Tìm kiếm bài viết

Giáo án thơ em yêu nhà em 4 tuổi chi tiết và dễ hiểu nhất

Bạn đang tìm kiếm giáo án thơ Em yêu nhà em dành cho trẻ 4 tuổi, được thiết kế bài bản, sáng tạo và dễ áp dụng? Giáo án của KiddiHub sẽ là lựa chọn hoàn hảo giúp giáo viên tổ chức hoạt động thơ hấp dẫn, phát triển ngôn ngữ và tình cảm yêu thương gia đình cho trẻ. Với nội dung chi tiết, phương pháp linh hoạt cùng tranh minh họa sinh động, giáo án này sẽ hỗ trợ bé yêu nhà và biết trân trọng mái ấm của mình một cách tự nhiên và vui vẻ. Cùng khám phá ngay để nâng cao chất lượng giảng dạy hiệu quả!

Tác giả và ý nghĩa bài thơ "Em yêu nhà em"

Bài thơ Em yêu nhà em được sáng tác bởi nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến, một tác giả nổi tiếng với nhiều tác phẩm dành cho thiếu nhi. Các bài thơ của chị thường gần gũi, dễ hiểu và giàu tính giáo dục, giúp trẻ phát triển cảm xúc và ngôn ngữ.

Bài thơ Em yêu nhà em thể hiện tình cảm thân thương, gắn bó của trẻ nhỏ với ngôi nhà và những người thân trong gia đình. Qua những hình ảnh đơn giản nhưng giàu cảm xúc, bài thơ giúp trẻ nhận biết và trân trọng tổ ấm của mình – nơi bình yên, ấm áp nhất. Đây cũng là cơ hội để giáo dục trẻ biết yêu thương, giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp và phát triển tình cảm gia đình từ sớm.

Vì sao bài thơ "Em yêu nhà em” phù hợp cho trẻ 4 tuổi?

Bài thơ Em yêu nhà em có ngôn từ đơn giản, hình ảnh gần gũi với cuộc sống hàng ngày của trẻ, giúp các bé dễ dàng cảm nhận và hiểu được nội dung. Ở độ tuổi 4 tuổi, trẻ bắt đầu phát triển mạnh mẽ kỹ năng ngôn ngữ và cảm xúc, vì vậy bài thơ giúp kích thích sự tò mò, khả năng ghi nhớ và biểu đạt lời nói của trẻ. Nội dung thơ tập trung vào tình cảm gia đình và ngôi nhà – chủ đề thân thuộc, dễ tạo sự gắn kết và yêu thương trong tâm hồn trẻ. Hơn nữa, bài thơ có nhịp điệu nhẹ nhàng, dễ thuộc, rất phù hợp để trẻ luyện đọc và cảm thụ âm điệu của thơ ca.

Tổng hợp các mẫu giáo án thơ “Em yêu nhà em” cho trẻ 4 tuổi

Giáo án thơ "Em yêu nhà em" là một trong những hoạt động giúp trẻ 4 tuổi phát triển ngôn ngữ, tình cảm gắn bó với gia đình và môi trường sống. Tổng hợp các mẫu giáo án dưới đây được xây dựng theo phương pháp sư phạm hiện đại, kết hợp hoạt động đa dạng, sinh động nhằm kích thích khả năng cảm thụ thơ ca, ghi nhớ và biểu đạt của trẻ. Đây là tài liệu hữu ích giúp giáo viên mầm non tổ chức các tiết học thơ hiệu quả, gần gũi và hấp dẫn với trẻ.

Mẫu 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. BẮC GIANG
TRƯỜNG MẦM NON NGÔ QUYỀN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

GIÁO ÁN DỰ THI
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Chu kỳ: 2022 – 2024

Tên hoạt động: Làm quen tác phẩm văn học
Đề tài: Thơ “Em yêu nhà em”
Chủ đề lớn: Gia đình
Loại tiết: Khai thác tác phẩm mới
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi)
Thời lượng: 25 phút
Ngày soạn: 05/11/2023
Ngày thực hiện: 09/11/2023
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hằng

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Trẻ ghi nhớ được tên bài thơ “Em yêu nhà em” và tên tác giả “Đàm Thị Lam Luyến”.
Trẻ hiểu rằng nội dung bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương, gắn bó của bạn nhỏ đối với tổ ấm thân thương của mình.
Trẻ nhận thức được rằng ngôi nhà là nơi các em sống cùng gia đình – những người thân yêu nhất.

2. Kỹ năng:

Luyện khả năng đọc thơ có ngữ điệu, thể hiện cảm xúc qua lời thơ.
Rèn luyện sự tự tin khi trả lời các câu hỏi bằng giọng nói rõ ràng, mạch lạc.
Mở rộng vốn từ cho trẻ: “lưng ong”, “ngào ngạt”, “líu lo”.
Kích thích khả năng tư duy, tưởng tượng và phát triển sự tập trung cho trẻ.
Hình thành khả năng cảm nhận giai điệu các bài hát liên quan như “Nhà của tôi”, “Cả nhà thương nhau”.

3. Thái độ:

Hình thành ở trẻ tình yêu và niềm tự hào về ngôi nhà của mình.
Dạy trẻ biết giữ gìn không gian sống luôn sạch sẽ, ngăn nắp.

II. CHUẨN BỊ

1. Đối với giáo viên:

Nhạc nền bài hát “Nhà của tôi”.
Mô hình minh họa theo nội dung bài thơ.

2. Đối với trẻ:

Ghế ngồi cho từng bé.
Trang phục gọn gàng, thoải mái, sạch sẽ.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của trẻ
1. Khởi động tạo hứng thú (5 phút)
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”.	- Trẻ hòa giọng cùng cô trong bài hát.
- Trò chuyện dẫn dắt: Con có biết bài hát vừa rồi nói đến điều gì không? Nhà mình có ai? Con yêu điều gì nhất ở nhà mình?	- Trẻ chia sẻ ý kiến theo gợi mở của cô.
2. Giới thiệu bài thơ “Em yêu nhà em” (17 phút)
- Cô diễn cảm bài thơ lần đầu tiên (chưa minh họa).	- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ.
- Cô đặt câu hỏi: Tên bài thơ là gì? Ai là người sáng tác?	- Trẻ trả lời: “Em yêu nhà em” – Tác giả: Đàm Thị Lam Luyến.
- Lần đọc thứ hai kết hợp mô hình trực quan.	- Trẻ quan sát và nghe thơ có hình ảnh minh họa.
- Cô giảng giải: Bài thơ thể hiện tình cảm ấm áp của bạn nhỏ với ngôi nhà thân thương.	- Trẻ chú ý theo dõi.
- Trò chuyện theo nội dung:
+ Bạn nhỏ yêu ngôi nhà như thế nào?	- Trẻ trả lời theo hiểu biết.
+ Trong vườn nhà bạn nhỏ có gì?	- Trẻ kể tên các hình ảnh như cây chuối, ao cá, gà mái...
+ “Chuối mật lưng ong” nghĩa là gì?	- Trẻ học thêm từ mới: chuối chín vàng, có mùi thơm, ngọt.
+ Bạn nhỏ giống nhân vật nào trong truyện cổ tích?	- Trẻ liên hệ: giống cô Tấm trong truyện “Tấm Cám”.
+ Đầm sen có gì thơm? Ai đang sống trong đó?	- Trẻ trả lời: hoa sen thơm ngào ngạt, có ếch, dế mèn…
+ Khi xa nhà, bạn nhỏ cảm thấy thế nào?	- Trẻ nói về tình cảm nhớ nhà.
+ Các con khi đi xa có nhớ nhà không? Làm gì để giữ gìn ngôi nhà?	- Trẻ chia sẻ cảm xúc và hành động tích cực.
- Cô kết luận: Ngôi nhà không chỉ là nơi để ở mà còn là nơi chứa đựng tình thương, kỷ niệm, vì vậy hãy luôn trân quý và giữ gìn nó nhé.	- Trẻ ghi nhớ lời dạy của cô.
3. Luyện đọc thơ theo hình thức sinh động
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 2 lần.	- Trẻ đồng thanh đọc theo cô.
- Tổ thi đua đọc thơ.	- Các nhóm thay phiên đọc thơ.
- Nhóm bạn trai - nhóm bạn gái thi đọc thơ.	- Thi đua giữa hai nhóm.
- Mời cá nhân trẻ thể hiện bài thơ.	- Trẻ xung phong đọc thơ cá nhân.
- Cô sửa lỗi phát âm, ngữ điệu cho trẻ.	- Trẻ chú ý luyện đọc chuẩn xác hơn.
4. Kết thúc hoạt động (3 phút)
- Cả lớp cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”.	- Trẻ cùng cô hát vui vẻ và đi ra ngoài.

Người thực hiện:
Nguyễn Thị Hằng

Mẫu 2

GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Chủ đề: Gia đình
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Nội dung: Thơ - “Em yêu nhà em”
Tác giả: Đoàn Thị Lam Luyến
Người thực hiện: Hoàng Thị Liên

I. Mục tiêu

Nội dung	Yêu cầu cụ thể
Kiến thức	- Trẻ nhận biết tên bài thơ “Em yêu nhà em” và nhớ tên tác giả.- Trẻ đọc thuộc được bài thơ với cảm xúc phù hợp.- Trẻ biết đọc thơ to - nhỏ theo ngữ điệu.
Kỹ năng	- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích qua việc học thơ.- Rèn kỹ năng phát âm, ngữ điệu rõ ràng.- Trẻ biết trả lời câu hỏi, giao tiếp tự nhiên với cô.
Thái độ	- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học thơ.- Hình thành tình yêu thương, trân trọng mái ấm gia đình.- Có ý thức giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.

II. Chuẩn bị

Đối tượng	Chuẩn bị
Cô giáo	- Mô hình bài thơ sinh động.- Nhạc nền bài hát “Nhà của tôi” và “Cả nhà thương nhau”.- Trống lắc, giáo án, thẻ tranh minh họa.
Trẻ em	- Trang phục gọn gàng, thoải mái.- Tâm thế vui vẻ, tích cực.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động	Nội dung cụ thể	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
1. Khởi động	Gây hứng thú đầu giờ	- Gọi trẻ lại gần, tạo không khí thân thiện.- Giới thiệu hoạt động qua chương trình “Bé yêu thơ” với vai trò MC.- Cùng nghe bài hát “Nhà của tôi”.- Gợi hỏi về bài hát, dẫn dắt vào nội dung thơ.	- Tập trung quanh cô.- Nghe và hát theo bài “Nhà của tôi”.- Trả lời câu hỏi: tên bài hát, cảm xúc với ngôi nhà.
2. Cô đọc thơ	Bé cùng lắng nghe	- Lần 1: Cô đọc thơ biểu cảm kết hợp điệu bộ.- Gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.- Lần 2: Cô đọc kết hợp mô hình minh họa.	- Lắng nghe cô đọc thơ.- Trả lời: tên bài thơ và tác giả.- Quan sát mô hình thơ.
3. Đàm thoại	Bé hiểu thơ	- Trò chuyện với trẻ các nội dung:+ Bài thơ nói về điều gì?+ Có các con vật, cảnh vật gì quanh nhà?+ Bạn nhỏ tưởng tượng mình là ai?+ Vì sao bạn nhỏ nhớ ngôi nhà khi đi xa?- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn nhà cửa.	- Trả lời câu hỏi theo suy nghĩ.- Thể hiện tình cảm với ngôi nhà.- Ghi nhớ lời nhắc của cô.
4. Trẻ đọc thơ	Bé yêu thơ	- Cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức:+ Đọc đồng thanh 2-3 lần, thay đổi âm lượng.+ Đọc theo tổ, theo nhóm, cá nhân.+ Nhận xét, sửa lỗi phát âm nếu có.- Khen ngợi và động viên bằng tràng pháo tay.	- Thể hiện khả năng đọc thơ.- Tự tin đọc thơ cá nhân, nhóm.- Vỗ tay theo hiệu lệnh của cô.
5. Kết thúc	Củng cố - thư giãn	- Cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” để kết thúc nhẹ nhàng.- Nhắc nhở trẻ biết yêu thương, chăm sóc tổ ấm của mình.	- Hát vui vẻ cùng cô và các bạn.- Thư giãn, ghi nhớ nội dung bài thơ.

Mẫu 3

GIÁO ÁN DẠY THƠ - LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Chủ đề: Gia đình
Tên bài thơ: Em yêu nhà em
Lớp: Mẫu giáo 4 tuổi A2
Năm học: 2021 – 2022
Tác giả: Đoàn Thị Lam Luyến
Kết hợp âm nhạc: Bài hát “Nhà của tôi”

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Trẻ nhớ được tên bài thơ “Em yêu nhà em” và tên tác giả là Đoàn Thị Lam Luyến.
Nắm được nội dung chính của bài thơ: Tình yêu thương, gắn bó của bạn nhỏ với mái ấm của mình.
Nhận biết được ngôi nhà là nơi ở gắn liền với những người thân yêu trong gia đình.

2. Kỹ năng:

Phát triển khả năng ghi nhớ, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
Trẻ tự tin trả lời các câu hỏi, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
Làm quen và hiểu nghĩa một số từ mới như: “lưng ong”, “ngào ngạt”, “líu lo”.
Rèn luyện kỹ năng cảm thụ ngôn ngữ và phát triển tư duy hình ảnh.

3. Thái độ:

Trẻ yêu quý mái nhà của mình, biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ.
Hứng thú tham gia các hoạt động học tập và chơi trò chơi có nội dung liên quan đến chủ đề gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Của cô:

Nhạc bài hát “Nhà của tôi”, “Cả nhà thương nhau”.
PowerPoint minh họa nội dung bài thơ.
Máy chiếu, loa, máy tính.
Tranh minh họa từng đoạn thơ.
2 bảng lớn để trẻ gắn tranh.

2. Của trẻ:

Trang phục gọn gàng.
2 bộ tranh về nội dung bài thơ để tham gia trò chơi nhóm.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
1. Khởi động - Tạo sự hứng thú
- Chào mừng các bé đến với chương trình “Thơ hay cùng bé lớp A2”.	- Trẻ vỗ tay hào hứng.
- Cô giới thiệu chương trình, mời cả lớp cùng khởi động bằng bài hát “Nhà của tôi”.	- Trẻ hát bài “Nhà của tôi”.
- Đàm thoại: Bài hát nói về điều gì? Ngôi nhà có ý nghĩa thế nào với con?	- Trẻ trả lời theo cảm nhận cá nhân.
- Dẫn dắt: Có một bài thơ rất dễ thương cũng nói về tình cảm với ngôi nhà...
- Cô giới thiệu tên bài thơ và tác giả.	- Trẻ lắng nghe, ghi nhớ tên bài và tác giả.
2. Làm quen và cảm nhận bài thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bài (không minh họa).	- Trẻ lắng nghe.
- Hỏi lại: Tên bài thơ là gì? Ai sáng tác?	- Trẻ trả lời.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa qua PowerPoint.	- Trẻ theo dõi, quan sát và lắng nghe.
3. Đàm thoại - Tìm hiểu nội dung thơ
- Ngôi nhà của bạn nhỏ có gì đặc biệt?	- Trẻ trả lời: có đàn chim, cây cối, ao cá...
- Bạn nhỏ tưởng tượng mình là ai?	- Trẻ trả lời: như chị Tấm.
- Vì sao bạn nhỏ yêu ngôi nhà của mình đến thế?	- Trẻ trả lời theo cảm xúc riêng.
- Giải thích từ khó: “líu lo”, “lưng ong”, “ngào ngạt”.	- Trẻ lắng nghe và nhắc lại từ.
- Giáo dục: Chúng ta cần làm gì để giữ gìn nhà cửa sạch sẽ?	- Trẻ chia sẻ việc mình làm ở nhà: lau dọn, không vẽ bậy…
4. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô hướng dẫn đọc mẫu từng đoạn thơ.	- Trẻ đọc theo cô, nhẹ nhàng, rõ ràng.
- Trẻ đọc theo hình thức:
+ Cả lớp đọc 2 lần	+ Trẻ đồng thanh đọc.
+ Theo tổ, nhóm, giới tính (bạn trai – bạn gái)	+ Từng nhóm luân phiên đọc.
+ Cá nhân thể hiện	+ Một số trẻ đọc cá nhân.
- Cô sửa lỗi phát âm, nhịp thơ cho trẻ khi cần.	- Trẻ chú ý sửa sai, cố gắng đọc đúng hơn.
5. Trò chơi củng cố: “Ai nhanh – ai đúng”
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi: mỗi đội nhận tranh, gắn theo đúng thứ tự thơ.	- Trẻ chia nhóm, thi đua thực hiện.
- Kết thúc bằng phần thi đọc diễn cảm toàn bài thơ.	- Trẻ cùng đọc lại thơ sau khi gắn xong tranh.
- Cô tổng kết, tuyên dương đội thắng cuộc.	- Trẻ nhận quà, vỗ tay cổ vũ bạn.
6. Kết thúc
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”.	- Trẻ hát và vận động theo nhạc.

Mẫu 4

GIÁO ÁN MẦM NON: THƠ “EM YÊU NHÀ EM”

Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ
Chủ đề: Gia đình
Độ tuổi: Trẻ 4 tuổi (mẫu giáo nhỡ)
Tác giả: Đoàn Thị Lam Luyến
Thời gian: 25–30 phút

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em” và tên tác giả Đoàn Thị Lam Luyến.
Hiểu nội dung bài thơ: Ngôi nhà thân yêu là nơi gắn bó với gia đình, có nhiều điều đẹp đẽ và đáng yêu.
Trẻ biết thêm một số từ mới: líu lo, ngào ngạt, lưng ong…

2. Kỹ năng

Phát triển khả năng nghe – ghi nhớ có chủ đích.
Luyện phát âm rõ ràng, thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.
Rèn kỹ năng làm việc nhóm và kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc.

3. Thái độ

Trẻ yêu quý ngôi nhà, người thân và có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp.
Hứng thú tham gia hoạt động học và đọc thơ.

II. CHUẨN BỊ

1. Của giáo viên

Tranh minh họa nội dung từng đoạn thơ.
Video hình ảnh về ngôi nhà thân quen.
Nhạc các bài hát: “Nhà của tôi”, “Cả nhà thương nhau”.
Màn hình chiếu/tranh ảnh/loa.

2. Của trẻ

Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
Đồ dùng để chơi trò chơi: bảng con, tranh rời...

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động	Nội dung cụ thể
1. Ổn định, tạo hứng thú	- Cô cho trẻ xem video ngắn về ngôi nhà có chim hót, cây xanh, ánh nắng… - Đàm thoại: Các con thấy gì trong video? Nhà của con có gì đặc biệt? → Dẫn dắt: Có một bạn nhỏ cũng rất yêu ngôi nhà của mình và bạn ấy đã viết bài thơ rất hay…
2. Giới thiệu bài thơ	- Cô giới thiệu tên bài thơ: “Em yêu nhà em” – Tác giả: Đoàn Thị Lam Luyến - Nói ngắn gọn nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ với mái ấm gia đình, nơi có mẹ, có ao cá, có đàn chim, có cây trái thơm ngát.
3. Cô đọc thơ mẫu	- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp ngữ điệu, cảm xúc (không minh họa) - Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa từng khổ thơ
4. Đàm thoại – Giảng giải	- Câu hỏi gợi mở: + Bạn nhỏ yêu điều gì ở ngôi nhà? + Vì sao bạn nhỏ ví mình như “chị Tấm”? + Em hiểu từ “ngào ngạt”, “lưng ong”, “líu lo” nghĩa là gì? - Cô giải nghĩa từ khó, mở rộng vốn từ. - Giáo dục trẻ biết yêu thương và bảo vệ mái ấm của mình.
5. Dạy trẻ đọc thơ	- Cô đọc mẫu từng khổ → Trẻ đọc theo (đọc đồng thanh, theo tổ, cá nhân) - Khuyến khích trẻ đọc thể hiện cảm xúc (nhẹ nhàng, vui vẻ) - Cô sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ nhịp.
6. Trò chơi củng cố	Trò chơi 1: “Ghép tranh – Nối đoạn thơ” - Trẻ chia nhóm, chọn tranh phù hợp với đoạn thơ cô đọc. Trò chơi 2: “Chiếc túi kỳ diệu” - Lấy từ ngữ trong túi → Trẻ đoán nghĩa hoặc đặt câu có từ đó.
7. Kết thúc	- Trẻ đọc lại toàn bài thơ cùng cô. - Hát kết thúc: “Cả nhà thương nhau” - Cô khen ngợi, nhận xét tích cực. - Dặn dò trẻ về nhà kể lại bài thơ cho ba mẹ nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU HOẠT ĐỘNG

Nội dung	Điều chỉnh
Nếu trẻ còn rụt rè khi đọc thơ cá nhân	Cô khuyến khích bằng lời khen, tạo không khí vui vẻ, tự nhiên
Trẻ khó hiểu từ mới	Tăng cường dùng tranh ảnh minh họa, ví dụ sinh động

Mẫu 5

GIÁO ÁN THƠ: EM YÊU NHÀ EM

Lứa tuổi: 4 tuổi (Mẫu giáo nhỡ)
Chủ đề: Gia đình
Hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học – Thơ
Tên bài thơ: Em yêu nhà em – Đoàn Thị Lam Luyến
Thời gian: 25 – 30 phút

I.Mục tiêu:

Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Hiểu nội dung bài thơ: thể hiện tình cảm yêu thương với ngôi nhà và các thành viên trong gia đình.
Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe có chú ý, đọc thơ theo cô một cách diễn cảm.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà và những người thân trong gia đình.
- Biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp.

II.Chuẩn bị:

Tranh ảnh minh họa nội dung bài thơ.
Hình ảnh các ngôi nhà, các thành viên trong gia đình.
Nhạc nền nhẹ nhàng.
Máy chiếu hoặc bảng tranh (nếu có).
Một số mô hình ngôi nhà đồ chơi cho hoạt động nhóm.

III.Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động	Nội dung và cách thực hiện
1. Ổn định, gây hứng thú	- Cô trò chuyện cùng trẻ: “Các con có yêu ngôi nhà của mình không?” “Ở nhà con có ai?” “Con thích làm gì cùng bố mẹ ở nhà?” → Dẫn dắt: Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe một bài thơ rất hay nói về tình cảm với ngôi nhà.
2. Giới thiệu bài thơ	- Cô giới thiệu tên bài thơ: “Em yêu nhà em” của nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến. - Cô đọc mẫu bài thơ lần 1 với giọng truyền cảm, kết hợp tranh minh họa.
3. Đàm thoại – Giảng giải nội dung	- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ hiểu nội dung: “Bạn nhỏ trong bài thơ yêu ngôi nhà như thế nào?” “Ngôi nhà có những gì?” “Vì sao bạn nhỏ lại yêu nhà mình?” - Cô đọc lại bài thơ lần 2, ngắt nhịp và giải thích từ khó nếu có.
4. Dạy trẻ đọc thơ	- Cô đọc từng dòng thơ – cho trẻ đọc theo. - Cô chia nhóm: nhóm trai – nhóm gái; nhóm theo tổ để đọc thơ. - Cá nhân trẻ đọc thơ thể hiện cảm xúc.
5. Trò chơi củng cố	Trò chơi 1: Ai nhanh hơn – Cô đọc lời thơ chưa hoàn chỉnh, trẻ tiếp nối phần còn thiếu. Trò chơi 2: Gắn tranh đúng chỗ – Trẻ lên bảng gắn tranh theo chi tiết trong thơ.
6. Kết thúc	- Cô nhận xét hoạt động. - Củng cố lại tên bài thơ, tên tác giả. - Dặn dò: “Ở nhà con sẽ làm gì để thể hiện tình yêu với ngôi nhà của mình?” - Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”.

IV.Tích hợp:

Âm nhạc: Hát các bài hát về gia đình.
Tạo hình: Tô màu, vẽ ngôi nhà của bé.
Kỹ năng sống: Giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, yêu thương các thành viên trong gia đình.

Giáo án thơ “Em yêu nhà em” giúp trẻ 4 tuổi những gì?

Giáo án thơ “Em yêu nhà em” cho trẻ 4 tuổi giúp trẻ làm quen với ngôn ngữ thơ ca mà còn phát triển nhiều kỹ năng và phẩm chất quan trọng như:

Phát triển ngôn ngữ: Giúp trẻ mở rộng vốn từ, nâng cao khả năng nghe, nói và ghi nhớ lời thơ qua các câu từ đơn giản, dễ hiểu.
Rèn kỹ năng đọc thơ: Trẻ học cách đọc thơ đúng nhịp điệu, biết ngắt nghỉ, phát âm rõ ràng, tạo nền tảng cho kỹ năng ngôn ngữ sau này.
Nuôi dưỡng tình cảm gia đình: Thông qua nội dung bài thơ, trẻ hiểu và yêu quý ngôi nhà, yêu thương bố mẹ, anh chị em – tạo nên sự gắn bó, an toàn về mặt tinh thần.
Phát triển tư duy và trí tưởng tượng: Trẻ hình dung về không gian nhà mình, các hoạt động thân quen, giúp kích thích khả năng tưởng tượng và sáng tạo.
Hình thành kỹ năng sống: Giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, góp phần rèn luyện tính tự giác và ý thức bảo vệ môi trường sống.

Hy vọng rằng Giáo án thơ “Em yêu nhà em” cho trẻ 4 tuổi sẽ là tài liệu hữu ích giúp các cô giáo mầm non tổ chức những tiết học thơ sinh động, gần gũi và hiệu quả. Qua bài thơ, trẻ không chỉ phát triển kỹ năng ngôn ngữ mà còn được nuôi dưỡng tình cảm yêu thương gia đình, xây dựng nền tảng nhân cách từ sớm. KiddiHub luôn đồng hành và chia sẻ những mẫu giáo án chất lượng, sáng tạo để hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy và chăm sóc trẻ tốt nhất.

Đăng bởi:

Nhóm công khai

102K thành viên

20+ bài viết mỗi ngày

Từ trong bụng đến giảng đường