Tìm kiếm bài viết

Giáo án tạo hình dán bóng bay 3 tuổi chi tiết nhất hiện nay

Hoạt động tạo hình là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển tư duy, vận động và khả năng cảm thụ thẩm mỹ. Trong số đó, hoạt động “Dán bóng bay” không chỉ mang lại niềm vui mà còn là cơ hội tuyệt vời để trẻ rèn luyện kỹ năng vận động tinh và nhận biết màu sắc. Nếu bạn đang tìm kiếm tài liệu hướng dẫn chi tiết, dễ thực hiện cho bé, thì giáo án tạo hình dán bóng bay cho trẻ 3 tuổi của KiddiHub chính là lựa chọn lý tưởng. Giáo án được thiết kế khoa học, phù hợp với tâm lý và khả năng của trẻ mẫu giáo nhỏ, giúp giáo viên và phụ huynh dễ dàng tổ chức hoạt động hiệu quả, an toàn và sáng tạo.

Giáo án tạo hình dán bóng bay cho trẻ 3 tuổi

Vai trò của hoạt động tạo hình trong chương trình mầm non

Hoạt động tạo hình là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non, không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng thẩm mỹ mà còn góp phần nuôi dưỡng toàn diện về thể chất, trí tuệ và cảm xúc.

Phát triển khả năng vận động tinh (kỹ năng vận động nhỏ)
- Các thao tác như cầm bút, cắt, xé, dán, nặn… giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo và phối hợp linh hoạt giữa tay và mắt.
- Hình thành nền tảng cho việc viết chữ, vẽ, và các hoạt động học tập sau này.
Kích thích tư duy sáng tạo và trí tưởng tượng
- Qua việc tạo hình, trẻ được tự do thể hiện suy nghĩ, ý tưởng và cảm xúc cá nhân bằng hình ảnh, màu sắc và bố cục.
- Giúp trẻ phát triển tư duy độc lập, khả năng phân tích, so sánh và đưa ra lựa chọn thẩm mỹ.
Rèn luyện tính kiên trì và khả năng tập trung
- Khi tham gia vào quá trình hoàn thiện sản phẩm tạo hình, trẻ học cách kiên nhẫn làm đến cùng, biết thử - sai – sửa – làm lại.
- Giúp trẻ tăng thời gian chú ý và nâng cao khả năng làm việc độc lập.

**Vai trò của hoạt động tạo hình trong chương trình mầm non**

Rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ và khả năng truyền đạt
Trẻ được học các từ ngữ liên quan đến hình khối, màu sắc, chất liệu, thao tác…
Trong quá trình trao đổi, thảo luận và nhận xét sản phẩm, trẻ phát triển ngôn ngữ diễn đạt và giao tiếp với bạn bè, cô giáo.
Góp phần hình thành thẩm mỹ và cảm xúc tích cực
- Trẻ được tiếp cận và cảm nhận cái đẹp thông qua màu sắc, bố cục, hình khối…
- Hình thành thái độ yêu thích nghệ thuật, biết trân trọng cái đẹp và tự hào về sản phẩm của mình.
Tăng cường tinh thần hợp tác và kỹ năng xã hội
- Trong các hoạt động tạo hình nhóm, trẻ học cách chia sẻ vật liệu, phối hợp với bạn, hỗ trợ và lắng nghe nhau.
- Đây là cơ hội để trẻ hình thành những hành vi xã hội tích cực, như biết chờ đến lượt, biết giữ gìn sản phẩm chung.
Là công cụ giúp giáo viên quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ
- Qua sản phẩm và quá trình hoạt động, giáo viên có thể nhận biết mức độ phát triển trí tuệ, cảm xúc và vận động của trẻ để có điều chỉnh phù hợp.
- Là một hình thức quan sát gián tiếp giúp phát hiện sớm những khó khăn của trẻ.

Như vậy, hoạt động tạo hình đóng vai trò không thể thiếu trong chương trình mầm non, vừa là phương tiện dạy học hiệu quả vừa là môi trường nuôi dưỡng tâm hồn và sự phát triển toàn diện của trẻ nhỏ.

Lợi ích phát triển toàn diện từ hoạt động tạo hình trong giáo án tạo hình dán bóng bay cho trẻ 3 tuổi

Hoạt động tạo hình trong giáo dục mầm non mang lại nhiều lợi ích vượt trội cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Thông qua các thao tác như tô màu, cắt dán, nặn đất sét hay vẽ tranh, trẻ được rèn luyện kỹ năng vận động tinh, giúp đôi tay linh hoạt và khéo léo hơn. Đồng thời, hoạt động này còn kích thích tư duy sáng tạo, giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng phong phú và khả năng giải quyết vấn đề hiệu quả. Khi trẻ tham gia tạo hình, trẻ học được cách biểu đạt cảm xúc, suy nghĩ qua sản phẩm nghệ thuật, từ đó nâng cao khả năng ngôn ngữ và giao tiếp. Bên cạnh đó, việc hoàn thành sản phẩm còn tạo cho trẻ cảm giác tự hào, góp phần nuôi dưỡng cảm xúc tích cực và lòng yêu cái đẹp. Vì vậy, hoạt động tạo hình chính là một phương tiện giáo dục lý tưởng, giúp trẻ phát triển hài hòa cả về thể chất, trí tuệ và tâm hồn.

Tổng hợp các mẫu giáo án tạo hình dán bóng bay cho trẻ 3 tuổi

Hoạt động tạo hình dán bóng bay là một trong những trải nghiệm thú vị giúp trẻ 3 tuổi phát triển kỹ năng vận động tinh và sự sáng tạo. KiddiHub đã tổng hợp các mẫu giáo án tạo hình dán bóng bay cho trẻ 3 tuổi được thiết kế sinh động, dễ hiểu, phù hợp với khả năng và sở thích của trẻ nhỏ. Đây là tài liệu quý giá giúp giáo viên tổ chức các hoạt động tạo hình hấp dẫn, kích thích trẻ hứng thú học tập và rèn luyện sự khéo léo một cách hiệu quả.

Mẫu 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Tên hoạt động: DÁN CHÙM BÓNG BAY
Độ tuổi: Mẫu giáo 4–5 tuổi
Thời gian thực hiện: 20 – 25 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Nội dung	Mục tiêu cụ thể
Kiến thức	- Trẻ biết cách sử dụng các mảnh giấy bóng bay nhiều màu sắc (đỏ, vàng, xanh, tím) để dán thành chùm bóng bay. - Nhận biết hình tròn, màu sắc của các quả bóng bay.
Kỹ năng	- Phát triển kỹ năng bóc giấy, dán giấy vào đúng vị trí (đầu các sợi dây). - Luyện sự phối hợp tay – mắt, khả năng quan sát và thực hiện theo mẫu. - Hình thành kỹ năng bố trí hình ảnh trong không gian hợp lý.
Thái độ	- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có tinh thần sáng tạo. - Biết giữ gìn và trân trọng sản phẩm của mình và của bạn. - Phối hợp tích cực với cô và bạn trong quá trình thực hiện.

II. CHUẨN BỊ

Đối tượng	Đồ dùng cần thiết
Của cô giáo	- Tranh mẫu chùm bóng bay. - Bóng bay giấy các màu (cắt sẵn). - Bảng phụ, băng dính, keo dán, hồ dán. - Nhạc không lời nhẹ nhàng trong quá trình trẻ thực hiện.
Của trẻ	- Vở tạo hình hoặc giấy trắng A4. - Bộ bóng bay giấy cô chuẩn bị sẵn.- Hồ dán cá nhân. - Bàn ghế ngồi theo hình chữ U để dễ quan sát và hỗ trợ.
Lồng ghép	- Âm nhạc: Bài hát “Quả bóng” để tạo không khí. - Trò chơi: “Gió thổi bóng bay đi đâu?” sau hoạt động chính.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Các bước	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú (3–5 phút)	- Mở bài hát “Quả bóng” cho trẻ hát theo.- Gợi hỏi: “Chúng mình vừa hát bài gì?” “Quả bóng có hình gì?”- Giới thiệu bóng chơi và chùm bóng bay – đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát.	- Trẻ hát cùng cô. - Trả lời câu hỏi về bài hát và hình dạng quả bóng. - Quan sát tranh mẫu bóng bay.
2. Quan sát mẫu (5 phút)	- Cô giới thiệu tranh mẫu: “Đây là chùm bóng bay cô dán từ các quả bóng giấy nhiều màu”.- Đặt câu hỏi gợi mở: “Trong tranh có bao nhiêu quả bóng?”, “Các bóng có màu gì?”, “Phía dưới mỗi quả bóng có gì?”- Khái quát: “Chùm bóng bay gồm nhiều quả bóng tròn, nhiều màu sắc, mỗi quả bóng nối với một sợi dây.”	- Trẻ quan sát tranh mẫu. - Trả lời các câu hỏi của cô. - Nhận biết hình dáng, màu sắc và bố cục tranh mẫu.
3. Cô làm mẫu (3 phút)	- Cô thao tác chậm rãi: lấy quả bóng màu đỏ, bóc mặt sau và dán vào đầu sợi dây.- Thực hiện tương tự với các màu còn lại (vàng, xanh, tím).- Nhắc trẻ dán từ trái sang phải để bố cục đẹp mắt.	- Quan sát cô thao tác. - Chú ý thứ tự và cách dán các quả bóng.
4. Trẻ thực hiện (10 phút)	- Phát vở hoặc giấy, bóng giấy, hồ dán cho trẻ.- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, nhẹ nhàng bóc giấy và dán vào đúng đầu sợi dây.- Quan sát, hỗ trợ trẻ chưa thuần thục.- Khuyến khích trẻ sáng tạo trong cách phối màu.	- Nhận dụng cụ và bắt đầu thực hiện dán tranh. - Dán bóng bay theo gợi ý cô (có thể tự chọn màu sắc). - Trẻ làm việc cá nhân, một số trẻ cần cô giúp đỡ.
5. Nhận xét – trưng bày sản phẩm (5 phút)	- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên bảng hoặc dây phơi.- Mời một số trẻ lên chia sẻ: “Con đã làm gì?”, “Con thích sản phẩm nào?”, “Vì sao?”- Cô nhận xét chung: khen những bạn khéo léo, động viên bạn còn vụng về cố gắng lần sau.- Nhắc trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.	- Trẻ dán sản phẩm lên bảng. - Một số trẻ chia sẻ về sản phẩm của mình hoặc sản phẩm bạn. - Lắng nghe cô nhận xét và ghi nhớ lời cô dặn.
6. Kết thúc (2 phút)	- Cho trẻ chơi trò chơi vận động nhẹ: “Gió thổi bóng bay đi đâu?” hoặc múa minh họa bài “Quả bóng”.- Nhận xét tiết học, khen trẻ tích cực tham gia.	- Tham gia trò chơi/múa cùng cô. - Chào cô và cất đồ dùng.

IV. GHI CHÚ

Nên chọn giờ học trẻ tỉnh táo, không quá gần giờ ăn hay ngủ.
Chú ý hỗ trợ đặc biệt những trẻ chưa thành thạo kỹ năng bóc dán.
Có thể tổ chức thành hoạt động nhóm nếu muốn tăng sự tương tác.

Mẫu 2

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Tên hoạt động: DÁN CHÙM BÓNG BAY
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Chủ đề: Trường Mầm non
Lớp: 3 tuổi A3
Thời gian thực hiện: 20 – 25 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Nội dung	Mục tiêu cụ thể
Kiến thức	- Trẻ nhận biết được màu sắc, kích thước to – nhỏ của quả bóng bay. - Biết cách bôi hồ và dán các quả bóng lên đầu dây để tạo thành chùm bóng bay đẹp mắt. - Nhận biết mục đích sử dụng của bóng bay: để chơi, để tặng, để trang trí.
Kỹ năng	- Rèn kỹ năng vận động tinh qua việc chấm hồ và dán chính xác. - Luyện khả năng ngồi đúng tư thế, giữ vệ sinh tay khi thao tác. - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh màu sắc và kích cỡ.
Thái độ	- Hình thành hứng thú tham gia hoạt động tạo hình. - Tự hào về sản phẩm của mình và biết giữ gìn sản phẩm chung. - Biết phối hợp với bạn bè và lắng nghe hướng dẫn của cô.

II. CHUẨN BỊ

Đối tượng	Đồ dùng cụ thể
Của cô giáo	- Tranh mẫu 3 loại: + Tranh 1: chùm bóng đỏ (to – nhỏ). + Tranh 2: chùm bóng xanh (to – nhỏ). + Tranh 3: chùm bóng xanh – đỏ (to – nhỏ). - Tranh nền có sẵn các sợi dây chưa gắn bóng. - Hình các quả bóng cắt sẵn nhiều màu, nhiều kích cỡ. - Hồ dán, khăn ướt, giá trưng bày sản phẩm. - Nhạc nền nhẹ nhàng khi trẻ thực hiện.
Của trẻ	- Mỗi trẻ có: + 1 rổ đựng bóng giấy các màu đỏ, xanh (to – nhỏ). + 1 tờ giấy có sẵn chùm dây chưa có bóng. + 1 hộp hồ dán cá nhân, khăn lau tay.
Hoạt động khởi động	Trò chơi vận động nhẹ “Bóng tròn to – tròn thật to”.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức (2–3 phút)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Cô mở nhạc bài “Bóng tròn to”.

- Cùng trẻ chơi trò chơi vận động “Bóng tròn to – tròn thật to”.

- Dẫn dắt vào hoạt động: “Các con có thích bóng bay không? Hôm nay chúng mình cùng làm chùm bóng tặng bạn búp bê nhé!”

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn.

- Tập trung vào nội dung hoạt động.

2.Quan sát – nhận xét tranh mẫu (5 phút)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Cô mời trẻ đến khu “Góc tranh đẹp” để quan sát các bức tranh mẫu.

- Đặt câu hỏi: “Chùm bóng này màu gì?”, “Quả bóng nào to hơn?”, “Quả nào nhỏ hơn?”

- Cho trẻ phát hiện sự khác biệt giữa các tranh.

- Dẫn vào hoạt động chính: “Cô còn một bí mật ở tranh nền chưa có quả bóng. Chúng mình cùng dán để tạo nên chùm bóng thật đẹp nhé!”

- Trẻ quan sát, thảo luận cùng cô và bạn.

- Nhận biết màu sắc, kích thước.

- Hứng thú với nhiệm vụ được giao.

3.Cô làm mẫu (5 phút)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Cô thao tác chậm rãi:

+ Tay trái giữ tranh, tay phải chấm hồ và bôi vào đầu dây.

+ Dán quả bóng màu xanh to lên đầu dây, vuốt nhẹ cho phẳng.

+ Tiếp tục với quả bóng màu đỏ nhỏ…

- Hỏi trẻ: “Cô vừa làm gì?”, “Làm sao để dán bóng không bị nhăn?”

- Quan sát thao tác của cô.

- Trả lời câu hỏi, ghi nhớ trình tự thao tác.

4.Trẻ thực hiện dán chùm bóng (10 phút)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Phát dụng cụ cho từng trẻ.

- Nhắc nhở tư thế ngồi, cách chấm hồ, giữ giấy.

- Mở nhạc nhẹ tạo không gian yên tĩnh.

- Quan sát – hỗ trợ những trẻ còn lúng túng hoặc gặp khó khăn.

- Gợi ý: “Con thử đổi vị trí bóng màu xanh nhé!”, “Chùm bóng này con muốn dán như thế nào?”

- Nhận dụng cụ, bắt tay vào thực hiện.

- Bôi hồ và dán theo ý tưởng cá nhân.

- Cẩn thận hoàn thiện sản phẩm.

5.Trưng bày – nhận xét sản phẩm (5 phút)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ dán sản phẩm lên giá trưng bày.

- Mời một số trẻ lên chia sẻ sản phẩm của mình.

- Gợi mở: “Con thích sản phẩm nào của bạn nhất?”, “Tại sao?”

- Nhận xét khích lệ: “Búp bê rất vui vì các bạn đã tặng những chùm bóng đẹp như vậy!”

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

- Quan sát, chia sẻ cảm nghĩ.

- Biết tự hào và khen ngợi bạn.

6.Kết thúc hoạt động (2 phút)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Nhận xét tiết học: khen ngợi sự khéo léo, sáng tạo của các con.

- Nhắc trẻ thu dọn hồ dán, khăn lau tay, rổ đựng bóng.

- Chuyển sang hoạt động nhẹ nhàng tiếp theo.

- Nghe nhận xét, thực hiện dọn dẹp.

- Sẵn sàng tham gia hoạt động tiếp theo.

IV. GỢI Ý MỞ RỘNG

Có thể tổ chức hoạt động dán bóng theo nhóm để khuyến khích làm việc nhóm.
Cho trẻ sáng tạo thêm bằng cách vẽ thêm dây hoặc vẽ bạn búp bê bên cạnh chùm bóng.

Mẫu 3

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Tên hoạt động: KHÉO TAY DÁN BÓNG BAY
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Chủ đề: Trường mầm non
Lứa tuổi: 3 tuổi

I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

Nội dung	Mục tiêu cụ thể
Kiến thức	- Trẻ nhận biết màu đỏ qua hoạt động dán bóng bay.- Biết cách sử dụng hồ dán và dán bóng lên đầu dây sao cho hợp lý.
Kỹ năng	- Rèn luyện kỹ năng vận động tinh của bàn tay, ngón tay.- Tăng cường khả năng quan sát, ghi nhớ và thao tác theo mẫu.- Hình thành kỹ năng ngồi học đúng tư thế.
Thái độ	- Hứng thú tham gia hoạt động tạo hình.- Tự hào về sản phẩm của bản thân, có ý thức giữ gìn sản phẩm chung.- Biết nhường nhịn, hỗ trợ bạn trong quá trình thực hiện.

II. CHUẨN BỊ

Người chuẩn bị	Đồ dùng cụ thể
Cô giáo	- Tranh mẫu chùm bóng màu đỏ.- Hồ dán, khăn lau tay.- Nhạc bài “Quả bóng tròn”.- Không gian lớp học gọn gàng, đầy đủ bàn ghế.- Bảng treo tranh và góc trưng bày sản phẩm.
Trẻ	- Vở tạo hình có sẵn hình các sợi dây.- Hình quả bóng màu đỏ cắt sẵn.- Hồ dán cá nhân, khăn lau tay.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Khởi động – Tạo hứng thú (2-3 phút)

Cô thực hiện	Trẻ thực hiện
- Cô và trẻ cùng hát vang bài “Quả bóng tròn”.- Gợi mở: “Các con vừa hát bài gì vậy?” “Trong bài hát có nhắc đến gì nào?”- Cô chốt lại: “Hôm nay, chúng mình sẽ cùng dán những quả bóng bay màu đỏ thật đẹp để tặng bạn búp bê nhé!”	- Hát, vận động theo nhạc cùng cô.- Trả lời câu hỏi theo hiểu biết.- Sẵn sàng lắng nghe hướng dẫn.

2.Hoạt động chính – Tạo hình (12-15 phút)

a. Quan sát tranh mẫu (3 phút)

Cô thực hiện	Trẻ thực hiện
- Giới thiệu tranh mẫu: “Cô có một bức tranh rất đẹp đây!”- Gợi ý câu hỏi: “Chùm bóng này có màu gì?” “Có bao nhiêu quả bóng nhỉ?”- Cho trẻ đọc lại từ “màu đỏ” 2 – 3 lần.- Khen ngợi trẻ trả lời tốt và chuyển sang phần hướng dẫn mẫu.	- Quan sát tranh mẫu.- Nhận diện màu sắc, số lượng.- Trả lời và lặp lại từ khóa.

b. Cô làm mẫu (4 phút)

Cô thực hiện	Trẻ thực hiện
- Lần 1: Làm không phân tích.- Lần 2: Làm chậm kết hợp mô tả:+ Cô cầm quả bóng màu đỏ, lật mặt trái.+ Tay trái giữ bóng, tay phải chấm hồ và bôi đều lên mặt sau.+ Nhẹ nhàng dán quả bóng lên đầu dây trong tranh nền.- Hỏi trẻ: “Con có muốn thử làm như cô không?”	- Quan sát kỹ thao tác của cô.- Lắng nghe và hình dung cách thực hiện.- Trả lời theo cảm xúc.

c. Trẻ thực hiện (6-8 phút)

Cô thực hiện	Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn trẻ lấy vở, hồ, bóng về bàn.- Nhắc nhở tư thế ngồi: lưng thẳng, tay cầm chắc.- Trong khi trẻ làm: quan sát, hướng dẫn thêm những trẻ còn lúng túng.- Khuyến khích trẻ sáng tạo cách sắp xếp bóng.	- Tự lấy đồ dùng về bàn.- Tập trung thực hiện sản phẩm theo ý thích.- Hỏi cô khi cần giúp đỡ.

d. Nhận xét sản phẩm – Chia sẻ cảm xúc (3 phút)

Cô thực hiện	Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên trình bày sản phẩm của mình.- Đặt câu hỏi: “Con thích chùm bóng của bạn nào?”, “Tại sao con lại dán bóng như vậy?”- Nhận xét nhẹ nhàng, tích cực: “Con dán rất gọn gàng!”, “Chùm bóng của con thật cân đối!”- Nhắc trẻ giữ gìn sản phẩm của mình.	- Giới thiệu sản phẩm cá nhân.- Nhận xét sản phẩm của bạn.- Thể hiện cảm xúc tự hào, yêu thích hoạt động.

3.Kết thúc hoạt động (1-2 phút)

Cô thực hiện	Trẻ thực hiện
- Yêu cầu trẻ cất dọn hồ dán, bóng thừa, khăn lau tay gọn gàng.- Nhắc nhở: “Giữ vệ sinh lớp học và sản phẩm để lần sau mình còn sáng tạo tiếp nhé!”- Chuyển sang hoạt động tiếp theo.	- Dọn dẹp ngăn nắp.- Chuẩn bị chuyển sang hoạt động mới.

IV. MỞ RỘNG & GỢI Ý PHÁT TRIỂN

Có thể tổ chức trò chơi nhóm: “Ai dán bóng nhanh và đều?”
Khuyến khích trẻ trang trí thêm cho bức tranh sau khi dán xong như: vẽ thêm bầu trời, bé cầm bóng…

Mẫu 4

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Tên hoạt động: DÁN BÓNG BAY NGỘ NGHĨNH
Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ
Chủ đề: Đồ chơi – Lễ hội
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3–4 tuổi)
Thời gian thực hiện: 15–20 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức

Trẻ nhận biết được hình dáng và màu sắc của quả bóng bay (tròn, màu đỏ).
Hiểu được cách sử dụng hồ dán và thao tác đúng để gắn bóng vào đầu dây trong tranh.
Biết quan sát, phân biệt sự khác nhau giữa các tranh mẫu.

2.Kỹ năng

Phát triển kỹ năng sử dụng tay linh hoạt, biết cách cầm giấy, phết hồ và dán vào đúng vị trí.
Tăng khả năng quan sát, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn của cô.
Kích thích tư duy sáng tạo thông qua việc lựa chọn và sắp xếp bóng bay theo ý tưởng cá nhân.

3.Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tạo hình.
Biết tự hào với sản phẩm mình làm ra và tôn trọng sản phẩm của bạn.
Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, đồ dùng học tập và góc trưng bày sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô (ĐDCC)

Tranh mẫu: 3 bức tranh bóng bay với màu sắc khác nhau (đỏ, xanh, phối hợp).
Hình quả bóng cắt sẵn nhiều màu (đỏ là chủ đạo).
Giấy A4 trắng có in sẵn hình các sợi dây bóng bay.
Hồ dán, bông tăm, khăn lau tay.
Nhạc bài hát “Đêm Trung thu”, loa bluetooth.

2.Đồ dùng của trẻ (ĐDCT)

Mỗi trẻ có 1 tờ giấy A4, 3 quả bóng màu đỏ.
Bông tăm, hồ dán riêng.
Khăn lau tay cá nhân.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức (2–3 phút)

Cô mở nhạc cho trẻ cùng hát và vận động bài “Đêm Trung thu”.
Cô gợi mở trò chuyện:
“Các con vừa hát bài gì vậy?”
“Trong bài hát có nhắc đến những gì nhỉ?”
“Đêm trung thu có đèn lồng, có trống lân, còn có gì nữa không nhỉ?”
Gợi dẫn: “À, còn có cả những chùm bóng bay xinh xắn nữa. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng làm một bức tranh dán bóng bay thật đẹp nhé!”

2.Hoạt động chính (12–14 phút)

Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu (3–4 phút)

Cô giới thiệu tranh mẫu 1: Quả bóng bay màu đỏ.
“Các con thấy gì trong bức tranh này?”
“Bóng có hình gì? Màu gì?”
“Bóng được dán ở đâu?”
=> Cô chốt: “Đây là chùm bóng bay tròn xinh xắn được dán trên đầu các sợi dây.”
Cô tiếp tục giới thiệu tranh mẫu 2 (bóng màu xanh) và mẫu 3 (kết hợp đỏ – xanh).
Đàm thoại tương tự để trẻ nhận biết sự khác biệt giữa các tranh và mở rộng vốn từ.

Hoạt động 2: Cô làm mẫu (3–4 phút)

Cô làm mẫu lần 1 không phân tích để trẻ quan sát tổng thể.
Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:
- Cô cầm quả bóng màu đỏ, lật mặt sau.
- Tay trái giữ bóng, tay phải cầm bông tăm chấm hồ, phết đều lên mặt trái.
- Dán quả bóng lên đầu sợi dây trong tranh.
- Lặp lại thao tác với các quả bóng còn lại.
Cô nhấn mạnh: “Chúng ta nhớ phết hồ vừa phải để bóng không bị nhăn hay bong ra nhé.”
Nhắc trẻ tư thế ngồi: Lưng thẳng, tay cầm chắc, không kê cùi chỏ lên bàn.

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (5–6 phút)

Cô mời trẻ về nhóm, phát hồ dán, bóng bay, giấy nền cho từng trẻ.
Hướng dẫn trẻ thao tác chậm rãi, đúng kỹ thuật.
Trong khi trẻ thực hiện, cô đi quan sát, hỗ trợ các bạn còn yếu tay hoặc chưa biết phết hồ đúng cách.
Nhắc nhở trẻ không làm rơi hồ ra bàn, giữ vệ sinh sạch sẽ.
Khuyến khích những bạn sáng tạo, biết sắp xếp bóng bay theo chiều cao, theo hình dạng riêng.

Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm (3–4 phút)

Cô và trẻ cùng trưng bày sản phẩm lên bảng hoặc giá treo.
Mời một số trẻ lên chia sẻ:
“Con đã dán như thế nào?”
“Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?”
Cô khen ngợi những điểm tốt: “Con dán bóng rất đều”, “Bức tranh của con có màu sắc hài hòa”,…
Cô góp ý nhẹ nhàng với những sản phẩm chưa hoàn thiện và động viên trẻ cố gắng hơn.

3.Kết thúc hoạt động (2–3 phút)

Cô tổng kết ngắn gọn:
“Hôm nay chúng mình đã làm được những bức tranh bóng bay thật xinh xắn. Cô thấy ai cũng rất cố gắng và khéo léo.”
Dặn trẻ:
“Phải biết giữ gìn sản phẩm của mình và tôn trọng sản phẩm của bạn. Lần sau mình sẽ còn làm nhiều tranh đẹp hơn nữa nhé!”
Cho trẻ lau tay, dọn dẹp đồ dùng cá nhân, chuyển sang hoạt động tiếp theo.

IV. GỢI Ý MỞ RỘNG

Có thể lồng ghép trò chơi: “Tìm bóng đúng màu”, “Ai phết hồ nhanh mà không bị lem?”.
Cho trẻ vẽ thêm bầu trời, đám mây hoặc hình ảnh bạn nhỏ đang cầm bóng để tăng tính sáng tạo.

Mẫu 5

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ – HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Tên hoạt động: DÁN CHÙM BÓNG BAY NGỘ NGHĨNH
Loại tiết: Mẫu
Chủ đề: Đồ chơi – Lễ hội
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3–4 tuổi)
Thời lượng: 20–25 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức

Trẻ biết cách dán các hình bóng bay theo mẫu cô hướng dẫn.
Nhận biết mặt trái – mặt phải của hình giấy màu, hiểu cách sử dụng hồ dán.
Biết quan sát tranh mẫu, phân biệt màu sắc và hình dáng bóng bay.

2.Kỹ năng

Rèn luyện kỹ năng vận động tinh qua việc bôi hồ, cầm – dán giấy đúng cách.
Tăng khả năng tập trung, chú ý khi quan sát mẫu và khi thực hành.
Biết sắp xếp bố cục hài hòa khi dán hình vào trang giấy, biết định hướng không gian trong tranh.

3.Thái độ

Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động tạo hình.
Có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và tôn trọng bài làm của bạn.
Biết chia sẻ, hợp tác trong nhóm và tự hào với sản phẩm mình làm ra.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô

Giáo án điện tử, máy tính kết nối màn hình/TV, loa.
Hộp quà trang trí đẹp, búp bê, hình bóng bay các màu.
Tranh mẫu có chùm bóng bay dán sẵn (2–3 mẫu bố cục khác nhau).
Hồ dán, bông tăm, khăn lau tay, bảng trưng bày sản phẩm.
Nhạc bài “Bóng tròn to”.

2.Đồ dùng của trẻ

Mỗi trẻ có 1 vở tạo hình hoặc giấy trắng A4 in sẵn hình các sợi dây.
Hình bóng bay các màu đã cắt sẵn (đỏ, vàng, xanh, tím,…).
Hồ dán, khăn lau tay cá nhân.
Bàn ghế theo nhóm (chia 3 nhóm nhỏ).
Tâm thế thoải mái, vui vẻ.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Gây hứng thú (3–5 phút)

Cô mời cả lớp ngồi vòng tròn, cùng nhau chơi trò chơi vận động “Thổi bóng bay” – cô giả vờ cầm bóng và hướng dẫn trẻ thổi, sau đó làm động tác bóng bay lên cao, nổ “bùm”.
Cô trò chuyện: “Các con vừa thổi những quả bóng gì vậy?”, “Bóng bay có màu gì?”, “Khi mình thả bóng ra thì nó sẽ bay lên đâu?”
Cô mang hộp quà đến lớp, gợi dẫn: “Hôm nay lớp mình có một vị khách đặc biệt đến chơi đấy!”
Mời búp bê bước ra và chào lớp. Búp bê mang theo một hộp quà và muốn tặng các bạn món quà đặc biệt nhân dịp sinh nhật.
Cô mời một bạn lên mở hộp quà. Bên trong là một bức tranh mẫu dán bóng bay xinh xắn.

2.Giới thiệu bài mới (14–16 phút)

Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu (4–5 phút)

Cô gắn tranh mẫu lên bảng, trò chuyện cùng trẻ:
- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
- Tranh có những gì? (Chùm bóng bay, các sợi dây)
- Quả bóng có hình gì? Màu gì?
- Quả bóng được dán vào đâu trong tranh?
- Có bạn nào nhận xét tranh này không? Con thấy tranh có đẹp không?
Cô giới thiệu thêm một vài tranh mẫu khác để trẻ thấy sự đa dạng về màu sắc, bố cục.

⇒ Cô kết luận: “Hôm nay chúng mình sẽ cùng làm một bức tranh chùm bóng bay thật đẹp để tặng sinh nhật bạn búp bê nhé!”

Hoạt động 2: Cô làm mẫu (5 phút)

Cô nói: “Các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu thật kỹ nhé!”
Cô làm mẫu từng bước:
- Tay trái giữ hình quả bóng.
- Tay phải cầm bông tăm, chấm hồ dán lên mặt trái.
- Bôi đều hồ nhưng không quá nhiều, tránh làm rách giấy.
- Quan sát vị trí các sợi dây rồi dán bóng lên đầu sợi dây sao cho hợp lý.
- Nhấn nhẹ cho bóng dính chặt, điều chỉnh vị trí nếu cần.
Cô giải thích: “Trước khi dán, các con hãy nhìn thật kỹ để sắp xếp bóng sao cho hài hòa, không bị chồng lên nhau nhé!”

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (6–8 phút)

Cô mời trẻ về các nhóm ngồi vào bàn và phát dụng cụ cho từng bạn.
Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi: Lưng thẳng, tay cầm chắc hồ và giấy.
Trong quá trình trẻ thực hiện, cô đi quan sát, hỗ trợ kịp thời những trẻ gặp khó khăn.
Gợi ý nhẹ nhàng với các bạn chưa biết bố cục, khuyến khích các bạn có cách sắp xếp sáng tạo.
Cô động viên: “Con dán rất đều đấy!”, “Bạn sắp xếp bóng rất hài hòa!”…

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và nhận xét (3–4 phút)

Cô mời trẻ mang sản phẩm lên bảng trưng bày theo nhóm.
Gợi mở nhận xét:
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Con có thấy bóng bạn ấy dán đúng đầu dây không?
- Màu sắc chùm bóng bạn ấy có hài hòa không?
Cô nhận xét chung:
“Cô thấy hôm nay các con ai cũng cố gắng dán bóng rất đẹp. Có bạn bố cục cân đối, có bạn dùng màu rất nổi bật. Cô khen tất cả các con!”
Cô đề xuất: “Bây giờ chúng ta sẽ mang tranh đi treo ở góc sinh nhật và dành tặng món quà này cho bạn búp bê nhé!”

3.Kết thúc hoạt động (2–3 phút)

Cô cùng trẻ ôn lại hoạt động: “Hôm nay mình đã học làm gì?”, “Khi dán bóng bay, con phải chú ý điều gì?”
Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Bóng tròn to”.
Kết thúc nhẹ nhàng, cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay sạch sẽ và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

IV. GỢI Ý MỞ RỘNG

Tổ chức trò chơi thi dán bóng bay nhanh và đẹp giữa các nhóm.
Cho trẻ vẽ thêm vào tranh (bầu trời, đám mây, bạn nhỏ cầm bóng…) để tăng tính sáng tạo.
Lồng ghép câu chuyện “Bé và chùm bóng bay” để giáo dục tình cảm, giá trị thẩm mỹ cho trẻ.

Mẫu 6

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Hoạt động: Dán bóng bay
Chủ đề: Đồ chơi - Lễ hội
Đối tượng: Trẻ 3 tuổi (Mẫu giáo bé)
Thời lượng: 20 - 25 phút
Loại tiết: Mẫu

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Phân loại	Nội dung chi tiết
Kiến thức	- Trẻ biết cách dán hình quả bóng bay theo hướng dẫn. - Biết sử dụng bông tăm để bôi hồ lên mặt sau giấy. - Nhận biết một số màu cơ bản: đỏ, xanh, vàng.
Kỹ năng	- Phát triển vận động tinh (cầm giấy, bôi hồ, dán). - Rèn khả năng tập trung, phối hợp tay - mắt.
Thái độ	- Hứng thú tham gia hoạt động. - Biết giữ gìn sản phẩm, tôn trọng bài làm của bạn.

II. CHUẨN BỊ

Chuẩn bị của cô

Chuẩn bị của trẻ

- Tranh mẫu chùm bóng bay

- Hộp quà, búp bê

- Hồ dán, bông tăm, khăn lau

- Nhạc: “Bóng tròn to”

- Giấy A4 in sẵn dây

- Hình quả bóng cát sẵn (2-3 màu)

- Bông tăm, hồ dán, khăn lau tay

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Bước

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú (3–4’)

- Cô trò chuyện nhẹ nhàng: “Con đã chơi bóng bay chưa? Bóng bay màu gì?”

- Cùng trẻ chơi trò: “Thổi bóng bay”.

- Cô giới thiệu búp bê mang hộp quà tặng lớp.

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn

- Trẻ háo hức xem quà

2. Quan sát tranh (4–5’)

- Treo tranh mẫu

- Đặt câu hỏi: “Tranh về gì? Bao nhiêu bóng? Màu gì?”

- Khái quát: “Cô đã dán những quả bóng bay rất đẹp!”

- Quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét tranh theo cách của mình

3. Cô làm mẫu (3–4’)

- Cô làm mẫu chậm rãi:

+ Tay trái giữ hình, tay phải chấm hồ

+Bôi hồ đều mặt sau

+ Dán quả bóng lên đầu dây

+ Bôi vừa phải, bôi đều hình

- Quan sát cô

- Lắng nghe, theo dõi

4. Trẻ thực hiện (7–9’)

- Mời trẻ về nhóm

- Phát đồ dùng

- Quan sát, hỗ trợ trẻ còn yếu \n- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế

- Khuyến khích trẻ chọn màu yêu thích, bố cục hợp lý

- Trẻ về nhóm

- Trẻ dán hình theo hướng dẫn

- Trẻ chọn màu bóng, tự dán

5. Trưng bày (2–3’)

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Gợi hỏi: “Con thích bài bạn nào? Vì sao?”

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ mang bài trưng bày

- Trẻ nhận xét bài bạn

6. Kết thúc (2–3’)

- Ôn lại: “Con hôm nay làm gì? Dán bóng thế nào?”

- Cho trẻ vận động bài “Bóng tròn to”

- Nhắc trẻ thu dọn, rửa tay sạch sẽ

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, vận động vui vẻ

IV. GỢI Ý PHÁT TRIỂN

Tổ chức theo nhóm nhỏ tại góc nghệ thuật.
Khuyến khích trẻ trang trí thêm dây ruy băng, bé cầm bóng...
Treo sản phẩm trên bảng trưng bày cho trẻ và phụ huynh ngắm nghía.

Phương pháp hướng dẫn trẻ tạo hình dán bóng bay hiệu quả

Để giúp trẻ mầm non phát triển kỹ năng vận động tinh, tư duy thẩm mỹ và sự sáng tạo, việc áp dụng đúng phương pháp hướng dẫn là vô cùng quan trọng. Một trong những hoạt động đơn giản nhưng hấp dẫn chính là dán bóng bay. Vậy làm thế nào để trẻ vừa hứng thú, vừa tiếp thu tốt khi tham gia hoạt động này? Hãy cùng KIDDHUD tìm hiểu rõ hơn về phương pháp hướng dẫn trẻ tạo hình dán bóng bay hiệu quả dành cho giáo viên và phụ huynh nhé!

Tạo không khí vui tươi: Bắt đầu hoạt động bằng một bài hát hoặc trò chơi liên quan đến bóng bay để thu hút sự chú ý của trẻ.
Quan sát tranh mẫu và đặt câu hỏi: Cho trẻ xem tranh mẫu chùm bóng bay và đặt những câu hỏi mở như “Con thấy quả bóng có màu gì?”, “Quả bóng bay lên trời như thế nào?” để phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát.
Hướng dẫn từng bước rõ ràng: Cô giáo nên làm mẫu cách phết hồ, cầm giấy bằng hai tay và dán lên đúng vị trí. Nhắc trẻ không nên dùng quá nhiều hồ và phải lau tay sau khi dán.
Khuyến khích sự sáng tạo: Cho phép trẻ tự chọn màu sắc quả bóng hoặc số lượng bóng bay để trẻ phát huy trí tưởng tượng.
Động viên và nhận xét tích cực: Sau khi trẻ hoàn thành, hãy cùng nhau trưng bày sản phẩm và khuyến khích trẻ chia sẻ cảm nhận. Khen ngợi sự cố gắng của mỗi bé để tạo sự tự tin.

Thông qua việc áp dụng phương pháp hướng dẫn trẻ tạo hình dán bóng bay hiệu quả, trẻ không chỉ được rèn luyện kỹ năng thủ công mà còn phát triển toàn diện về ngôn ngữ, cảm xúc và khả năng tư duy. Đây là một hoạt động bổ ích trong chương trình giáo dục mầm non hiện đại.

Hy vọng rằng thông qua những chia sẻ chi tiết trong bài viết, các giáo viên và phụ huynh sẽ có thêm nhiều ý tưởng hữu ích để tổ chức hoạt động tạo hình hấp dẫn cho trẻ nhỏ. Với sự đầu tư kỹ lưỡng cả về nội dung và hình thức, bộ tài liệu về giáo án tạo hình dán bóng bay cho trẻ 3 tuổi của KiddiHub không chỉ giúp trẻ rèn luyện kỹ năng vận động tinh, phát triển tư duy sáng tạo mà còn góp phần xây dựng nền tảng cảm xúc và ngôn ngữ cho trẻ trong giai đoạn đầu đời. Hãy áp dụng giáo án một cách linh hoạt để mỗi giờ học trở thành một trải nghiệm thú vị và đầy cảm hứng cho bé!

Đăng bởi:

Nhóm công khai

102K thành viên

20+ bài viết mỗi ngày

Từ trong bụng đến giảng đường