Tìm kiếm bài viết

Giáo án thơ thăm nhà bà 4-5 tuổi mới nhất năm 2025

Giáo án thơ thăm nhà bà 4-5 tuổi được xây dựng nhằm giúp trẻ làm quen với thơ ca, phát triển kỹ năng nghe, nói và mở rộng vốn từ. Thông qua bài thơ gần gũi, trẻ cảm nhận được tình cảm gia đình, học cách bày tỏ cảm xúc và hứng thú hơn với ngôn ngữ. Đây là hoạt động thiết thực, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi mầm non.

Giới thiệu bài thơ “Thăm nhà bà”

Giáo án thơ Thăm nhà bà 4-5 tuổi thường khai thác một tác phẩm văn học ngắn gọn, giàu hình ảnh và cảm xúc, rất phù hợp với lứa tuổi mẫu giáo. Bài thơ không chỉ dễ nhớ, dễ thuộc mà còn truyền tải tình cảm ấm áp, thân thương giữa cháu và bà – một mối quan hệ gia đình quen thuộc, gần gũi với trẻ nhỏ. Thông qua nội dung gần gũi ấy, trẻ được nuôi dưỡng tình yêu thương và sự gắn bó với người thân trong gia đình.

Bài thơ “Thăm nhà bà”:

Trong giáo án thơ Thăm nhà bà 4-5 tuổi, tác phẩm không chỉ giúp trẻ hình dung được niềm vui và sự háo hức khi được đến chơi nhà bà, mà còn khơi gợi những cảm xúc yêu thương, kính trọng đối với người thân trong gia đình. Qua hình ảnh người bà dịu dàng, gần gũi, bài thơ góp phần nuôi dưỡng tình cảm gia đình, đồng thời khuyến khích trẻ biết quan tâm và gắn bó hơn với những người thân yêu xung quanh mình.

Tầm quan trọng của giáo án bài thơ “ Thăm nhà bà” trong chương trình mầm non

Trong chương trình giáo dục mầm non, việc tổ chức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học, đặc biệt là thơ ca, đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển ngôn ngữ và cảm xúc cho trẻ. Giáo án bài thơ “Thăm nhà bà” không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng nghe, nói, ghi nhớ, mà còn góp phần bồi dưỡng tình yêu thương gia đình, một giá trị sống cốt lõi ngay từ những năm đầu đời.

Bên cạnh đó, việc xây dựng giáo án phù hợp với độ tuổi 4 tuổi giúp giáo viên dễ dàng tổ chức hoạt động hấp dẫn, lôi cuốn và hiệu quả. Trẻ được tiếp nhận bài thơ qua nhiều hình thức như: nghe cô đọc diễn cảm, xem tranh minh họa, đọc thơ theo nhóm, chơi trò chơi ngôn ngữ... từ đó hình thành hứng thú với ngôn ngữ và văn học một cách tự nhiên.

Mẫu giáo án thơ thăm nhà bà 4-5 tuổi giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

Dưới đây là các mẫu giáo án Thăm nhà bà 4 tuổi được biên soạn theo hướng ngắn gọn, đầy đủ và dễ triển khai, phù hợp với trẻ mẫu giáo 4 tuổi:

Mẫu 1: Giáo án thăm nhà bà dành cho bé 4 tuổi

Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Bài thơ "Thăm nhà bà"
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3–4 tuổi)
Thời lượng: 20–25 phút
Giáo viên thực hiện: Kiddihub

I. Mục tiêu yêu cầu

Kiến thức

Trẻ học thuộc bài thơ và biết đọc với ngữ điệu phù hợp, thể hiện đúng cảm xúc.
Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện trong bài thơ.

Kỹ năng

Luyện cho trẻ khả năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng.
Khơi gợi tình yêu văn học, phát triển khả năng lắng nghe và cảm thụ qua việc tiếp nhận thơ ca.

Thái độ

Hình thành ở trẻ tình cảm kính trọng, yêu thương và biết quan tâm, giúp đỡ ông bà.
Giáo dục trẻ giữ sự tập trung, lắng nghe trong các hoạt động học tập.

II. Chuẩn bị

Giáo viên chuẩn bị:

Hệ thống âm thanh (loa, đài).
Mô hình minh họa ngôi nhà của bà.
Tranh ảnh gắn với nội dung từng khổ thơ.
Một rổ nhỏ đựng hạt thóc để phục vụ hoạt động trò chơi.

Trẻ chuẩn bị:

Trang phục chỉnh tề, sạch sẽ.
Mũ đội đầu phù hợp với chủ đề hoạt động.

Tích hợp nội dung:

Hoạt động âm nhạc với bài hát “Cháu yêu bà”.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1–3 phút

Khởi động - Giới thiệu

- Chào đón các bé đến với chương trình "Bé yêu thơ".

- Giới thiệu khách mời đặc biệt.

- Mở màn với một tình huống có bạn nhỏ đến thăm bà.

- Gợi mở bài học hôm nay là bài thơ “Thăm nhà bà” của tác giả Như Mao.

- Giới thiệu 3 phần của hoạt động: Lắng nghe - Thảo luận - Trổ tài.

- Vỗ tay, chào khách

- Tương tác với tình huống mở đầu

- Trả lời câu hỏi của cô

18–20 phút

Hoạt động 1: Lắng nghe bài thơ

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 không sử dụng tranh.

- Hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả.

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Tóm tắt nội dung bài thơ, dẫn dắt trẻ vào câu chuyện: bạn nhỏ đến thăm bà, bà đi vắng nên bạn giúp bà cho gà ăn.

Hoạt động 2: Trò chuyện về bài thơ

- Đặt câu hỏi cho trẻ: Ai đến thăm bà? Nhà bà có gì? Đàn gà ở đâu? Bạn nhỏ làm gì?

- Trích dẫn thơ minh họa cho các câu hỏi.

- Giải thích từ khó "mải miết".

- Giáo dục hành vi tích cực qua nhân vật trong thơ.

Trò chơi vận động nhẹ

- Tổ chức trò chơi “Gieo hạt cho gà ăn” để tạo không khí vui vẻ trước khi vào phần 3.

- Nghe cô đọc thơ

- Trả lời các câu hỏi theo nội dung bài

- Làm động tác gọi gà, mô phỏng hành động trong thơ

- Tham gia trò chơi vận động vui vẻ

5–7 phút

Hoạt động 3: Bé cùng đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ theo cô.

- Tổ chức đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân.

- Cô sửa sai nhẹ nhàng, khuyến khích, động viên trẻ.

Củng cố kiến thức

- Cho trẻ đọc lại bài thơ bằng màn rối sinh động.

- Kết nối hoạt động bằng câu chuyện tiếp theo: Cùng đi thăm bà với bạn nhỏ.

- Cùng cô đọc lại bài thơ

- Tự tin đọc thơ theo nhóm, cá nhân

- Hào hứng xem màn rối, tham gia tương tác

1–2 phút

Kết thúc

- Nhận xét về hoạt động của các đội.

- Tặng thưởng tượng trưng: chuyến đi thăm nhà bà.

- Cùng hát vang bài “Cháu yêu bà” khi kết thúc hoạt động.

- Gửi lời cảm ơn đến các cô giáo và các bé.

- Hát, vỗ tay, chia tay chương trình

- Di chuyển ra sân chơi

Mẫu 2: Giáo án thăm nhà bà phù hợp với trẻ 4 tuổi

Chủ đề nhỏ: Gia đình
Hoạt động: Làm quen với thơ: Thăm nhà bà
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3–4 tuổi)
Thời lượng: 25–30 phút
Giáo viên thực hiện: Kiddihub

I. Mục tiêu

Thái độ:

Hình thành ở trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng ông bà và cô giáo.
Khuyến khích trẻ chăm ngoan, siêng năng học tập để thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và cô giáo.

Kỹ năng:

Luyện cho trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc.
Rèn kỹ năng lắng nghe và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ.
Góp phần phát triển khả năng ghi nhớ, tư duy ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ.

Kiến thức:

Trẻ biết tên bài thơ “Thăm nhà bà” và tác giả.
Nắm được nội dung, diễn biến chính của bài thơ.
Nhận biết được nhịp điệu, từ ngữ gợi hình ảnh trong thơ và thể hiện sự hứng thú khi đọc.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên:

Video minh họa bài thơ "Thăm nhà bà".
Mô hình ngôi nhà của bà.
Nhạc bài “Cháu yêu bà” (có lời và không lời).

2. Đồ dùng cho trẻ:

Đạo cụ cho trò chơi vận động: bao thóc, rổ, vạch phân làn đường đi.
Điệu múa “Cháu yêu bà” để trẻ thể hiện sau tiết học.

III. Tiến trình hoạt động

1. Khởi động – Gây hứng thú (3–5 phút)

Cô cùng trẻ đến tham quan mô hình nhà bà.
Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Cháu yêu bà”.
Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai và liên hệ: "Ở nhà các con có bà không? Các con có yêu bà không?"
Dẫn dắt vào bài thơ hôm nay: “Thăm nhà bà”.

2. Làm quen với bài thơ (10–12 phút)

Hoạt động 1: Lắng nghe và khám phá nội dung thơ

Cô đọc thơ lần 1 với giọng đọc nhẹ nhàng, biểu cảm.
Giới thiệu tên bài thơ và tác giả.
Đặt câu hỏi: Bạn nhỏ đến thăm bà, bà có ở nhà không? Bé thấy gì trong sân? Bé đã làm gì?
Cô đọc lần 2 có kèm tranh hoặc mô hình minh họa.

Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn thơ

Cô và trẻ cùng trò chuyện, trích dẫn thơ để làm rõ các chi tiết:
- Em bé gọi đàn gà thế nào?
- Đàn gà phản ứng ra sao?
- Bé giúp bà việc gì?
- Từ “mải miết” nghĩa là gì?
Cô khuyến khích trẻ chia sẻ việc mà mình có thể làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.

3. Dạy trẻ đọc thơ (5–6 phút)

Cho cả lớp cùng đọc thơ nhiều lần để ghi nhớ.
Mời từng tổ, nhóm, cá nhân thể hiện bài thơ.
Giáo viên quan sát, sửa lỗi phát âm, động viên và khích lệ tinh thần cho trẻ.

4. Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn” (5 phút)

Luật chơi: Trẻ chia thành 2 đội, từng bạn đi theo đường hẹp mang bao thóc về rổ của đội mình.
Cách chơi: Đội nào hoàn thành nhanh và mang được nhiều thóc hơn là đội chiến thắng.
Sau khi chơi, cô nhận xét, tuyên dương các đội.

5. Củng cố và kết thúc (2 phút)

Cho trẻ cùng đọc lại bài thơ một lần nữa.
Nhận xét giờ học, khen ngợi các bé.
Dặn trẻ ở nhà biết giúp đỡ và yêu thương ông bà, cha mẹ.
Chuyển sang hoạt động tiếp theo bằng một bài hát nhẹ nhàng.

Mẫu 3: Giáo án thăm nhà bà dành cho bé

Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Bài thơ "Thăm nhà bà"
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3–4 tuổi)
Thời lượng: 25–30 phút
Giáo viên thực hiện: Kiddihub

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Thăm nhà bà”.
Nhận biết được các nhân vật trong bài thơ và hiểu nội dung: kể về một bạn nhỏ đến thăm bà nhưng bà đi vắng. Thay vì buồn, bạn đã ở lại chăm sóc đàn gà, nhẹ nhàng lùa chúng vào chỗ râm mát để tránh nắng.
Hiểu nghĩa từ mới: “Mải miết” – là trạng thái tập trung cao độ vào một việc, không để ý đến xung quanh.

2. Kỹ năng

Phát triển khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ đích.
Rèn luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng.
Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động tập thể.

3. Thái độ, giáo dục

Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ; biết vâng lời người thân và sẵn sàng giúp đỡ khi có thể.

II. Chuẩn bị

Tranh minh họa bài thơ “Thăm nhà bà”.
Mô hình ngôi nhà của bà.
Bài hát “Cháu yêu bà”.
Máy tính, máy chiếu.
Dụng cụ trò chơi: vòng thể dục, hạt thóc, giỏ đựng.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động

1. Khởi động – Tạo hứng thú

Cô gọi trẻ lại gần và cùng nhau hát kết hợp vận động bài “Cháu yêu bà”.
Cô trò chuyện:
“Các con ơi, vừa rồi chúng ta hát bài gì nhỉ?”
“Bài hát nhắc đến ai trong gia đình?”
“Đúng rồi, ai cũng có ông bà, bố mẹ đúng không nào! Bây giờ, cô và các con cùng nhau đi thăm nhà bà nhé!”
Trẻ nối đuôi nhau đi theo đường ngoằn ngoèo đến mô hình ngôi nhà của bà.
“Chúng mình thấy nhà bà có đẹp không? Có điều gì thú vị nhỉ?”
“Và những hình ảnh này cũng chính là nội dung bài thơ ‘Thăm nhà bà’ đấy, chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!”

2. Bài mới

Cô đọc thơ cho trẻ nghe

Lần 1: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ.
“Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Bài thơ kể về điều gì?”
Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.

Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

Cô cùng trẻ trao đổi nội dung bài thơ thông qua câu hỏi:
- Bạn nhỏ đến thăm ai?
- Khi tới nơi, bà có ở nhà không?
- Bạn nhỏ nhìn thấy điều gì ở sân?
Cô trích dẫn:
“Đến thăm bà
Bà đi vắng
Có đàn gà
Chơi ngoài nắng”
Trẻ cùng gọi đàn gà giống như trong bài thơ.
Trích dẫn:
“Cháu đứng ngắm
Đàn gà con
Rồi gọi luôn
Bập! bập! bập!”
Đàn gà phản ứng ra sao? Chúng chạy lại và kêu như thế nào?
Trích dẫn:
“Chúng lật đật
Chạy thật nhanh
Xúm vòng quanh
Kêu chiếp! chiếp!”
Trẻ cùng bắt chước tiếng gà con.
Trẻ trả lời: Gà nhặt gì? Bạn nhỏ đã làm gì khi thấy gà ngoài nắng?
Trích dẫn:
“Gà mải miết
Nhặt thóc vàng
Cháu nhẹ nhàng
Lùa vào mát”
Cô giải thích từ “mải miết” bằng ngôn ngữ dễ hiểu.

Giáo dục: Bạn nhỏ trong bài thơ thật ngoan, biết giúp bà chăm sóc đàn gà. Các con ở lớp có bạn nào nuôi gà không? Chúng mình cùng học tập bạn nhỏ nhé

3. Dạy trẻ đọc thơ

Cô và cả lớp đọc thơ 2–3 lần.
Cho từng tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ.
Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.
Cô sửa sai nhẹ nhàng và động viên trẻ tự tin.

4. Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào chuyển được nhiều hạt thóc hơn sẽ chiến thắng.
Cách chơi:
Cô chia lớp thành 2 đội (nam – nữ). Trẻ bật qua các vòng thể dục, lấy thóc, cho vào giỏ của đội mình. Cô quan sát và cổ vũ để tạo không khí vui vẻ.

5. Kết thúc

Cô cho trẻ đọc lại bài thơ bên mô hình nhà bà.
Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi, kết thúc hoạt động.

Mục tiêu phát triển cho trẻ 4-5 tuổi qua bài thơ "Thăm nhà bà"

Mục tiêu phát triển cho trẻ 4 tuổi qua bài thơ "Thăm nhà bà"

Phát triển nhận thức
Thông qua giáo án thơ Thăm nhà bà 4-5 tuổi, trẻ không chỉ ghi nhớ được tên bài thơ và tên tác giả, mà còn hiểu nội dung chính xoay quanh câu chuyện một em bé đến thăm bà và được bà yêu thương, chăm sóc. Bài thơ giúp trẻ cảm nhận được sự ngọt ngào qua những chi tiết tiêu biểu như “tay bà thơm thơm”, “cháu ôm cổ bà”, hay “lời ru êm êm”. Trẻ có thể kể lại bài thơ bằng lời của mình theo cách hiểu mộc mạc, phù hợp với độ tuổi, qua đó phát triển kỹ năng ngôn ngữ, trí nhớ và khả năng cảm thụ văn học.

Phát triển ngôn ngữ
Trong quá trình triển khai giáo án thơ Thăm nhà bà 4-5 tuổi, hoạt động đọc thơ cùng cô mang lại nhiều lợi ích ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ được rèn luyện kỹ năng phát âm rõ ràng, biết nhấn giọng theo nhịp thơ và học cách sử dụng từ ngữ để mô tả cảm xúc, hành động như “vui”, “thơm”, “ôm bà”. Ngoài ra, trẻ được khuyến khích tham gia trao đổi, trả lời câu hỏi và diễn đạt suy nghĩ của mình bằng các câu trọn vẹn, từ đó phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mạch lạc và ngày càng tự tin hơn trong giao tiếp hàng ngày.

Phát triển tình cảm và xã hội
Bài thơ góp phần bồi dưỡng tình cảm yêu thương và lòng kính trọng của trẻ đối với ông bà và người thân trong gia đình. Trẻ nhận ra rằng ông bà luôn dành những điều tốt đẹp cho cháu, từ đó hình thành thái độ sống tình cảm, biết quan tâm và thể hiện sự yêu quý với người thân. Thông qua hoạt động đàm thoại, trẻ có thể chia sẻ về những trải nghiệm của bản thân khi ở bên bà, từ đó tăng cường khả năng kết nối và thể hiện cảm xúc tích cực với những người xung quanh.

Phát triển thẩm mỹ
Khi đọc thơ, trẻ được hướng dẫn thể hiện cảm xúc bằng nét mặt và giọng điệu, qua đó cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ và nhịp điệu thơ ca. Trẻ còn được tham gia vào các hoạt động sáng tạo như vẽ tranh minh họa cho bài thơ, sử dụng màu sắc để thể hiện cảm xúc và ý tưởng. Những hoạt động này giúp trẻ phát triển khả năng thẩm mỹ, khiếu cảm nhận nghệ thuật và bồi dưỡng tâm hồn yêu cái đẹp ngay từ tuổi mầm non.

Thông qua hoạt động làm quen với bài thơ "Thăm nhà bà", trẻ không chỉ được phát triển khả năng ngôn ngữ mà còn nuôi dưỡng tình cảm yêu thương đối với ông bà và gia đình. Giáo án thơ Thăm nhà bà 4-5 tuổi góp phần xây dựng một môi trường học tập tích cực, gần gũi và giàu cảm xúc, tạo điều kiện để trẻ yêu thích thơ ca, mạnh dạn thể hiện suy nghĩ của mình, đồng thời rèn luyện kỹ năng giao tiếp và bày tỏ cảm xúc một cách tự nhiên, chân thật.

Đăng bởi:

Mình là Thu Hương - Content Marketing chuyên nghiệp có 3 năm kinh nghiệm và kiến thức sâu rộng trong các lĩnh vực giáo dục, sức khỏe, và nhiều lĩnh vực khác. Mong rằng các bài viết của mình sẽ đem lại nhiều thông tin hữu ích cho bạn đọc.