Tìm kiếm bài viết

Giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi hiện nay

Trong chương trình giáo dục mầm non, việc giảng dạy thơ ca không chỉ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mà còn khơi gợi sự sáng tạo và cảm xúc. Giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi là một bài học thú vị, giúp trẻ em làm quen với các hình ảnh thiên nhiên gần gũi và nuôi dưỡng tình yêu đối với vẻ đẹp của thế giới xung quanh. Hãy cùng Kiddihub khám phá cách thiết kế một giáo án thơ đầy sáng tạo và ý nghĩa cho trẻ lớp 3 tuổi qua bài viết này.

Mục tiêu của giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi

Một giáo án mầm non chất lượng, đặc biệt là giáo án thơ như “Bé yêu trăng”, cần được xây dựng dựa trên những mục tiêu rõ ràng, cụ thể và phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ 3 tuổi. Việc xác định mục tiêu giảng dạy không chỉ giúp giáo viên tổ chức hoạt động hiệu quả, mà còn tạo điều kiện để trẻ phát triển toàn diện về ngôn ngữ, cảm xúc, kỹ năng sống và tư duy sáng tạo. Trong giáo án thơ “Bé yêu trăng”, các mục tiêu được chia thành ba nhóm chính như sau:

Mục tiêu phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non thông qua bài thơ “Bé yêu trăng”

Một trong những mục tiêu quan trọng nhất của giáo án là giúp trẻ làm quen với ngôn ngữ qua các phương tiện nhẹ nhàng và dễ tiếp cận, cụ thể là thơ ca. Bài thơ “Bé yêu trăng” được chọn lọc với ngôn từ trong sáng, dễ nhớ và âm điệu nhẹ nhàng, giúp trẻ:

Làm quen với các âm thanh và từ vựng đơn giản thông qua nhịp thơ vui tai, dễ ghi nhớ.
Có khả năng đọc theo hoặc lặp lại một số câu thơ ngắn với phát âm rõ ràng, chính xác.
Rèn luyện khẩu hình và nhịp điệu lời nói, phát triển kỹ năng nói một cách tự nhiên và tự tin hơn.

Mục tiêu về phát triển cảm xúc tích cực và kỹ năng sống cho trẻ

Giáo án “Bé yêu trăng” không chỉ giúp trẻ tiếp cận với ngôn ngữ mà còn hướng đến việc phát triển cảm xúc và kỹ năng sống – những yếu tố quan trọng trong quá trình hình thành nhân cách trẻ. Qua đó, bài thơ có thể:

Gợi mở những cảm xúc tích cực ở trẻ như sự vui vẻ, tò mò, thích thú với thiên nhiên và đặc biệt là vẻ đẹp của vầng trăng.
Giúp trẻ xây dựng tình cảm thân thiết với thế giới tự nhiên xung quanh, nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên qua hình ảnh quen thuộc – mặt trăng.
Phát triển khả năng tập trung khi nghe thơ và tham gia các hoạt động tương tác theo nhóm, từ đó rèn kỹ năng hợp tác, chia sẻ và làm việc cùng bạn bè.

Mục tiêu phát triển tư duy và khả năng sáng tạo từ hình ảnh thơ ca

Một bài thơ hay như “Bé yêu trăng” còn mang đến cơ hội tuyệt vời để khơi gợi trí tưởng tượng và khả năng tư duy sáng tạo của trẻ. Với những hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, giáo án hướng đến việc:

Giúp trẻ biết tưởng tượng và suy nghĩ phong phú về hình ảnh mặt trăng và các sự vật liên quan như bầu trời đêm, những đám mây, các vì sao…
Khuyến khích trẻ đặt câu hỏi, phát biểu ý kiến hoặc chia sẻ liên tưởng thú vị sau khi nghe thơ, từ đó phát triển ngôn ngữ kết hợp tư duy phản biện ở mức độ phù hợp với độ tuổi.
Tạo nền tảng cho sự phát triển thẩm mỹ và khả năng cảm nhận nghệ thuật thông qua việc tiếp xúc với hình ảnh thi vị trong thơ ca từ khi còn nhỏ.

Top 3 mẫu giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi hay

Dưới đây là top 3 mẫu giáo án thơ "Bé yêu trăng" lớp 3 tuổi hay và được áp dụng hiệu quả trong các hoạt động giáo dục mầm non. Mỗi mẫu giáo án đều có cách tiếp cận khác nhau nhằm phát triển toàn diện cho trẻ về ngôn ngữ, cảm xúc và tư duy sáng tạo.

Giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi mẫu 1

THƠ: BÉ YÊU TRĂNG (Lê Bình)

Thời gian: 20-25 phút

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ.

2. Kĩ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm

3. Thái độ:

-Giáo dục trẻ ngoan, biết đoàn kết với bạn bè.

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô và trẻ: Tranh minh họa bài thơ, que chỉ.

- NDTT: âm nhạc, thơ

- TTHĐ: Trẻ ngồi hình chữ U.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô cho trẻ hát cùng ca sĩ bài: “ Rước đèn tháng tám”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài.

2. Nội dung

2.1. Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Đọc lần 1: Cô đọc + điệu bộ, cử chỉ, nét mặt (không có tranh).

+ Nói tên bài thơ, tên tác giả

- Nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu ông trăng, mong muốn ông trăng đừng lặn để soi sáng cho bé cười, bé hát và để mọi người chơi cùng bé.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

2.2. Đàm thoại - giảng giải - trích dẫn

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói đến những nhân vật nào?

- Bạn nhỏ yêu ông trằng bằng cái gì?

+ Từ khó: “vằng vặc” chỉ ông trăng soi rất sáng và chói

+ Trích: “ Bé yêu trăng......

.......Soi bé cười”

- Bạn nhỏ nói với ông trăng như thế nào?

- Bé mong ông trăng đừng lặn để bé làm gì?

+ Trích: “ Ông trăng ơi......

........Hát dưới trăng”

- Ông trăng soi sáng để bé chơi với ai?

- Còn giúp ai vơi nỗi buồn nữa?

+ Trích: “ Để chị Hằng.....

........Vơi buồn tẻ”

- Cuối cùng bạn nhỏ lại nói với ông trăng điều gì?

- Vậy bạn nhỏ nhắc ông trăng đừng lặn để làm gì?

+ Trích: “ Ông trăng ơi..........

.........Hát cùng trăng.”

* Giáo dục: Ông trăng luôn soi sáng để đêm trung thu chúng mình được múa hát, rước đèn dưới trăng đấy. Vì vậy chúng mình phải ngoan ngoãn, khi rước đèn dưới trăng không xô đẩy bạn nhé!

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Tổ - nhóm - cá nhân đọc

( Trong khi trẻ đọc, cô giúp đỡ và sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ đọc lại 1 lần

3. Kết thúc

- Nhận xét khen ngợi trẻ.

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Chiếc đèn ông sao”

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ đọc

Trẻ lắng nghe và hát cùng cô.

Giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi mẫu 2

Giáo án

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Đề tài: Thơ:“ Bé yêu trăng”

1. Mục đích - yêu cầu:

a. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Bé yêu trăng”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về đêm rằm trung thu có ánh trăng soi sáng tỏ, có chị hằng xuống chơi và chú cuội vơi đi sự buồn tẻ.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô theo nội dung tranh.

b. Kỹ năng:

- Trẻ cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của lời bài thơ. Trẻ đọc rõ lời, đọc thuộc bài thơ “Bé yêu trăng”.

c. Giáo dục:

- Qua bài thơ góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí ánh trăng sáng và ánh trăng đã mang lại niềm vui cho bé.

2. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài thơ “Bé yêu trăng”.

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú, vào bài:

- Cô tập trung trẻ và hỏi trẻ về ngày tết trung thu có gì? Trẻ kể .

- Đúng rồi, tết trung thu có bánh nướng, bánh dẻo và có rất nhiều loại hoa quả. Ngoài ra còn có rước đèn ông sao, có múa sư tử ....

- Các con còn được đi phá cỗ trung thu nữa đấy và nhờ có ánh trăng soi sáng mà các con được thoả sức chơi đùa vui múa hát rước đèn dưới ánh trăng trong đêm rằm.

- Có một bài thơ rất hay nói về một em bé rất yêu trăng, các con có biết em bé đó yêu trăng như thế nào không?

- Cô cho cả lớp hát bài “Rước đèn” rồi về chỗ ngồi và nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ nhé.

2. Bài mới:

* Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc thơ lần 1: Không tranh, cô giới thiệu tên bài thơ. Các con ạ, bài thơ nói về đêm rằm trung thu có ánh trăng soi sáng tỏ, có chị hằng xuống chơi và chú cuội vơi đi sự buồn tẻ đúng không các con.

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh, hỏi trẻ tên bài thơ.

* Giúp trẻ hiểu tác phẩm :

- Trong bài thơ có những ai? (Em bé, chị hằng, chú cuội).

- Em bé trong bài thơ có yêu trăng không?

- Em bé yêu trăng như thế nào? (Bằng giọng hát).

+ Trích: “Bé yêu trăng

Bằng giọng hát”.

- Trăng sáng như thế nào? (Vằng vặc).

- Trăng đã soi ai cười? (Bé cười).

+ Trích: “Trăng vằng vặc

Soi bé cười”.

- Ai đã chơi cùng bé? (Chị hằng).

- Và ai đã vơi đi nỗi buồn? (Chú cuội).

+ Trích:

“Để chị hằng

……vơi buồn tẻ”.

- Cô giải thích từ “Buồn tẻ” có nghĩa là chỉ có một mình không có ai chơi cùng.

- Góp phần giáo dục trẻ yêu ánh trăng sáng vì ánh trăng đã làm cho bé vui và nhờ có ánh trăng soi xuống để chị hằng chơi cùng bé, chú cuội không còn buồn tẻ nữa vì đã có bạn chơi cùng.

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần.

- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Cô chú ý sửa sai và ngọng cho trẻ.

- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ một lần nữa.

3. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “Rước đèn” và đi ra ngoài.

- Trẻ ngồi xúm xít bên cô và trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô.

- Trẻ hát và về chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời và nghe cô đọc trích dẫn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập đọc thơ cùng cô dưới nhiều hình thức khác nhau

- Trẻ hát và chuẩn bị ra sân chơi.

Giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi mẫu 3

THƠ: BÉ YÊU TRĂNG

(Tác giả: Lê Bình)

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ “Bé yêu trăng”

- Trẻ biết được một số quyền trẻ em cơ bản như: Quyền được sống, quyền được bảo vệ; quyền được phát triển ( học tập, vui chơi,..) và quyền được tham gia đời sống văn hóa ( được bày tỏ ý kiến và được tôn trọng ý kiến)

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

* Thái độ:

- Qua bài thơ giáo dục biết yêu quý, kính trọng cô giáo.

* Đối với giáo viên:

- Tranh minh họa bài thơ “ Bé yêu trăng”

* Đối với trẻ:

- Trang phục gọn gàng.

- Tư thế ngồi ngay ngắn.

* Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú (3 phút)

- Cô và trẻ cùng trò truyện về ngày Tết trung thu.

- Vào ngày tết trung thu các con được làm gì?

- Ngoài vui chơi múa hát các con còn được làm gì nữa?

- Các con ạ, nhờ có ông trăng soi sáng để đêm trung thu các con được múa hát, rước đèn dưới trăng đấy.

- Ai nhìn thấy ông trăng rồi?

- Các con có yêu trăng ko?

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu trăng, yêu bằng giọng hát, đó là bài thơ “Bé yêu trăng” của nhà thơ “Lê Bình”.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Bé yêu trăng” (15 phút)

- Cô đọc thơ:

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 (Không tranh)

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Cô vừa đọc bài thơ “Bé yêu trăng” do nhà thơ Lê Bình sáng tác đấy. Để chúng mình hiểu rõ nội dung bài thơ cô còn có tranh minh họa cho nội dung bài thơ nữa đấy.

- Cô đọc thơ lần 2 (Kết hợp tranh minh họa)

=> Các con ơi, chúng ta sinh ra ai cũng có quyền được sống, được bảo vệ, được vui chơi, học tập và được tham gia bày tỏ ý kiến, được tôn trọng ý kiến riêng khi tham gia vào các hoạt động đấy! Và bây giờ các con hãy thể hiện những quyền đó bằng cách hãy lằng nghe và trả lời những câu hỏi của cô giáo nhé.

* Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?

+ Bé yêu trăng như thế nào?

Bé yêu trăng

Bằng giọng hát

Trăng vằng vặc

Soi bé cười

+ Bé mong trăng như thế nào?

Ông trăng ơi

Đừng lặn nhé

+ Bé mong trăng đừng lặn để làm gì?

Để cho bé

Hát dưới trăng

Để chị Hằng

Chơi cùng bé

Để chú Cuội

Vơi buồn tẻ

Ông trăng ơi

Đừng lặn nhé

Để cho bé

Hát cùng trăng

- Cô giải thích từ “Buồn tẻ” có nghĩa là chỉ có một mình không có ai chơi cùng.

- Giáo dục trẻ: Yêu ánh trăng sáng vì ánh trăng đã làm cho bé vui và nhờ có ánh trăng soi xuống để chị hằng chơi cùng bé, chú cuội không còn buồn tẻ nữa vì đã có bạn chơi cùng.

* Trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 1- 2 lần.

- Cô cho nhóm bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Cô chú ý sửa sai để giúp trẻ đọc đúng lời thơ, đọc biểu cảm bài thơ.

* Hoạt động 3: Hát và vận động theo bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng” (2 phút)

- Khi đến trường chúng mình được quyền tham gia, quyền vui chơi và ngày hôm nay các con hãy thể hiện quyền đó qua vận động theo bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

Các phương pháp dạy học hiệu quả trong giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi

Phương pháp trực quan sinh động giúp trẻ dễ tiếp nhận nội dung bài thơ

Trẻ nhỏ ở độ tuổi mầm non rất nhạy cảm với hình ảnh và ánh sáng. Do đó, sử dụng phương pháp trực quan là một trong những cách hiệu quả nhất giúp trẻ tiếp cận bài thơ một cách dễ hiểu và hấp dẫn:

Sử dụng tranh ảnh, mô hình hoặc video ngắn có hình ảnh mặt trăng, bầu trời đêm và các yếu tố thiên nhiên liên quan để trẻ dễ dàng hình dung nội dung bài thơ.
Tạo không gian lớp học với ánh sáng dịu nhẹ, mô phỏng khung cảnh ban đêm có trăng, từ đó giúp trẻ cảm nhận được không khí yên bình, nhẹ nhàng như trong thơ.
Cho trẻ chơi với các đồ vật có hình tròn, như quả bóng, và gợi ý trẻ liên tưởng đến hình ảnh mặt trăng – nhân vật trung tâm của bài thơ.

Phương pháp này giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và kích thích trí tưởng tượng một cách tự nhiên.

Phương pháp tương tác nhằm phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp

Tăng cường sự tương tác giữa cô và trẻ, giữa trẻ với nhau là yếu tố quan trọng giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ bài thơ hiệu quả hơn. Một số hoạt động tương tác thường được sử dụng bao gồm:

Cho trẻ đọc thơ theo nhóm hoặc cá nhân, rèn luyện khả năng phát âm, nói rõ và thể hiện cảm xúc thông qua lời thơ.
Tổ chức các trò chơi thi đọc thơ, ví dụ: “Ai đọc đúng nhịp nhất?”, “Đọc thơ không sai từ”, giúp trẻ rèn kỹ năng ghi nhớ và khả năng phản xạ nhanh với ngôn ngữ.
Chơi trò chơi “Tìm hình mặt trăng” bằng cách sử dụng flashcard hoặc các đồ vật có hình dạng tròn, giúp trẻ củng cố nhận thức và khả năng liên tưởng.

Thông qua các hoạt động này, trẻ sẽ chủ động hơn trong việc học, đồng thời nâng cao khả năng tương tác và hợp tác trong nhóm.

Phương pháp sáng tạo – phát huy trí tưởng tượng và cảm xúc của trẻ

Sự sáng tạo là yếu tố không thể thiếu trong các hoạt động giáo dục mầm non. Với bài thơ “Bé yêu trăng”, giáo viên có thể triển khai nhiều hình thức sáng tạo để trẻ chủ động thể hiện cảm xúc và tư duy cá nhân:

Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra một câu thơ ngắn liên quan đến mặt trăng, từ đó phát triển kỹ năng ngôn ngữ và khả năng liên tưởng hình ảnh.
Cho trẻ vẽ tranh minh họa nội dung của một khổ thơ hoặc toàn bài thơ, giúp phát triển khả năng thẩm mỹ, tư duy hình ảnh và khả năng tái hiện câu chuyện qua hội họa.
Tổ chức hoạt động đóng vai, ví dụ: một nhóm trẻ đóng vai “bé”, một bạn đóng vai “mặt trăng”, từ đó xây dựng câu chuyện dựa trên bài thơ và thể hiện lại bằng ngôn ngữ và hành động.

Đây là phương pháp vừa học vừa chơi hiệu quả, giúp trẻ yêu thích thơ ca và phát triển nhiều kỹ năng cùng lúc như: sáng tạo, cảm thụ nghệ thuật và giao tiếp.

Các hoạt động bổ trợ sáng tạo giúp nâng cao hiệu quả giáo án thơ bé yêu trăng lớp 3 tuổi

Để bài giảng thơ "Bé yêu trăng" trở nên sinh động, lôi cuốn và khơi gợi sự hứng thú học tập ở trẻ mầm non, giáo viên cần kết hợp linh hoạt nhiều hoạt động bổ trợ. Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ hiểu bài sâu sắc hơn mà còn phát triển kỹ năng vận động, ngôn ngữ, tư duy và thẩm mỹ. Dưới đây là một số gợi ý hoạt động hỗ trợ giáo án hiệu quả dành cho trẻ 3 tuổi.

Hoạt động vẽ tranh

Mục đích: Phát triển khả năng tư duy hình ảnh, sáng tạo nghệ thuật và ghi nhớ nội dung bài thơ thông qua hoạt động mỹ thuật.

Chuẩn bị:

Giấy vẽ khổ A4 hoặc A3 tùy theo nhóm/lớp
Bút màu, màu nước, hồ dán
Giấy màu cắt sẵn hình mặt trăng, ngôi sao, bé, đám mây…

Chủ đề gợi ý cho tranh vẽ:

“Trăng và bé cùng chơi dưới bầu trời đêm”
“Ánh trăng dịu dàng trên cao”
“Bé trò chuyện với trăng trong giấc mơ”

Lưu ý: Giáo viên nên gợi ý nhẹ nhàng để trẻ phát huy tối đa trí tưởng tượng mà không gò ép khuôn mẫu.

Đóng kịch và hóa trang

Mục đích: Giúp trẻ hóa thân vào nhân vật, phát triển kỹ năng biểu cảm, ngôn ngữ và kỹ năng làm việc nhóm.

Cách thực hiện:

Một bé đóng vai “bé”, một bé khác hóa trang thành “mặt trăng” bằng cách đội mũ hoặc đeo mặt nạ tròn sáng.
Cả nhóm cùng diễn lại một đoạn ngắn nội dung thơ như: “bé ngước nhìn trăng và trò chuyện với mặt trăng”.

Tác dụng: Hoạt động này làm phong phú trải nghiệm học tập và tạo cơ hội để trẻ rèn luyện sự tự tin khi đứng trước tập thể.

Hát múa theo chủ đề trăng

Mục đích: Tăng cường khả năng cảm thụ âm nhạc và vận động tinh/ thô thông qua các bài hát quen thuộc về trăng.

Một số bài hát gợi ý:

“Thằng Cuội”
“Chị Hằng”
“Trăng tròn trăng khuyết”

Cách tổ chức:

Giáo viên dạy trẻ hát kết hợp các động tác tay chân đơn giản, mô phỏng mặt trăng bay, ánh sáng chiếu rọi, bé vui chơi…
Có thể cho trẻ biểu diễn theo nhóm nhỏ.

Hiệu quả: Vừa luyện kỹ năng biểu diễn, vừa giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp của thơ ca – âm nhạc kết hợp.

Làm đồ thủ công theo chủ đề “trăng”

Mục đích: Phát triển sự khéo léo, óc thẩm mỹ và tinh thần hợp tác qua các hoạt động thủ công đơn giản.

Ý tưởng thực hiện:

Gấp giấy làm hình mặt trăng, dán ngôi sao, mây, đèn lồng…
Trang trí góc lớp học thành một không gian đêm trăng rực rỡ.

Gợi ý nâng cao: Treo tranh vẽ và sản phẩm thủ công của trẻ trên bảng, tạo thành “góc triển lãm mini” để trẻ tự hào chia sẻ với bạn bè.

Giáo án thơ Bé yêu trăng lớp 3 tuổi không chỉ là một hoạt động học tập thông thường mà còn là cầu nối giữa ngôn ngữ, cảm xúc và trí tưởng tượng của trẻ. Qua bài thơ ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và ý nghĩa, trẻ có thể học cách biểu đạt, ghi nhớ, cảm nhận và sáng tạo. Đây là cơ hội quý báu để giáo viên và phụ huynh cùng đồng hành với trẻ trên hành trình khám phá thế giới ngôn ngữ đầu đời.

Đăng bởi:

Nhóm công khai

102K thành viên

20+ bài viết mỗi ngày

Từ trong bụng đến giảng đường