Tìm kiếm bài viết

Giáo án thơ tâm sự của cái mũi 4 tuổi đầy đủ nhất 2025

Giáo án thơ tâm sự của cái mũi 4 tuổi là tài liệu thú vị giúp cô giáo dễ dàng kết nối với trẻ qua những câu thơ nhẹ nhàng, gần gũi. Với nội dung sinh động và ý nghĩa, giáo án này không chỉ kích thích khả năng ngôn ngữ mà còn giúp trẻ khám phá cảm xúc, tăng cường tư duy sáng tạo một cách tự nhiên và vui nhộn. Đây là lựa chọn hoàn hảo để cô tham khảo và xây dựng bài giảng sinh động cho lứa tuổi mẫu giáo.

Giới thiệu bài thơ: Tâm sự của cái mũi

Bài thơ Tâm sự của cái mũi

Tôi là chiếc mũi xinh
Giúp bạn biết bao điều
Ngửi hương thơm của lúa
Hương ngạt ngào của hoa

Như vậy đã hết đâu
Giúp bạn thở nữa đấy
Chúng ta cùng giữ sạch
Để chiếc mũi thêm xinh.

Bài thơ "Tâm sự của cái mũi" được sáng tác bởi một tác giả chuyên về văn học thiếu nhi, với mong muốn tạo ra những tác phẩm gần gũi, thân thiện giúp trẻ mầm non phát triển ngôn ngữ và cảm xúc. Bài thơ ra đời trong bối cảnh chú trọng giáo dục phát triển toàn diện, đặc biệt dành cho trẻ 4 tuổi đang bước vào giai đoạn khám phá thế giới xung quanh.

Bài thơ khắc họa tâm sự của “cái mũi” - một bộ phận nhỏ bé nhưng rất quan trọng, qua đó giúp trẻ hiểu về cơ thể và sự gắn kết giữa các bộ phận. Thông điệp chính là khơi gợi sự tò mò, lòng yêu thích khám phá bản thân và thế giới tự nhiên, đồng thời dạy trẻ biết trân trọng và yêu thương cơ thể mình.

Giá trị giáo dục trong bài thơ dành cho trẻ 4 tuổi không chỉ giúp trẻ làm quen với ngôn ngữ giàu hình ảnh và nhịp điệu vui nhộn, mà còn góp phần phát triển khả năng tư duy, sáng tạo và kỹ năng giao tiếp. Qua đó, trẻ học được cách thể hiện cảm xúc, xây dựng tình cảm gắn bó với bản thân và môi trường xung quanh một cách tự nhiên và tích cực.

Giáo án thơ “Tâm sự của cái mũi” 4 tuổi: Mục tiêu giáo dục

Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp

Giáo án thơ tâm sự của cái mũi 4 tuổi hướng tới giúp trẻ mở rộng vốn từ vựng liên quan đến cơ thể và các giác quan, đặc biệt là bộ phận cái mũi. Trẻ được khuyến khích luyện tập phát âm chuẩn qua những câu thơ đơn giản, giàu nhịp điệu, từ đó cải thiện kỹ năng nói rõ ràng và tự tin giao tiếp. Đồng thời, qua các hoạt động hỏi đáp và kể chuyện, trẻ phát triển khả năng lắng nghe, hiểu ý và thể hiện suy nghĩ bằng lời nói.

Phát triển nhận thức và tư duy sáng tạo

Bài thơ tâm sự của cái mũi khơi dậy sự tò mò, khám phá của trẻ về chức năng và vai trò của cái mũi trong cuộc sống hằng ngày. Trẻ được hướng dẫn suy nghĩ, liên tưởng và tưởng tượng về “tâm sự” của cái mũi, từ đó phát triển kỹ năng tư duy logic và sáng tạo. Hoạt động cũng kích thích trẻ phân biệt các giác quan, góp phần nâng cao nhận thức về bản thân và môi trường xung quanh.

Phát triển cảm xúc và thái độ tích cực

Giáo án thơ tâm sự của cái mũi 4 tuổi giúp trẻ nhận biết và bày tỏ cảm xúc một cách tự nhiên thông qua việc đồng cảm với “cái mũi” – một nhân vật nhỏ bé nhưng có nhiều cảm xúc. Trẻ học được cách yêu thương bản thân, biết trân trọng và giữ gìn sức khỏe cơ thể. Bài thơ cũng nhấn mạnh sự quan trọng của mỗi bộ phận trên cơ thể, giúp trẻ hình thành thái độ tích cực và yêu thương chính mình.

Phát triển kỹ năng xã hội và hành vi

Qua hoạt động nhóm và chia sẻ cảm xúc, trẻ được rèn luyện kỹ năng hợp tác, lắng nghe bạn bè và tôn trọng ý kiến của người khác. Trẻ biết cách ứng xử lịch sự, thể hiện sự quan tâm và chia sẻ trong môi trường lớp học. Giáo án còn góp phần xây dựng thói quen giữ vệ sinh cá nhân, tôn trọng bản thân và bạn bè, tạo nền tảng cho hành vi xã hội tích cực.

Mẫu giáo án thơ “Tâm sự của cái mũi” 4 tuổi

Mẫu giáo án số 1

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Bản thân bé
Tên hoạt động: Thơ “Tâm sự của cái mũi”
Đối tượng: Trẻ 4 – 5 tuổi
Thời gian: 20 - 25 phút

I. Mục tiêu hoạt động

1. Kiến thức:

Trẻ nhận biết và ghi nhớ tên bài thơ “Tâm sự của cái mũi”.
Trẻ biết tác giả Phạm Hổ và hiểu về ý nghĩa sâu sắc trong từng câu thơ.
Trẻ hiểu rõ mũi là một giác quan quan trọng của cơ thể, có vai trò thở và ngửi, đồng thời biết cách giữ gìn vệ sinh để mũi luôn sạch khỏe.

2. Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng đọc thơ, giúp trẻ phát âm rõ ràng, nhịp nhàng.
Phát triển khả năng tập trung lắng nghe và kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, có suy nghĩ.
Kết hợp ôn luyện các kỹ năng vận động, ca hát để bài học thêm sinh động và hấp dẫn.

3. Thái độ:

Trẻ hình thành ý thức bảo vệ cơ thể, đặc biệt là giữ vệ sinh mũi và các bộ phận khác để luôn khỏe mạnh.
Thể hiện sự hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động học tập.

II. Chuẩn bị

Nhạc bài hát “Head, Shoulders, Knees & Toes”, máy tính, ti vi để hỗ trợ giảng dạy.
Mô hình minh họa nội dung bài thơ “Tâm sự của cái mũi” giúp trẻ dễ dàng hình dung và tiếp thu.

III.Tiến hành hoạt động

1. Ổn định tổ chức

Cô gọi trẻ lại gần: "Các con ơi, hãy đến bên cô nào! Hôm nay lớp mình rất vui khi được đón các cô giáo đến thăm lớp. Chúng ta hãy cùng nhau vỗ tay thật to để chào đón các cô nhé!"
Cô hứng khởi: "Cô có một câu đố rất thú vị, các con cùng nghe và đoán xem đó là gì nhé!"

"Nhô cao giữa mặt một mình,
Hít thở rất giỏi, lại tinh ngửi mùi,
Là cái gì đây nhỉ?"

Cô hỏi: "Các con có biết bài hát hay bài thơ nào nói về cái mũi không?"
Cô giải thích: "Cái mũi không chỉ giúp chúng mình ngửi thấy mùi hương mà còn là bộ phận giúp thở nữa đấy. Đó chính là nội dung bài thơ ‘Tâm sự của cái mũi’ do tác giả Phạm Hổ sáng tác. Bây giờ cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!"

2. Hoạt động 1: Cô đọc thơ “Tâm sự của cái mũi”

Lần 1: Cô đọc diễn cảm, truyền cảm xúc.
Sau khi đọc, cô hỏi: "Các con vừa nghe bài thơ gì vậy?"
Cô tiếp tục: "Bài thơ ‘Tâm sự của cái mũi’ sẽ càng thú vị hơn khi được kết hợp với hình ảnh minh họa. Các con hãy cùng nhìn lên màn hình nhé!"
Lần 2: Cô đọc lại, đồng thời trình chiếu mô hình minh họa sinh động.
Cô hỏi lại: "Bài thơ này tên là gì và của ai sáng tác nhỉ?"
Cô tóm tắt nội dung: "Bài thơ kể về cái mũi – người bạn nhỏ giúp chúng ta ngửi được hương thơm của lúa, của hoa, và đặc biệt giúp ta thở. Vì vậy, các con cần giữ gìn vệ sinh cho mũi luôn sạch sẽ nhé. Các con đã nhớ chưa nào?"

3. Hoạt động 2: Đàm thoại cùng trẻ

Cô dẫn cả lớp đọc thơ cùng một lượt.
Cô hỏi: "Chúng mình vừa đọc bài thơ nào vậy?"
"Bài thơ nói về điều gì các con nhỉ?"
Cô đố: "Cái mũi nằm ở đâu trên cơ thể chúng ta? Các con thử sờ vào mũi mình xem nào."
"Trong bài thơ, bạn mũi tâm sự điều gì với chúng ta?"
"Bạn mũi giúp ta làm gì?"
"Bạn mũi ngửi thấy những gì?"
Cô giải thích từ khó: "Ngạt ngào có nghĩa là một mùi hương rất thơm, lan tỏa khắp không gian rộng lớn."
Cô hỏi thêm: "Ngoài ngửi, mũi còn giúp ta làm gì nữa?"
Cô mời trẻ dùng hai ngón tay bịt mũi lại và hỏi: "Các con cảm thấy thế nào khi bịt mũi lại?"
Cô nhấn mạnh: "Mũi còn giúp chúng ta thở nữa đấy. Vậy các con phải làm gì để giữ mũi luôn sạch sẽ và khỏe mạnh?"
Giáo dục bổ sung: "Trên cơ thể mình có nhiều bộ phận khác nhau, mỗi bộ phận đều có nhiệm vụ rất quan trọng. Vì thế, các con hãy luôn giữ vệ sinh cho cơ thể để khỏe mạnh và xinh đẹp nhé!"

4. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

Cô hứng khởi thông báo: "Các bạn ơi, có tin vui đây! Sắp tới trường mình sẽ tổ chức cuộc thi ‘Bé vui đọc thơ’. Chúng ta hãy cùng luyện đọc bài thơ ‘Tâm sự của cái mũi’ thật hay để đi thi nhé!"
Cô mời trẻ đọc bài thơ nhiều lần:
- Đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm nhỏ
- Đọc cá nhân
Cô quan sát, khích lệ và sửa sai nhẹ nhàng cho các bạn khi cần.

5. Hoạt động 4: Củng cố

Cô cùng trẻ vận động theo bài hát vui nhộn “Head, Shoulders, Knees & Toes”.
Cuối buổi, cô nhận xét và khen ngợi các con đã tích cực tham gia hoạt động hôm nay.

Mẫu giáo án số 2

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: Thơ “Tâm sự của cái mũi”
Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi
Thời lượng: 20 - 25 phút

I. MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU

1. Kiến thức:

Trẻ nhận biết và thuộc lòng bài thơ “Tâm sự của cái mũi”.
Hiểu được vai trò quan trọng của cái mũi – một giác quan thiết yếu giúp thở và ngửi, từ đó biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho mũi.

2. Kỹ năng:

Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, biết thể hiện cảm xúc qua lời nói.
Rèn luyện khả năng lắng nghe, quan sát và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài thơ.
Tăng cường trí nhớ có chủ đích, giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài thơ rõ ràng hơn.

3. Thái độ:

Hình thành ý thức bảo vệ sức khỏe cá nhân, biết giữ vệ sinh mũi và các bộ phận cơ thể khác để duy trì cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ

Thiết bị hỗ trợ: máy tính, máy chiếu, loa phát âm thanh.
Bộ hình ảnh minh họa sinh động cho bài thơ “Tâm sự của cái mũi” trình chiếu qua PowerPoint.
Nhạc nền vui nhộn, sinh động: bài hát “Cái mũi” và bài hát vận động “Head, Shoulders, Knees and Toes” để tạo không khí học tập sôi động và thú vị.

III. Cách tổ chức hoạt động

1. Khởi động và giới thiệu chủ đề

Chào mừng các bạn nhỏ đến với chương trình “Tài năng nhí đón chào mùa xuân”! Hôm nay, chúng ta rất vui mừng được đón tiếp các cô trong ban giám hiệu nhà trường (mời cả lớp cùng vỗ tay chào mừng nhiệt liệt). Và không thể thiếu, những ngôi sao nhí của lớp 4 tuổi B1 chính là những nhân vật chính hôm nay, cùng cô Ninh đồng hành trong suốt chương trình (mời mọi người cùng chào đón).
Chương trình hôm nay gồm hai phần: Phần 1 - Bí ẩn nhân vật đặc biệt; Phần 2 - Tỏa sáng tài năng.
Các bạn đã sẵn sàng chưa? Ngay bây giờ, chúng ta sẽ khám phá phần 1: “Bí ẩn nhân vật đặc biệt”. Hãy cùng hòa vang ca khúc “Cái mũi” để chào đón nhân vật thú vị của chúng ta nhé!
Vậy, nhân vật bí mật hôm nay là ai nhỉ?
Các bạn có thể đặt câu hỏi để tìm hiểu về bạn mũi đấy! Ai muốn hỏi nào?
Bạn mũi có những đặc điểm gì đáng yêu?
Bạn mũi mang đến những điều thú vị gì cho lớp mình?
Làm sao để mũi chúng ta có thể ngửi được hương thơm của lúa, của hoa?
Không chỉ giúp ngửi mùi, cái mũi còn giúp chúng ta thở đấy! Đó chính là nội dung trong bài thơ “Tâm sự của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ mà cô sẽ đọc cho các con nghe ngay sau đây.

2. Bài mới

a. Giáo viên đọc thơ diễn cảm

Lần 1: Cô đọc bài thơ một cách cảm xúc, kết hợp nét mặt, cử chỉ sinh động để các con cảm nhận rõ hơn.
Cô vừa đọc bài thơ gì các con nhỉ?
Đó là bài thơ “Tâm sự của cái mũi”. Bài thơ sẽ thú vị hơn khi chúng ta cùng xem hình ảnh minh họa trên màn hình nhé
Lần 2: Cô đọc thơ đồng thời trình chiếu hình minh họa sinh động.

b. Trao đổi, thảo luận và giải thích

Các con nhớ bài thơ tên gì không?
Bài thơ nói về chủ đề gì?
Cô hỏi: Mũi của mình nằm ở đâu nhỉ? Các con hãy cùng chạm nhẹ vào mũi mình nhé! Trong tiếng Anh, mũi gọi là “nose”, các con hãy cùng cô phát âm nhé! (Cả lớp phát âm 2-3 lần).
Trong bài thơ, cái mũi chia sẻ những điều gì với chúng ta?
Cái mũi giúp chúng ta những gì?
Cô tóm tắt lại: “Chiếc mũi nhỏ xinh của chúng ta giúp ngửi được hương thơm của lúa, của hoa...”
Cô dẫn lời trích bài thơ:

“Tôi là chiếc mũi xinh
Giúp bạn biết bao điều
Ngửi hương thơm của lúa
Hương ngạt ngào của hoa”
Giải thích từ khó: “Ngạt ngào” có nghĩa là mùi hương thơm ngát, lan tỏa khắp không gian.
Cái mũi còn làm gì nữa nhỉ?
Cô mời các con dùng hai ngón tay bịt mũi thử xem cảm giác thế nào.
Ngoài ngửi, mũi còn giúp thở nữa đấy. Vậy chúng ta cần làm gì để giữ cho chiếc mũi luôn khỏe mạnh, sạch sẽ?
Cô nhấn mạnh: “Cái mũi rất quan trọng, giúp chúng ta thở và ngửi. Vì thế hãy luôn giữ vệ sinh và đeo khẩu trang khi ra ngoài nhé!”
Trích dẫn tiếp:

“Như vậy đã hết đâu
Giúp bạn thở nữa đấy
Chúng ta cùng giữ sạch
Để chiếc mũi thêm xinh”
Giáo dục thêm: Cơ thể chúng ta có nhiều bộ phận khác nhau, mỗi bộ phận đều có vai trò riêng rất quan trọng. Vì vậy, các con hãy luôn giữ vệ sinh sạch sẽ để luôn khỏe mạnh và xinh đẹp nhé!

c. Dạy trẻ đọc thơ

Chào mừng các bạn đến với phần 2: “Tỏa sáng tài năng”.
Cô mời cả lớp cùng đọc bài thơ theo cô (1-2 lần).
Cô chia lớp thành 2 tổ đọc thơ xen kẽ (mỗi tổ 1-2 lần).
Nhóm bạn trai đọc thơ (1-2 lần).
Nhóm bạn gái đọc thơ (1-2 lần).
Các bạn cá nhân tự tin thể hiện (1-2 lần).
Cô theo dõi, chỉnh sửa phát âm và động viên kịp thời.
Cả lớp cùng đọc chung 1 lần nữa để kết thúc phần đọc.

3. Kết thúc chương trình

Các bạn nhỏ của lớp 4 tuổi B1 thật tài năng, đều xứng đáng nhận phần thưởng từ chương trình. Mời đại diện lớp lên nhận quà nhé!
Chương trình “Tài năng nhí” hôm nay xin kết thúc. Cảm ơn các bạn đã tham gia và hẹn gặp lại trong những hoạt động lần sau!
Cô mời các con hát và vận động bài hát “Head, Shoulders, Knees and Toes” để khép lại buổi học vui vẻ.

Mẫu giáo án số 3

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Bài thơ: Tâm sự của cái mũi (trẻ lần đầu tiếp cận)
Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi
Thời lượng: 20 - 25 phút

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức:

Trẻ thuộc lòng bài thơ Tâm sự của cái mũi, nhận biết được tên bài thơ và tác giả.
Hiểu rõ chức năng của cái mũi: là giác quan giúp thở và ngửi, đồng thời biết giữ gìn vệ sinh mũi để bảo vệ sức khỏe.

2. Kỹ năng:

Phát triển kỹ năng nghe hiểu qua việc trả lời các câu hỏi của cô một cách đầy đủ và mạch lạc.
Rèn luyện khả năng đọc thơ với giọng rõ ràng, diễn cảm, thể hiện đúng cảm xúc của bài thơ.

3. Thái độ:

Tạo sự hứng thú, yêu thích cho trẻ trong suốt giờ học.
Hình thành ý thức chăm sóc, bảo vệ mũi và các bộ phận khác trên cơ thể, góp phần xây dựng thói quen vệ sinh cá nhân tốt để giữ gìn sức khỏe.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô:

Nhạc bài hát chủ đề “Cái mũi” cùng nhạc nền nhẹ nhàng, hỗ trợ không khí bài học.

2. Đồ dùng của trẻ:

Quần áo gọn gàng, thoải mái, tạo tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động.

III. Cách tiến hành hoạt động

1. Ổn định tổ chức (2-3 phút)

Cô cùng các bé vui vẻ hát bài “Cái mũi” để tạo không khí thoải mái, gần gũi.
Sau đó, cô nhẹ nhàng trò chuyện, hướng dẫn các bé chuẩn bị sẵn sàng bước vào hoạt động chính.

2. Phương pháp và hình thức tổ chức (20-25 phút)

* Đọc thơ diễn cảm

Cô đọc bài thơ một lần với giọng điệu truyền cảm, nhịp nhàng để các bé cảm nhận được ý nghĩa sâu sắc.
Tiếp đó, cô đọc lần hai, kết hợp trình chiếu hình ảnh minh họa sống động, giúp trẻ dễ dàng hình dung nội dung bài thơ hơn.

* Đàm thoại tương tác để trẻ hiểu bài

Cô hỏi: “Chúng mình vừa nghe bài thơ gì vậy các con?”
“Trong bài thơ, chiếc mũi đã tâm sự những điều gì với chúng ta?”\“Chiếc mũi giúp chúng ta làm được những việc gì nhỉ?”
“Bạn nào đọc câu thơ nói về công dụng đó cho cô và các bạn nghe nhé!”
“Chiếc mũi ngửi thấy những mùi hương nào trong bài thơ?”
“Theo con, ‘hương ngạt ngào’ là mùi hương như thế nào? Có thơm ngát, lan tỏa khắp không gian đúng không nào?”
“Ngoài việc ngửi, mũi còn giúp chúng ta làm gì nữa?”
“Câu thơ nào thể hiện điều đó?”
“Chiếc mũi giúp chúng ta rất nhiều điều, vậy làm sao để giữ cho mũi luôn sạch sẽ, khỏe mạnh?”

* Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh cá nhân

Cô giải thích nhẹ nhàng: “Trên cơ thể mỗi chúng ta còn rất nhiều bộ phận khác nhau, mỗi bộ phận đều có nhiệm vụ quan trọng riêng. Vì vậy, các con hãy luôn giữ vệ sinh sạch sẽ cho từng bộ phận trên cơ thể mình để luôn khỏe mạnh và vui khỏe nhé!”

* Dạy đọc thơ

Cả lớp cùng đọc bài thơ nhiều lần (2-3 lượt), cô hướng dẫn phát âm đúng, nhấn nhá ngữ điệu, giúp trẻ cảm nhận giai điệu bài thơ.
Trẻ thi đua đọc theo tổ, nhóm và từng cá nhân, cô tận tình chỉnh sửa và khích lệ trẻ tự tin thể hiện.

* Ôn lại kiến thức qua trò chơi

Cô tổ chức trò chơi “Nhìn hình đoán câu thơ” để trẻ ôn lại nội dung một cách sinh động, hứng thú.

3. Kết thúc hoạt động

Cô nhận xét, khen ngợi sự tích cực tham gia của các bé, tạo động lực để các con thêm yêu thích và hứng thú với hoạt động đọc thơ.
Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động tiếp theo trong chương trình.

Mẫu giáo án số 4

Hoạt động: Làm quen văn học

Chủ đề: Bản thân

Đề tài: Thơ: Tâm sự của cái mũi

Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi, lớp A5

Thời lượng: 25-30 phút

I. Mục tiêu hoạt động

1. Kiến thức

Trẻ nhận biết tên bài thơ Tâm sự của cái mũi và có khả năng đọc thuộc bài thơ một cách lưu loát.
Trẻ hiểu được ý nghĩa nội dung bài thơ: cái mũi là một giác quan quan trọng của cơ thể, giúp thở và ngửi, do đó cần phải giữ gìn vệ sinh thật sạch sẽ.

2. Kỹ năng

Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện cảm xúc và ý nghĩa bài thơ qua giọng đọc.
Rèn luyện khả năng nghe – hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài thơ.
Nâng cao kỹ năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định thông qua các hoạt động tương tác.

3. Thái độ

Khích lệ trẻ tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động học tập.
Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, kính trọng cô giáo, đồng thời hình thành thói quen ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô giáo:

Giáo án chi tiết.
Hình ảnh minh họa bài thơ Tâm sự của cái mũi được trình chiếu qua PowerPoint.
Máy tính và loa phục vụ trình chiếu và phát âm thanh.
Trang phục gọn gàng, lịch sự phù hợp với hoạt động giảng dạy.
Nhạc nền phù hợp với chủ đề bài học.

2. Đồ dùng của trẻ:

Hoa ngực dành cho các bé.
Trang phục sạch sẽ, thoải mái, phù hợp cho việc tham gia hoạt động.
Ghế ngồi được sắp xếp ngăn nắp.
Tâm thế vui vẻ, sẵn sàng học tập và khám phá.

III. Cách tiến hành hoạt động

1. Hoạt động 1: Khơi dậy hứng thú

Cô mở đầu bằng lời chào nồng nhiệt: “Chào mừng các con đến với chương trình “Bé yêu thơ” hôm nay!”
Giới thiệu đặc biệt sự có mặt của Ban giám hiệu nhà trường và cô Lan - cô giáo đồng hành cùng lớp 4 tuổi A5, kêu gọi cả lớp cùng nhau gửi lời chào thân thiện.
Cô trình bày cấu trúc chương trình gồm 3 phần: “Cùng bé quan sát”, “Bé lắng nghe”, và “Thể hiện tài năng”.

Trẻ phản hồi bằng những tràng vỗ tay sôi nổi, hào hứng đón nhận thông tin.

2. Hoạt động 2: Khám phá bài thơ mới

Cô hỏi: “Các con đã sẵn sàng chưa? Bây giờ chúng ta cùng bắt đầu phần 1: Cùng bé quan sát nhé!”
Cô mời trẻ quan sát hình ảnh hiển thị trên màn hình, tạo không khí tò mò, kích thích trẻ tập trung.
Cô đặt câu đố vui để trẻ suy nghĩ:

“Nhô cao giữa mặt một mình
Hít thở rất giỏi, tinh ngửi mùi”
Cô gợi mở hỏi trẻ có biết bài thơ hay bài hát nào nói về “cái mũi” không?
Cô giới thiệu bài thơ “Tâm sự của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ và chúc mừng các bé đã hoàn thành phần thi đầu tiên.

a. Cô đọc thơ diễn cảm

Lần đầu, cô đọc bài thơ với giọng điệu truyền cảm, kết hợp cử chỉ, biểu cảm gương mặt sinh động.
Cô hỏi lại: “Bài thơ cô vừa đọc tên là gì?”
Cô cho trẻ chú ý quan sát hình ảnh minh họa trên màn hình khi đọc lần hai, giúp trẻ hiểu sâu hơn nội dung bài thơ.

b. Thảo luận, giải thích nội dung bài thơ

Cô đặt câu hỏi để trẻ nhớ lại: “Bài thơ ‘Tâm sự của cái mũi’ là của tác giả nào?”
“Nội dung bài thơ nói về điều gì?”
“Cái mũi có chức năng gì trong cơ thể mình?”
Cô khái quát: “Chiếc mũi là người bạn thân thiết giúp chúng mình ngửi thấy hương thơm của lúa, hoa…”.
Cô trích dẫn đoạn thơ:

“Tôi là chiếc mũi xinh
Giúp bạn biết bao điều
Ngửi hương thơm của lúa
Hương ngạt ngào của hoa”
Giải thích từ khó “ngạt ngào” để trẻ hiểu đó là mùi hương thơm ngát, lan tỏa khắp không gian.
Cô mời trẻ dùng 2 ngón tay bịt mũi và cảm nhận, để nhận biết khi không có mũi, chúng ta không thể thở hay ngửi mùi.
Cô nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ cho mũi, ví dụ như đeo khẩu trang khi ra ngoài để bảo vệ sức khỏe.
Cô kết luận bằng đoạn thơ:

“Như vậy đã hết đâu
Giúp bạn thở nữa đấy
Chúng ta cùng giữ sạch
Để chiếc mũi thêm xinh”
Giáo dục trẻ biết tôn trọng và giữ gìn từng bộ phận cơ thể để luôn khỏe mạnh, sạch sẽ.

c. Dạy trẻ đọc thơ

Cô mời trẻ bước vào phần cuối “Thể hiện tài năng” bằng cách đọc cùng cô nhiều lần.
Cô tổ chức cho các tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái và cá nhân trẻ lần lượt đọc bài thơ, đồng thời chú ý sửa sai và khích lệ trẻ.
Cuối cùng, cả lớp cùng đọc đồng thanh bài thơ, tạo không khí đoàn kết, vui vẻ.

3. Hoạt động 3: Kết thúc chương trình

Cô tổng kết và cảm ơn các bé đã tham gia nhiệt tình trong “Chương trình Bé yêu thơ” hôm nay.
Trẻ hào hứng vỗ tay, gửi lời chào tạm biệt các cô giáo và hẹn gặp lại trong các hoạt động tiếp theo.

Phản hồi từ trẻ:

Trẻ nhiệt tình chào đón cô giáo và khách mời, vui vẻ tham gia chương trình.
Trẻ tập trung quan sát, suy nghĩ và trả lời câu đố, thể hiện sự hiểu biết qua từng câu hỏi.
Trẻ tích cực đọc thơ và tham gia các phần thi với sự tự tin và niềm vui.

Giáo án thơ “Tâm sự của cái mũi” 4 tuổi: Hướng dẫn tổ chức

Việc tổ chức hoạt động thơ cho trẻ 4 tuổi cần được thiết kế khoa học, linh hoạt để phù hợp với khả năng tiếp nhận và phát triển của trẻ ở giai đoạn này. Dưới đây là một số phương pháp hiệu quả giúp cô giáo tạo nên giờ thơ sinh động, hấp dẫn và bổ ích:

Khởi đầu bằng sự hứng khởi và tương tác

Một tiết thơ hiệu quả cần được bắt đầu bằng sự kết nối tự nhiên và vui tươi. Với giáo án thơ Tâm sự của cái mũi 4 tuổi, cô giáo có thể khơi gợi hứng thú cho trẻ bằng những hoạt động mở đầu nhẹ nhàng nhưng đầy lôi cuốn: ví dụ như đặt câu đố “Ai bé xíu nằm giữa mặt, giúp ta ngửi đủ mùi thơm?”, hay tổ chức trò chơi nhỏ như “đánh hơi đoán đồ vật”. Những hoạt động này không chỉ tạo tiếng cười đầu giờ mà còn gợi mở chủ đề bài thơ một cách tự nhiên, giúp trẻ dễ dàng nhập cuộc và tò mò khám phá.

Đọc thơ sinh động kết hợp ngôn ngữ cơ thể

Một đặc điểm quan trọng trong việc giảng dạy thơ cho trẻ 4 tuổi là phải truyền tải được cảm xúc qua ngôn từ. Cô giáo nên đọc thơ bằng chất giọng biểu cảm, sử dụng nhấn nhá linh hoạt, kết hợp ánh mắt, nụ cười và cả điệu bộ minh họa sinh động. Hãy để cái mũi trong bài thơ trở nên “sống động” – có suy nghĩ, cảm xúc, có cả niềm vui lẫn nỗi buồn – để trẻ cảm nhận được rằng, ngay cả một bộ phận nhỏ bé trên cơ thể cũng có thể có “tâm sự” rất riêng.

Tổ chức các hoạt động đa dạng bổ trợ

Kết hợp vẽ tranh, kể chuyện, hát, đóng vai… liên quan đến nội dung bài thơ giúp trẻ phát triển toàn diện về nhận thức, ngôn ngữ và tư duy sáng tạo. Các hoạt động này cũng giúp trẻ củng cố kiến thức qua trải nghiệm thực tế, tăng khả năng ghi nhớ.

Sau khi đọc thơ, cô có thể mời trẻ vẽ bức tranh “Chiếc mũi siêu năng lực”, chơi trò chơi “Tìm mùi vị quen thuộc”, hoặc hóa thân vào cái mũi và kể lại hành trình của mình trong một ngày bận rộn. Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ củng cố nội dung bài học mà còn kích thích khả năng sáng tạo, phát triển tư duy hình ảnh và kỹ năng kể chuyện.

Khuyến khích trẻ chủ động tham gia

Tạo điều kiện cho trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân hoặc cùng cô đọc đồng thanh để tăng sự tự tin và rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ. Việc khen ngợi, động viên đúng lúc giúp trẻ thêm hứng thú, tự tin thể hiện bản thân.

Tạo môi trường học tập tích cực, gần gũi

Giờ thơ nên diễn ra trong không gian thoáng đãng, yên tĩnh với trang thiết bị hỗ trợ như hình ảnh, video minh họa. Môi trường thân thiện giúp trẻ tập trung và hứng thú hơn trong suốt quá trình học.

Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh

Việc thông tin, chia sẻ với phụ huynh về nội dung và cách dạy thơ giúp tạo sự đồng bộ trong việc học của trẻ giữa nhà trường và gia đình. Khuyến khích phụ huynh cùng đọc thơ, chơi trò chơi ngôn ngữ tại nhà sẽ thúc đẩy trẻ yêu thích và tiếp thu thơ một cách tự nhiên.

Phương pháp tổ chức hoạt động thơ phù hợp sẽ không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng ngôn ngữ, mà còn nuôi dưỡng tâm hồn, tình cảm, góp phần xây dựng nền tảng giáo dục toàn diện cho trẻ ngay từ những bước đầu tiên.

Kinh nghiệm tổ chức hoạt động thơ hiệu quả với trẻ 4 tuổi

Việc tổ chức hoạt động thơ cho trẻ 4 tuổi đòi hỏi sự khéo léo và sáng tạo từ phía cô giáo nhằm duy trì sự tập trung, kích thích hứng thú và giúp trẻ tiếp thu bài học một cách tự nhiên, vui vẻ. Dưới đây là những kinh nghiệm quý báu giúp cô dễ dàng dẫn dắt giờ thơ trở nên sinh động và hiệu quả hơn.

Giữ sự tập trung và hứng thú cho trẻ trong giờ thơ

Giữ được sự tập trung của trẻ 4 tuổi trong giờ thơ không phải điều đơn giản. Cô giáo nên khởi đầu bằng cách tạo không khí vui tươi, gần gũi và kích thích trí tò mò của trẻ. Việc kết hợp đọc thơ với cử chỉ, biểu cảm gương mặt, âm điệu linh hoạt sẽ giúp trẻ cảm nhận được nhịp điệu, từ đó thu hút các con theo dõi. Sử dụng các câu hỏi mở, câu đố liên quan đến nội dung bài thơ cũng là cách để trẻ chủ động suy nghĩ, tham gia tương tác. Ngoài ra, cho trẻ tham gia đọc theo nhóm, cá nhân giúp duy trì sự hứng khởi, tránh nhàm chán.

Tổ chức các hoạt động tương tác bổ trợ

Để bài thơ không chỉ là lời nói suông, cô giáo nên kết hợp thêm các hoạt động tương tác đa dạng như:

Vẽ tranh minh họa nội dung bài thơ giúp trẻ phát triển khả năng tưởng tượng và sáng tạo.
Các trò chơi đóng vai, diễn kịch nhỏ theo chủ đề bài thơ để trẻ thể hiện cảm xúc và hiểu sâu sắc hơn.
Sử dụng đồ dùng trực quan, hình ảnh minh họa, hoặc video ngắn tạo sự sinh động, tăng khả năng ghi nhớ.
Các bài hát hoặc vần điệu tương tự giúp trẻ dễ thuộc và nhớ bài thơ lâu hơn.

Những hoạt động này giúp trẻ tiếp thu bài học qua nhiều giác quan, tạo trải nghiệm học tập phong phú và hiệu quả hơn.

Phối hợp phụ huynh trong việc dạy và học thơ

Sự đồng hành của phụ huynh là yếu tố then chốt để nâng cao hiệu quả dạy học thơ ở trẻ 4 tuổi. Cô giáo nên thường xuyên thông tin với phụ huynh về nội dung bài thơ, các hoạt động trong lớp cũng như hướng dẫn cách khuyến khích trẻ học thơ tại nhà một cách nhẹ nhàng, tự nhiên. Việc phụ huynh cùng đọc thơ, cùng chơi trò chơi liên quan giúp trẻ củng cố kiến thức, phát triển ngôn ngữ và tình cảm gắn bó gia đình. Thông qua các buổi họp hoặc trao đổi online, cô giáo cũng có thể chia sẻ các mẹo để tạo môi trường ngôn ngữ giàu cảm xúc, giúp trẻ yêu thích thơ hơn mỗi ngày.

Vì sao cần có hoạt động thơ trong giáo dục mầm non?

Hoạt động thơ trong giáo dục mầm non giữ vai trò vô cùng quan trọng vì nó giúp trẻ phát triển toàn diện cả về ngôn ngữ, trí tuệ lẫn cảm xúc. Thơ không chỉ là những câu từ giàu hình ảnh, âm điệu mà còn giúp trẻ làm quen với ngôn ngữ phong phú, mở rộng vốn từ và rèn luyện khả năng phát âm chuẩn.

Qua việc nghe, đọc và kể thơ, trẻ phát triển kỹ năng tập trung, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. Đồng thời, thơ còn là cầu nối gắn kết tình cảm, giúp trẻ bày tỏ cảm xúc, hiểu hơn về thế giới xung quanh và hình thành thái độ tích cực. Chính vì vậy, đưa hoạt động thơ vào chương trình giáo dục mầm non là cách hiệu quả để nuôi dưỡng tâm hồn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ những năm đầu đời.

Kết thúc giáo án thơ: Tâm sự của cái mũi 4 tuổi, cô giáo và phụ huynh sẽ thấy đây không chỉ là bài thơ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mà còn là cầu nối gắn kết cảm xúc, khơi dậy trí tưởng tượng và sự yêu thích khám phá thế giới xung quanh. Giáo án thơ: Tâm sự của cái mũi 4 tuổi chắc chắn sẽ là công cụ hữu ích, truyền cảm hứng sáng tạo cho cô giáo trong mỗi tiết dạy.

Đăng bởi: