Tìm kiếm bài viết

Giáo án vẽ ngôi nhà của bé 3 tuổi chi tiết nhất hiện nay

Giáo án vẽ ngôi nhà của bé 3 tuổi là một hoạt động tạo hình đơn giản nhưng mang nhiều ý nghĩa giáo dục dành cho trẻ mầm non. Thông qua việc tô màu và vẽ ngôi nhà theo trí tưởng tượng của mình, trẻ không chỉ phát triển kỹ năng vận động tinh mà còn học cách nhận biết các hình khối cơ bản và màu sắc quen thuộc. KiddiHub mang đến giáo án được thiết kế riêng cho độ tuổi 3, giúp trẻ bước đầu làm quen với nghệ thuật, đồng thời khơi gợi tình cảm yêu thương dành cho gia đình và tổ ấm thân yêu.

Lý do nên chọn đề tài “vẽ ngôi nhà” cho trẻ 3 tuổi

Đề tài “vẽ ngôi nhà” là một chủ đề thú vị và phù hợp để phát triển sự sáng tạo của trẻ 3 tuổi. Việc cho trẻ vẽ ngôi nhà giúp trẻ không chỉ rèn luyện kỹ năng vẽ và tô màu mà còn tạo cơ hội để trẻ phát triển khả năng tư duy hình học, nhận diện hình ảnh và cải thiện khả năng phối hợp tay-mắt. Vẽ về chủ đề quen thuộc như “ngôi nhà của bé” mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho sự phát triển của trẻ. Đầu tiên, chủ đề này giúp trẻ dễ dàng liên hệ và thể hiện cảm xúc cá nhân về gia đình và không gian sống của mình, từ đó tăng cường sự kết nối cảm xúc và khái niệm về gia đình. Khi vẽ ngôi nhà của mình, trẻ học cách thể hiện không chỉ các hình ảnh cụ thể mà còn là cảm xúc, suy nghĩ của mình qua màu sắc và hình dáng, giúp phát triển tư duy sáng tạo và trí tưởng tượng.

Ngoài ra, việc vẽ về ngôi nhà quen thuộc giúp trẻ rèn luyện kỹ năng vận động tinh, đặc biệt là khả năng cầm bút và tô màu. Trẻ cũng học được cách phối hợp tay-mắt để hoàn thành bức tranh một cách chính xác, từ đó tăng cường sự khéo léo và sự tự tin trong các hoạt động tạo hình. Chủ đề này còn giúp trẻ phát triển các kỹ năng nhận diện hình học cơ bản như hình vuông, hình chữ nhật, tạo nền tảng vững chắc cho các hoạt động học tập sau này.

Cuối cùng, vẽ ngôi nhà còn là cơ hội để trẻ học cách kiên nhẫn, tập trung và hoàn thành công việc, cũng như biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn bè. Đây là những bài học quan trọng trong quá trình phát triển nhân cách và kỹ năng xã hội của trẻ. Vì vậy, việc cho trẻ vẽ về chủ đề "ngôi nhà của bé" không chỉ mang lại niềm vui mà còn giúp trẻ phát triển toàn diện về mặt cảm xúc, trí tuệ và kỹ năng.

Tổng hợp các mẫu giáo án vẽ ngôi nhà của bé 3 tuổi

Việc cho trẻ 3 tuổi làm quen với hoạt động vẽ tranh không chỉ giúp phát triển khả năng sáng tạo mà còn rèn luyện kỹ năng vận động tinh. Tổng hợp các mẫu giáo án vẽ ngôi nhà của bé 3 tuổi dưới đây được xây dựng khoa học, sinh động, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các tiết học vẽ hấp dẫn và phù hợp với khả năng của trẻ. Đây là nguồn tài liệu hữu ích hỗ trợ phát triển tư duy thẩm mỹ và tình cảm gắn bó với ngôi nhà thân yêu từ sớm.

Mẫu 1

GIÁO ÁN DỰ GIỜ

Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
Chủ đề: Gia đình
Tên bài dạy: Sáng tạo ngôi nhà của bé
Hình thức: Hoạt động theo nhóm nhỏ
Độ tuổi: Mẫu giáo bé (3 tuổi)
Thời lượng: 20 phút
Ngày soạn:....................
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thảo Trang

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Trẻ nhận biết được các bộ phận cơ bản của ngôi nhà: mái nhà (dạng tam giác), thân nhà (hình chữ nhật nằm ngang), cửa chính (chữ nhật đứng), cửa sổ (hình vuông).
Hiểu được ngôi nhà có thể được tạo thành từ nhiều vật liệu khác nhau như: ống hút, que gỗ, rơm khô, giấy màu,...

2. Kỹ năng

Rèn kỹ năng sử dụng các vật liệu tạo hình: lột băng keo, gấp, phết hồ, dán đúng vị trí.
Tăng khả năng phối hợp tay-mắt và phát triển sự khéo léo.
Khuyến khích sự sáng tạo và tư duy không rập khuôn qua việc tự chọn vật liệu trang trí nhà.

3. Thái độ

Hứng thú và tích cực tham gia hoạt động.
Biết giữ gìn sản phẩm, trân trọng công sức cá nhân và của bạn.
Có ý thức giữ vệ sinh và bảo vệ môi trường xung quanh.

II. CHUẨN BỊ

Đối với giáo viên:

Laptop, loa phát nhạc, que chỉ.
Tranh mẫu về các ngôi nhà làm từ nhiều loại vật liệu khác nhau.
Kệ trưng bày sản phẩm hoàn thiện.

Đối với trẻ:

Tấm bìa cứng khổ A4.
Ống hút màu, thanh gỗ nhỏ, rơm khô, giấy màu, hồ dán, băng keo hai mặt.
Màu sáp, khăn lau tay, khay đựng vật liệu.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Khởi động tạo hứng thú (1 phút)

Cô cùng trẻ hát bài "Nhà của tôi".
Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của mình:
- Nhà con có mấy tầng?
- Mái nhà con có màu gì?
- Trong nhà có những gì?
- Con thích điều gì nhất trong ngôi nhà?

2. Hoạt động trọng tâm (18 phút)

a. Quan sát và trò chuyện mẫu

Cô đưa ra 4 bức tranh ngôi nhà làm từ các nguyên liệu khác nhau.
Đặt câu hỏi gợi mở:
- Con thấy tranh vẽ gì?
- Mỗi ngôi nhà giống và khác nhau ở điểm nào?
- Hình dạng của mái, thân, cửa chính, cửa sổ là gì?
- Các nguyên liệu có gì đặc biệt?
Giải thích thao tác làm từng loại nhà
- Nhà bằng que gỗ: xếp sát, đều, không lệch.
- Nhà bằng giấy: dán gọn, không lem hồ.
Gợi ý thêm chi tiết trang trí như cây, hoa, mặt trời để bức tranh sinh động hơn.

b. Trẻ nêu ý tưởng

Cô khuyến khích trẻ chia sẻ dự định:
- Con chọn làm nhà bằng gì?
- Con muốn vẽ thêm gì cho đẹp?
- Khi dán con cần chú ý điều gì?

c. Thực hành tạo hình

Trẻ về nhóm theo lựa chọn nguyên vật liệu.
Cô bật nhạc nhẹ tạo không gian sáng tạo.
Cô quan sát, hỗ trợ, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và sử dụng vật liệu hợp lý.
Câu hỏi gợi mở:
- Con đang xếp phần nào của nhà?
- Vì sao con chọn màu này?
- Con thấy ngôi nhà của mình có đẹp không?

d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm

Trẻ tự mang sản phẩm trưng bày.
Cô và trẻ cùng nhận xét:
- Bạn nào có ngôi nhà đặc biệt?
- Mỗi bạn dùng vật liệu gì?
- Tranh nào có màu sắc nổi bật?
Tuyên dương sản phẩm sáng tạo, khuyến khích trẻ biết giữ gìn thành quả.

3. Kết thúc (1 phút)

Cô và trẻ cùng hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”.
Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ dùng, lau tay và cất sản phẩm về vị trí.

Địa điểm thực hiện: P. An Cựu
Người soạn và giảng dạy:
Nguyễn Thảo Trang

Mẫu 2

GIÁO ÁN TẠO HÌNH

Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Bé vẽ ngôi nhà yêu thương
Lớp: Mẫu giáo 4 tuổi – A5
Năm học: 2022 – …
Thời lượng: 30 – 35 phút
Hình thức hoạt động: Cá nhân – nhóm nhỏ

I. MỤC TIÊU

Nội dung	Yêu cầu cụ thể
Kiến thức	- Trẻ biết sử dụng bút chì màu hoặc sáp màu để vẽ các nét cơ bản (nét thẳng, cong, xiên) tạo thành hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác để vẽ ngôi nhà theo trí tưởng tượng.
Kỹ năng	- Rèn luyện kỹ năng điều khiển tay khi vẽ và tô màu đúng hướng, không lem ra ngoài. - Biết phối hợp các chi tiết (cửa, mái, tường, cây cối...) để tạo bố cục hợp lý cho bức tranh.
Thái độ	- Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn sản phẩm cá nhân và tôn trọng sản phẩm của bạn. - Hứng thú, tích cực, chủ động tham gia hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

Đối tượng

Đồ dùng chuẩn bị

Cô giáo

- 3 tranh mẫu:

+ Tranh 1: Ngôi nhà mái ngói (tập trung nét vẽ).

+ Tranh 2: Ngôi nhà cao tầng (tập trung bố cục).

+ Tranh 3: Nhà sàn (tập trung màu sắc).

- Que chỉ, bảng treo tranh, nhạc bài “Nhà của tôi”.

- Một số mẫu sản phẩm minh họa do cô vẽ.

Trẻ

- Bút màu, bút sáp, giấy A4.

- Một số bút chì màu nước cho trẻ khá.

- Khăn lau tay, bảng kẹp tranh cá nhân.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thời gian

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

5 phút

1. Khởi động – Tạo hứng thú

- Cho trẻ cùng hát và vận động theo bài “Nhà của tôi”.

- Gợi mở trò chuyện: "Bài hát nói về điều gì? Con có thể kể về ngôi nhà thân yêu của mình không?"

- Cô dẫn dắt vào bài: “Hôm nay, chúng mình sẽ vẽ chính ngôi nhà của mình đấy!”

- Trẻ hát, vận động theo nhạc.

- Trả lời câu hỏi: Nhà của con là nhà như thế nào?

- Hào hứng đón nhận hoạt động.

10 phút

2. Quan sát – Nhận xét tranh mẫuTranh 1 – Ngôi nhà mái ngói:

- Cho trẻ quan sát: “Ngôi nhà này được vẽ từ những nét nào?”

- Cô nhấn mạnh: Nét thẳng vẽ tường, nét xiên vẽ mái, nét cong vẽ mây, cây…

Tranh 2 – Nhà cao tầng:

- Hỏi trẻ về số tầng, cách bố cục cửa sổ, cửa chính.

- Cô giải thích: “Nhà ở gần thì vẽ to, nhà xa thì nhỏ hơn để tạo chiều sâu cho tranh.”

Tranh 3 – Nhà sàn:

- Cho trẻ quan sát đặc điểm: chân cột cao, cầu thang gỗ, mái nhọn…

- Cô hỏi trẻ về màu sắc: “Ngôi nhà được tô màu như thế nào để nổi bật?”Hỏi ý định sáng tạo:

- “Con sẽ vẽ nhà như thế nào?”

- “Con định thêm gì cho bức tranh thêm sinh động?”

- Quan sát tranh mẫu.

- Nhận xét tranh theo gợi ý của cô.

- Trả lời về nét vẽ, hình dáng, màu sắc.

- Trả lời về ý tưởng sáng tạo cá nhân.

12 phút

3. Trẻ thực hành vẽ ngôi nhà

- Phát giấy, bút màu cho trẻ.

- Nhắc nhở: Cầm bút đúng, ngồi ngay ngắn, tô màu theo một chiều.

- Quan sát và hỗ trợ trẻ yếu tay, hướng dẫn thêm cách kết hợp màu sắc hoặc vẽ nền cho trẻ khá.

- Gợi ý khi cần: “Con có thể vẽ thêm cây xanh, mặt trời, hàng rào, bầu trời…”

- Trẻ vẽ theo ý tưởng của mình.

- Một số trẻ hỏi cô cách vẽ mái, cửa, phối màu…

- Trẻ khá có thể vẽ nhiều tầng, sáng tạo với cảnh vật xung quanh.

5 phút

4. Nhận xét – Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ chơi trò chơi ngắn “Vỗ tay theo hình”.

- Trẻ lần lượt treo tranh của mình lên bảng hoặc góc trưng bày.

- Mời 2–3 trẻ giới thiệu tranh của mình.

- Cô nhận xét từng sản phẩm về màu sắc, bố cục, sự sáng tạo.

- Khen ngợi, khuyến khích tinh thần học tập.

- Trẻ chơi trò chơi vận động nhẹ.

- Treo tranh và giới thiệu: “Đây là nhà của con – có 3 tầng, con vẽ thêm cây và mèo.”

- Nhận xét tranh của bạn: “Con thích tranh của bạn A vì có màu sắc đẹp.”

IV. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

Cho trẻ cùng hát lại bài “Cả nhà thương nhau”.
Cô tổng kết hoạt động, tuyên dương tinh thần học tập của lớp.
Nhắc trẻ giữ gìn tranh của mình để dán lên bảng “Góc bé sáng tạo”.

V. ĐIỀU CHỈNH PHÙ HỢP

Đối tượng

Điều chỉnh

Trẻ yếu

- Gợi ý cách vẽ các khối đơn giản như hình vuông – mái tam giác.

- Cho trẻ tô tranh in sẵn đường viền nếu cần.

Trẻ khá

- Khuyến khích vẽ thêm chi tiết phụ như hàng rào, ô tô, sân chơi…

- Hướng dẫn trẻ tạo phối cảnh: gần – xa, lớn – nhỏ.

Mẫu 3

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: TÔ MÀU NGÔI NHÀ CỦA EM

Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ
Chủ đề: Gia đình thân yêu
Tên hoạt động: Bé tô màu ngôi nhà xinh
Độ tuổi: Mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi)
Thời lượng: 20 – 25 phút

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Trẻ làm quen với kỹ năng cầm bút màu đúng cách.
Hiểu được cách di chuyển bút để tô đều màu trong tranh.
Nhận biết và lựa chọn màu sắc phù hợp để hoàn thiện bức tranh ngôi nhà.

2. Kỹ năng

Phát triển khả năng vận động tinh qua việc điều khiển bút.
Rèn luyện tư thế ngồi đúng khi hoạt động.
Phối hợp mắt – tay linh hoạt trong quá trình tô màu.

3. Thái độ

Hình thành tình yêu thương với gia đình qua sản phẩm nghệ thuật.
Biết giữ gìn dụng cụ học tập và tranh vẽ.
Có ý thức chia sẻ, hợp tác khi tham gia hoạt động nhóm.

II. CHUẨN BỊ

Tranh in hình ngôi nhà đơn giản cho từng trẻ.
Bút sáp màu đủ loại.
Một tranh mẫu hoàn chỉnh do giáo viên thực hiện.
Bàn ghế đúng kích thước cho trẻ ngồi học.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC

1. Mở đầu (Tạo hứng thú)

Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
Trò chuyện cùng trẻ:
- Các con vừa hát bài gì nhỉ?
- Bài hát nói về ai trong gia đình?
- Nhà là nơi như thế nào đối với con?
- Con yêu ba mẹ không? Vậy chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình cảm đó?

→ Giáo dục trẻ biết yêu thương và lễ phép với ông bà, cha mẹ.

2. Nội dung chính: Bé cùng tô ngôi nhà

a. Quan sát tranh mẫu

Cô đưa tranh mẫu ra giới thiệu:
- Cô có gì đây các con?
- Trong tranh có gì đặc biệt?
- Mái nhà cô tô màu gì? Cửa sổ có hình gì?
Cô cho trẻ đọc to các chi tiết tranh để ghi nhớ.

b. Cô hướng dẫn tô màu

Lần 1: Cô tô không giải thích, trẻ quan sát.
Lần 2: Cô vừa tô vừa nói:
- Tay phải cầm bút, tay trái giữ giấy.
- Di màu theo hướng từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
- Không tô lem ra ngoài.
- Gợi ý phối màu hài hòa, sáng tạo theo sở thích của bé.

c. Trẻ thực hành

Cô phát giấy vẽ và bút màu cho từng trẻ.
Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.
Quan sát trẻ làm bài, hướng dẫn riêng cho bé còn chậm.
Động viên trẻ hoàn thiện sản phẩm theo khả năng.

3. Nhận xét – Trưng bày sản phẩm

Mời từng nhóm mang tranh lên góc trưng bày.
Cho trẻ giới thiệu tranh của mình:
- “Ngôi nhà của con có màu gì?”
- “Con vẽ ngôi nhà để tặng ai?”
Các nhóm nhận xét chéo tranh bạn.
Cô nhận xét, khen ngợi những nét sáng tạo, nhấn mạnh nội dung yêu thương gia đình.

4. Kết thúc

Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Thăm nhà bà”.
Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng.
Cùng cô ra sân chơi nhẹ nhàng, vui vẻ.

IV. PHẢN ỨNG DỰ KIẾN CỦA TRẺ

Tình huống	Phản ứng dự kiến	Hướng xử lý
Trẻ tô màu ra ngoài hình	Trẻ chưa kiểm soát được thao tác	Cô đến gần hướng dẫn di tay từ từ, cầm tay trẻ hỗ trợ
Trẻ không biết chọn màu	Trẻ bối rối, chưa có ý tưởng	Gợi ý trẻ chọn màu theo thực tế hoặc theo sở thích
Trẻ ngại không dám tô	Trẻ rụt rè, thiếu tự tin	Khuyến khích, tạo động lực, cô cùng tô với trẻ

Mẫu 4

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
Chủ đề: Gia đình
Tên đề tài: Vẽ ngôi nhà
Loại tiết: Đề tài
Độ tuổi: 4–5 tuổi
Thời gian: 25–30 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

Trẻ nhận biết được các bộ phận chính của ngôi nhà: nền nhà, tường, mái nhà, cửa chính, cửa sổ.
Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau: nhà mái ngói, nhà mái bằng, nhà sàn, nhà cao tầng,...
Hiểu được ngôi nhà là nơi gắn bó, yêu thương của các thành viên trong gia đình.

2. Kỹ năng

Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, nét xiên, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác để tạo thành các bộ phận của ngôi nhà.
Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo trong cách thể hiện ngôi nhà theo ý thích.
Biết phối hợp màu sắc hài hòa, rõ ràng.

3. Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của mình.
Có thái độ tích cực khi làm việc nhóm hoặc chia sẻ ý tưởng với bạn.
Yêu thương, quý trọng ngôi nhà và những người thân trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đối với giáo viên

Tranh ảnh về nhiều loại nhà: nhà ngói, nhà tầng, nhà sàn, nhà mái bằng,...
Tranh vẽ mẫu về ngôi nhà đơn giản và sinh động.
Bảng, que chỉ, nhạc nền nhẹ.
Giá trưng bày sản phẩm.

2. Đối với trẻ

Giấy vẽ A4, bút chì, màu sáp/màu nước.
Khăn lau tay, bảng kẹp giấy, bảng vẽ cá nhân (nếu có).

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

1. Khởi động gây hứng thú (3 phút)

Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”.
Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình:
- Nhà con có bao nhiêu tầng?
- Con thích phần nào nhất trong ngôi nhà?
- Mái nhà con màu gì?
- Trong nhà có ai sống cùng con?
- Trẻ hát và trò chuyện sôi nổi về ngôi nhà của mình.

2. Hoạt động chính (20 phút)

a. Quan sát và đàm thoại mẫu (5 phút)

Cô giới thiệu một số tranh ảnh và vẽ mẫu trên bảng:
- Đây là những kiểu nhà gì?
- Các bộ phận của ngôi nhà gồm gì?
- Mái nhà thường có hình gì?
- Cửa chính, cửa sổ được vẽ như thế nào?
- Con có thể vẽ thêm cây xanh, mặt trời, hàng rào cho bức tranh thêm sinh động không?

b. Nêu ý tưởng (2 phút)

Cô đặt câu hỏi:
- Con sẽ vẽ kiểu nhà nào?
- Con sẽ tô màu mái nhà và tường như thế nào?

c. Trẻ thực hiện vẽ tranh (10 phút)

Cô mời trẻ về chỗ ngồi đã chuẩn bị sẵn giấy vẽ và màu.
Cô quan sát, gợi mở nhẹ nhàng:
- Con đang vẽ phần nào của ngôi nhà?
- Vì sao con chọn màu đó?
- Con vẽ thêm gì bên cạnh nhà nữa?
Động viên trẻ sáng tạo, tôn trọng sản phẩm cá nhân.

d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm (3 phút)

Mời trẻ mang tranh lên trưng bày.
Gợi ý trẻ nhận xét tranh của bạn:
- Tranh bạn nào có ngôi nhà đẹp?
- Bạn vẽ kiểu nhà gì?
- Bạn tô màu như thế nào?
Cô nhận xét chung: tuyên dương sự sáng tạo và cố gắng của từng trẻ.
Trẻ quan sát tranh mẫu, trả lời câu hỏi.
Trẻ chia sẻ ý tưởng, lựa chọn kiểu nhà yêu thích.
Thực hành vẽ ngôi nhà của mình.
Mang tranh lên trưng bày và nhận xét tranh của bạn. |

3. Kết thúc (2 phút)

Cô và trẻ cùng hát bài “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”.
Nhắc trẻ lau tay, thu dọn đồ dùng gọn gàng.
Trẻ hát vui vẻ và cùng nhau dọn dẹp.

IV. GỢI Ý ĐÁNH GIÁ

Trẻ biết vẽ được ngôi nhà có đầy đủ bộ phận cơ bản.
Sản phẩm thể hiện được ý tưởng cá nhân, bố cục hợp lý, màu sắc rõ ràng.
Trẻ hứng thú tham gia và biết chia sẻ, hợp tác với bạn.

Mẫu 5

GIÁO ÁN TẠO HÌNH: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ 3 TUỔI

Tên hoạt động	Vẽ ngôi nhà của bé
Lĩnh vực phát triển	Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động	Tạo hình
Chủ đề	Gia đình
Độ tuổi	Trẻ 3 tuổi
Loại tiết	Đề tài
Thời gian	20 – 25 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Nội dung	Chi tiết
Kiến thức	– Trẻ nhận biết được một số đặc điểm đơn giản của ngôi nhà (có mái, có tường, cửa ra vào, cửa sổ). – Biết vẽ hình ảnh ngôi nhà theo cảm nhận của bản thân.
Kỹ năng	– Phát triển vận động tinh qua việc cầm bút, vẽ nét thẳng, nét cong. – Rèn kỹ năng phối hợp tay và mắt khi vẽ. – Rèn khả năng tập trung và hoàn thành nhiệm vụ.
Thái độ	– Hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động vẽ. – Biết chia sẻ sản phẩm với cô và bạn. – Có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ

Đối tượng	Chuẩn bị
Giáo viên	– Tranh ảnh mẫu về các kiểu ngôi nhà khác nhau (nhà mái ngói, nhà mái bằng, nhà tầng).– Tranh mẫu đơn giản vẽ ngôi nhà bằng nét cơ bản.– Bảng, que chỉ, nhạc nhẹ.– Giá treo sản phẩm.
Trẻ	– Giấy A4, bút màu, bút sáp.– Khăn lau tay, bảng kê giấy (nếu có).– Ghế ngồi và bàn vẽ phù hợp chiều cao.

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động	Nội dung chi tiết
1. Ổn định – Gây hứng thú (2 phút)	– Cho trẻ cùng hát bài “Nhà của tôi”.– Cô hỏi trẻ: “Con có yêu ngôi nhà của mình không?”, “Ngôi nhà của con màu gì?”, “Có những ai sống trong ngôi nhà của con?”.
2. Quan sát và đàm thoại (5 phút)	– Cho trẻ xem hình ảnh các ngôi nhà đơn giản và tranh mẫu.– Gợi ý trẻ nhận xét: ngôi nhà có gì (mái, cửa, tường,...)?– Cô vẽ mẫu ngôi nhà đơn giản trên bảng bằng nét thẳng, hình vuông, hình tam giác.
3. Trẻ thực hành vẽ (10–12 phút)	– Trẻ về chỗ, chọn bút và giấy để vẽ theo ý tưởng riêng.– Cô đi quan sát, hỗ trợ những trẻ còn lúng túng.– Gợi ý trẻ tô màu mái nhà, cửa sổ, vẽ thêm cây, mây, hoa,... nếu trẻ muốn.
4. Trưng bày – Nhận xét sản phẩm (3–4 phút)	– Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày tại “góc triển lãm”.– Gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm của bạn: “Ngôi nhà của bạn đẹp không?”, “Bạn dùng màu gì?”,...– Cô nhận xét tích cực, khen ngợi sự cố gắng, sáng tạo.
5. Kết thúc (2 phút)	– Cô và trẻ cùng hát bài “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”.– Nhắc trẻ thu dọn bút màu, giấy vẽ gọn gàng.

IV. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG

Tiêu chí đánh giá	Mức độ đạt được
Trẻ nhận biết đặc điểm cơ bản của ngôi nhà	☑
Trẻ vẽ được ngôi nhà theo ý tưởng của mình	☑
Trẻ phối hợp màu sắc hài hòa, sinh động	☑
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và giữ gìn sản phẩm	☑

Lưu ý cho giáo viên khi thực hiện giáo án vẽ ngôi nhà của bé 3 tuổi

Khi triển khai giáo án vẽ ngôi nhà của bé 3 tuổi, giáo viên cần chú ý một số điểm quan trọng để đảm bảo buổi học diễn ra hiệu quả, an toàn và phù hợp với khả năng phát triển của trẻ. Dưới đây là những lưu ý cần thiết:

Chuẩn bị dụng cụ phù hợp với lứa tuổi

Trẻ 3 tuổi vẫn còn chưa thuần thục trong việc cầm nắm, do đó giáo viên cần chuẩn bị bút màu, bút sáp, bút lông hoặc màu nước có kích thước to, dễ cầm. Giấy vẽ nên là loại giấy dày, không quá trơn để trẻ dễ vẽ và tô màu.

Môi trường học tập an toàn và kích thích sáng tạo

Không gian lớp học cần được bố trí gọn gàng, thoáng mát và tạo cảm giác thoải mái cho trẻ. Giáo viên có thể trang trí lớp học bằng những hình ảnh về các kiểu nhà khác nhau nhằm gợi mở ý tưởng cho trẻ.

Hướng dẫn đơn giản, dễ hiểu

Với trẻ 3 tuổi, giáo viên cần dùng từ ngữ đơn giản, câu ngắn gọn và hướng dẫn từng bước rõ ràng. Tránh sử dụng quá nhiều khái niệm trừu tượng. Tốt nhất nên vừa nói vừa làm mẫu để trẻ dễ hình dung.

Không ép buộc trẻ vẽ đúng mẫu

Mỗi trẻ có cách thể hiện riêng, do đó giáo viên không nên ép buộc trẻ vẽ theo khuôn mẫu có sẵn. Thay vào đó, hãy khuyến khích trẻ thể hiện ý tưởng về ngôi nhà theo trí tưởng tượng của mình, dù hình vẽ còn đơn giản hay lệch chuẩn.

Khuyến khích, động viên kịp thời

Trong suốt quá trình hoạt động, giáo viên nên quan sát và đưa ra lời khen đúng lúc để tạo động lực cho trẻ. Việc ghi nhận nỗ lực của trẻ sẽ giúp các em tự tin và hào hứng hơn với các hoạt động tạo hình.

Tận dụng hoạt động để phát triển ngôn ngữ

Giáo viên nên đặt câu hỏi như: "Con vừa vẽ gì thế?", "Ngôi nhà của con có màu gì?",... để khuyến khích trẻ chia sẻ về bức vẽ. Đây là cách giúp phát triển khả năng ngôn ngữ và tư duy của trẻ hiệu quả.

Hi vọng giáo án vẽ ngôi nhà của bé 3 tuổi do KiddiHub chia sẻ sẽ là nguồn tài liệu hữu ích, giúp các thầy cô mầm non có thêm ý tưởng sáng tạo trong việc tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ. Qua từng nét vẽ hồn nhiên, mỗi bé không chỉ rèn luyện kỹ năng vận động tinh mà còn thể hiện được tình cảm yêu thương dành cho mái ấm gia đình. Hãy cùng KiddiHub đồng hành để nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ qua những hoạt động nghệ thuật đầy ý nghĩa!

Đăng bởi:

Nhóm công khai

102K thành viên

20+ bài viết mỗi ngày

Từ trong bụng đến giảng đường