 | 180 | Nghỉ trưa và vệ sinh cá nhân | 11h10 - 14h00 | 170 |
8 | 14h00 - 14h40 | 40 | Vệ sinh - Ăn nhẹ buổi chiều | 14h00 - 14h40 | 40 |
9 | 14h40 - 15h40 | 60 | Hoạt động vui chơi - Rèn luyện thể chất | 14h40 - 15h40 | 60 |
10 | 15h40 - 17h00 | 80 | Vui chơi tự do - Vệ sinh sạch sẽ - Trả trẻ | 15h40 - 17h00 | 80 |
Chế độ sinh hoạt mẫu giáo:
STT | Mùa hè | Thời lượng (phút) | Hoạt động | Mùa đông | Thời lượng (phút) |
1 | 6h30 - 7h30 | 60 | Đón trẻ - Vệ sinh cá nhân - Điểm danh | 6h45 - 7h50 | 65 |
2 | 7h30 - 8h00 | 30 | Hoạt động thể dục buổi sáng | 7h50 - 8h20 | 30 |
3 | 8h00 - 8h40 | 40 | Hoạt động học tập chính khóa | 8h20 - 9h00 | 40 |
4 | 8h40 - 9h10 | 30 | Khám phá và vui chơi ngoài trời | 9h00 - 9h30 | 30 |
5 | 9h10 - 10h00 | 50 | Tham gia hoạt động tại các góc sáng tạo | 9h30 - 10h10 | 50 |
6 | 10h00 - 11h10 | 70 | Vệ sinh cá nhân - Dùng bữa trưa | 10h20 - 11h30 | 70 |
7 | 11h10 - 14h00 | 170 | Nghỉ trưa - Thư giãn | 11h30 - 14h00 | 150 |
8 | 14h00 - 14h30 | 30 | Vệ sinh cá nhân - Ăn nhẹ buổi chiều | 14h00 - 14h30 | 30 |
9 | 14h30 - 15h50 | 80 | Chơi tự do - Hoạt động theo sở thích | 14h30 - 15h50 | 80 |
10 | 15h50 - 17h00 | 70 | Vệ sinh - Chuẩn bị ra về - Trả trẻ | 15h50 - 17h00 | 70 |
Mô tả chi tiết chế độ sinh hoạt trên:
Giờ học là một hoạt động giáo dục quan trọng, được tổ chức dưới sự hướng dẫn của giáo viên nhằm giúp trẻ tiếp thu kiến thức mới, củng cố những hiểu biết đã có và rèn luyện các kỹ năng nhận thức, kỹ năng xã hội. Đây là hình thức học tập bắt buộc dành cho cả lớp, giúp trẻ phát triển tư duy một cách có hệ thống.
Việc quy định thời gian học mang lại nhiều ưu điểm cho giáo viên và học sinh:
Bên cạnh những ưu điểm và lợi ích mà quy định thời gian học mang lại, thì nó cũng có những hạn chế riêng:
Để khắc phục những hạn chế trên, cần linh hoạt trong cách tổ chức giờ học, kết hợp các phương pháp giảng dạy sáng tạo như học thông qua trò chơi, hoạt động trải nghiệm thực tế và tương tác nhóm. Việc ứng dụng đa dạng các biện pháp sư phạm sẽ giúp giờ học trở nên hấp dẫn hơn, kích thích sự hứng thú và chủ động tiếp thu của trẻ.
Hiện nay, tại các trường mầm non ở nước ta, giờ học thường được tổ chức theo một quy trình cố định, yêu cầu giáo viên phải tuân thủ đầy đủ các bước. Mặc dù các lĩnh vực giảng dạy có thể khác nhau, nhưng nhìn chung, một tiết học cơ bản sẽ bao gồm ba giai đoạn chính:
Việc tuân thủ quy trình này giúp đảm bảo tính hệ thống và đầy đủ của bài giảng. Tuy nhiên, nó cũng tạo ra những rào cản nhất định trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Khi trẻ chưa nắm vững kiến thức hoặc cần thời gian thực hành nhiều hơn, giáo viên lại e ngại việc điều chỉnh nội dung vì sợ ảnh hưởng đến thời gian và tiến trình giảng dạy. Ngược lại, nếu trẻ đã thành thạo một kỹ năng nhưng kế hoạch bài giảng vẫn yêu cầu dạy, giáo viên cũng khó linh hoạt bỏ qua để tập trung vào nội dung phù hợp hơn.
Bên cạnh đó, nhiều giáo viên, đặc biệt là sinh viên thực tập, có xu hướng muốn thực hiện một tiết dạy theo đúng công thức chuẩn để đạt kết quả tốt. Điều này dẫn đến tình trạng giờ học trở nên rập khuôn, thiếu sự sáng tạo và không thực sự hấp dẫn đối với trẻ. Một số giáo viên còn cứng nhắc đến mức yêu cầu trẻ phải trả lời đúng theo dự kiến, thay vì khuyến khích sự sáng tạo và tư duy cá nhân.
Hiện nay, khi đánh giá chất lượng một giờ học, các tiêu chí thường bao gồm: sự chuẩn bị, nội dung bài giảng, phương pháp giảng dạy và kết quả trên trẻ. Tuy nhiên, trong một số lĩnh vực, tiêu chí đánh giá kết quả của trẻ chỉ chiếm 10-30% tổng điểm, dẫn đến tình trạng giờ học có thể được đánh giá tốt dù trẻ chưa thực sự tiếp thu hiệu quả.
Việc thiết kế và tổ chức giờ học theo phương pháp "giáo dục lấy trẻ làm trung tâm" giúp tạo ra một môi trường linh hoạt, khuyến khích trẻ khám phá, trải nghiệm và phát triển theo khả năng của mình. Thay vì truyền đạt kiến thức một chiều, giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, tạo cơ hội cho trẻ chủ động tư duy, tìm tòi và bày tỏ ý kiến.
Phương pháp này không chỉ giúp trẻ tiếp thu kiến thức tự nhiên mà còn rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề. Khi được học qua thực hành, trò chơi và hoạt động nhóm, trẻ sẽ hứng thú hơn, tự tin hơn và hình thành thói quen tự học, tự khám phá. Một môi trường học tập thân thiện, cởi mở chính là nền tảng để trẻ phát triển toàn diện và yêu thích việc học suốt đời.
Theo quy định tại Điều 3 của Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, chế độ làm việc của giáo viên mầm non được xác định rõ ràng, bao gồm thời gian làm việc và thời gian nghỉ trong năm như sau:
Thời gian làm việc trong năm của giáo viên mầm non có tổng cộng 42 tuần làm việc mỗi năm, được phân bổ như sau:
Thời gian nghỉ ngơi mỗi năm dành cho giáo viên mầm non được quy định như sau:
Theo Điều 2 của Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT, việc quy định chế độ làm việc của giáo viên mầm non nhằm đảm bảo các mục tiêu sau:
Quy định thời gian học của trẻ mầm non đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo sự phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ và cảm xúc của trẻ. Việc sắp xếp thời gian học hợp lý giúp trẻ tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả, đồng thời có đủ thời gian vui chơi, nghỉ ngơi. Các trường mầm non cần linh hoạt trong việc áp dụng quy định thời gian học của trẻ mầm non để phù hợp với độ tuổi, nhu cầu và đặc điểm phát triển của từng nhóm trẻ.
Đăng bởi:
19/04/2025
13
Đọc tiếp
12/04/2025
118
Đọc tiếp
12/04/2025
146
Đọc tiếp
12/04/2025
123
Đọc tiếp
12/04/2025
109
Đọc tiếp
12/04/2025
142
Đọc tiếp
12/04/2025
96
Đọc tiếp
12/04/2025
90
Đọc tiếp