Tìm kiếm bài viết

Giáo án rửa tay cho trẻ 3-4 tuổi đúng cách hiện nay

Giáo án rửa tay cho trẻ 3 đến 4 tuổi là một hoạt động quan trọng giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh cá nhân từ sớm. Việc dạy trẻ cách rửa tay đúng cách không chỉ giúp bảo vệ sức khỏe của trẻ mà còn là bước khởi đầu để trẻ hiểu và thực hiện các thói quen sống lành mạnh. Trong bài viết này, KiddiHub sẽ chia sẻ chi tiết về giáo án rửa tay cho trẻ, với những phương pháp và hoạt động thú vị giúp trẻ dễ dàng tiếp thu và thực hành mỗi ngày.

Vai trò của việc rửa tay trong chăm sóc sức khỏe trẻ mầm non

Rửa tay đúng cách là một trong những biện pháp vệ sinh đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả trong việc bảo vệ sức khỏe trẻ mầm non. Trẻ từ 3 đến 4 tuổi có hệ miễn dịch chưa hoàn thiện và thường xuyên tiếp xúc với đồ chơi, bề mặt bẩn, đất cát,... nên rất dễ bị vi khuẩn và virus xâm nhập qua bàn tay. Việc hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng giúp loại bỏ vi khuẩn, phòng tránh nhiều bệnh truyền nhiễm nguy hiểm như: tay chân miệng, tiêu chảy, viêm đường hô hấp, giun sán,…

Ngoài tác dụng phòng bệnh, rửa tay còn giúp hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân tích cực ngay từ những năm đầu đời. Khi được giáo dục đúng cách, trẻ sẽ biết chủ động giữ gìn cơ thể sạch sẽ, biết phân biệt thời điểm cần rửa tay như trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi đồ chơi hay tiếp xúc với môi trường bẩn.

Đưa hoạt động rửa tay vào chương trình giáo dục mầm non không chỉ giúp trẻ khỏe mạnh mà còn góp phần xây dựng nền tảng kỹ năng sống quan trọng cho trẻ trong tương lai. Vì vậy, giáo án rửa tay cho trẻ 3 đến 4 tuổi đóng vai trò không thể thiếu trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ tại các trường mầm non hiện nay.

Vì sao cần dạy trẻ 3–4 tuổi rửa tay đúng cách?

Ở độ tuổi từ 3 đến 4 tuổi, trẻ bắt đầu hình thành các kỹ năng tự phục vụ cơ bản, trong đó rửa tay là một trong những hành vi vệ sinh cá nhân quan trọng nhất. Dạy trẻ rửa tay đúng cách không chỉ giúp phòng tránh các bệnh truyền nhiễm nguy hiểm như tay chân miệng, tiêu chảy, giun sán, mà còn là nền tảng để xây dựng thói quen sống lành mạnh lâu dài.

Trẻ mầm non thường xuyên tiếp xúc với đồ chơi, nền nhà, đất cát và bạn bè cùng lớp. Khi bàn tay bẩn mà không được làm sạch đúng cách, trẻ có thể vô tình đưa vi khuẩn vào cơ thể qua đường miệng, mắt, mũi. Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình giúp loại bỏ đến 99% vi khuẩn, hạn chế nguy cơ lây nhiễm chéo trong môi trường học đường.

Ngoài ra, việc dạy trẻ rửa tay còn góp phần rèn luyện cho trẻ tính kỷ luật, sự tự lập và ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. Thông qua các hoạt động học mà chơi, trẻ sẽ cảm thấy việc rửa tay không nhàm chán mà trở thành một hành động quen thuộc, vui vẻ mỗi ngày.

Vì vậy, việc xây dựng các giáo án dạy trẻ 3–4 tuổi rửa tay đúng cách là nhiệm vụ cần thiết, không thể thiếu trong chương trình chăm sóc – giáo dục trẻ mầm non hiện nay.

Tổng hợp các mẫu giáo án rửa tay cho trẻ 3 đến 4 tuổi

Việc rèn luyện thói quen rửa tay đúng cách từ sớm là yếu tố quan trọng giúp bé 3 đến 4 tuổi phòng tránh bệnh tật và phát triển khỏe mạnh. Tổng hợp các mẫu giáo án rửa tay dưới đây được thiết kế khoa học, sinh động, phù hợp với đặc điểm nhận thức và kỹ năng của trẻ mẫu giáo. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích giúp giáo viên mầm non tổ chức các hoạt động giáo dục vệ sinh cá nhân hiệu quả, tạo nền tảng thói quen sống lành mạnh cho bé.

Mẫu 1

Giáo án thao tác vệ sinh rửa tay cho trẻ 3 đến 4 tuổi

I. Mục đích và yêu cầu

Kiến thức
- Trẻ hiểu cách rửa tay theo quy trình dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết rửa tay vào những thời điểm quan trọng như trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bị bẩn.
Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng rửa tay đúng cách bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, theo quy trình 6 bước.
- Phát triển tính tự lập và thói quen vệ sinh cá nhân của trẻ.
Giáo dục
- Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh bàn tay và cơ thể để phòng ngừa các bệnh như chân tay miệng, tiêu hóa và các bệnh ngoài da.

II. Chuẩn bị

Xô nước sạch có vòi.
Xô hứng nước bẩn.
Thảm khô lớn và thảm khô nhỏ cho trẻ.
Túi đựng xà phòng Lifebuoy.
Khăn lau tay khô.

III. Cách tiến hành

1. Gây hứng thú

Cô và trẻ cùng tham gia vào một dân vũ vui nhộn về việc rửa tay.
Cô đặt câu hỏi: “Chúng ta vừa tham gia dân vũ gì?” và “Tại sao các con phải rửa tay?”
Cô giải thích: “Hàng ngày chúng ta phải rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng để tránh các bệnh như chân tay miệng, bệnh về mắt và đường tiêu hóa."
Cô hỏi: “Vậy các con rửa tay vào những lúc nào?”
Sau khi giải thích, cô nhắc lại quy trình rửa tay 6 bước và khuyến khích trẻ cùng cô nhắc lại.

2. Hướng dẫn thao tác rửa tay

Cô sẽ thực hiện từng bước rửa tay để trẻ quan sát và học theo.
Bước 1: Làm ướt tay dưới vòi nước sạch, để nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt toàn bộ bàn tay. Xoa xà phòng vào lòng bàn tay và chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
Bước 2: Cuốn và xoay từng ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia.
Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát cổ tay, mu bàn tay, và ngón tay của bàn tay kia.
Bước 4: Miết đầu ngón tay vào kẽ giữa các ngón tay.
Bước 5: Chụm ngón tay vào lòng bàn tay kia và xoay đi xoay lại.
Bước 6: Xả sạch xà phòng dưới vòi nước sạch và lau tay bằng khăn khô.
Cô sẽ hỏi trẻ: “Đôi bàn tay cô bây giờ thế nào?” và mời trẻ lên thực hành theo.

3. Trẻ thực hành rửa tay

Cô nhắc trẻ xắn tay áo trước khi rửa tay.
Trẻ sẽ lần lượt thực hiện các bước rửa tay dưới sự hướng dẫn của cô.
Cô sẽ hỗ trợ và quan sát, đồng thời nhắc nhở trẻ về tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh tay sạch sẽ, để bảo vệ sức khỏe và phòng tránh bệnh.

4. Kết thúc

Cô hỏi: “Hôm nay các con đã thực hiện thao tác gì?” và “Đôi bàn tay của các con thế nào?”
Cô kết thúc bằng một bài hát múa vui nhộn như: “Múa cho mẹ xem” để trẻ vừa học vừa chơi.

Hoạt động của cô và trẻ

Cô và trẻ cùng tham gia dân vũ rửa tay.
Trẻ sẽ trả lời các câu hỏi và thực hiện các bước rửa tay khi đến lượt.
Cô quan sát và khen ngợi các bé khi thực hiện đúng quy trình.

Mẫu 2

Giáo án hoạt động vệ sinh: "Rửa Tay" lớp 3 Tuổi

I. Mục Đích và Yêu Cầu

Kiến thức
- Trẻ nhận diện được các bộ phận cơ thể và biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
- Trẻ hiểu tầm quan trọng của việc rửa tay đúng cách để bảo vệ sức khỏe.
Kỹ năng
- Rèn kỹ năng thực hiện thao tác rửa tay đúng quy trình.
- Phát triển sự tự tin, chủ động khi tham gia các hoạt động vệ sinh cùng cô giáo và các bạn.
- Luyện khả năng phát âm và trả lời câu hỏi một cách mạch lạc.
Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, rửa tay sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh.

II. Chuẩn Bị

Thùng nước sạch có vòi và chậu đựng nước.
Xà phòng rửa tay và khăn lau tay.
Hình ảnh minh họa hoặc video về việc rửa tay.

III. Cách Tiến Hành

1. Hoạt Động Gây Hứng Thú

Cô giới thiệu chương trình với ba phần chơi:
- Phần 1: Xem hình bé thích.
- Phần 2: Bé tập rửa tay.
- Phần 3: Bé thông minh.
Cô mời các bé lại gần và cùng xem một đoạn clip ngắn về việc rửa tay.
- Câu hỏi sau khi xem:
  - Các con vừa xem gì?
  - Vì sao chúng ta phải rửa tay?
  - Rửa tay có tác dụng gì trong việc phòng tránh bệnh tật?
  - Các con thường rửa tay vào lúc nào trong ngày?
Cô giải thích về việc rửa tay sạch sẽ giúp phòng tránh bệnh chân tay miệng, bệnh mắt, tiêu hóa và giúp cơ thể khỏe mạnh.

2. Hoạt Động Chính: Hướng Dẫn Cách Rửa Tay

Cô hỏi: “Ai đã biết cách rửa tay rồi?” và mời trẻ theo dõi cô làm mẫu.
- Bước 1: Mở vòi nước, làm ướt hai bàn tay. Xoa xà phòng lên tay và chà sát hai lòng bàn tay vào nhau để tạo bọt.
- Bước 2: Dùng ngón tay cuốn và xoay từng ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại.
- Bước 3: Chà xát cổ tay, mu bàn tay và ngón tay của bàn tay này lên tay kia.
- Bước 4: Miết các đầu ngón tay vào kẽ ngón tay của bàn tay kia.
- Bước 5: Chụm các ngón tay của bàn tay này cọ vào lòng bàn tay kia, xoay đi xoay lại.
- Bước 6: Xả sạch xà phòng dưới vòi nước sạch và lau tay bằng khăn khô.
Cô mời một trẻ lên thực hành theo mẫu và các bạn khác nhận xét các bước mà bạn ấy thực hiện.

3. Hoạt Động Phát Triển Kỹ Năng Rửa Tay

Cô chia lớp thành nhóm và mời từng trẻ lên thực hiện các thao tác rửa tay theo đúng các bước cô đã hướng dẫn.
Cô quan sát, sửa sai và khen ngợi trẻ làm đúng.
Trong quá trình thực hiện, cô khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi về việc giữ vệ sinh và tầm quan trọng của việc rửa tay đúng cách.
Cô hướng dẫn thêm một số trẻ nếu cần và tạo cơ hội cho trẻ thực hành liên tục.

4. Kết Thúc

Cô tổ chức một trò chơi nhỏ có tên "Bé thông minh" để củng cố lại các kiến thức về việc rửa tay.
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay, các thời điểm cần rửa tay trong ngày, và các lợi ích của việc rửa tay.
Cô cùng trẻ hát và múa bài “Tay thơm tay ngoan” để kết thúc hoạt động vui vẻ.
Trẻ được khuyến khích thực hành lại những bước đã học và trở về lớp để chuẩn bị cho các hoạt động khác.

Hoạt Động của Cô và Trẻ

Cô và trẻ cùng tham gia các phần chơi, theo dõi video và thực hành rửa tay.
Trẻ thực hiện các bước rửa tay theo sự hướng dẫn và lắng nghe các câu hỏi từ cô để củng cố kiến thức.
Cô luôn khuyến khích và động viên các bé thực hiện rửa tay đúng cách để bảo vệ sức khỏe.

Lưu ý:

Cô cần quan sát kỹ các bước rửa tay của từng trẻ và hỗ trợ khi trẻ còn lúng túng.
Tạo không khí vui tươi, hào hứng để trẻ dễ dàng tiếp thu và thực hành tốt hơn.

Giáo án này không chỉ giúp trẻ biết cách rửa tay đúng cách mà còn hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân từ nhỏ, giúp trẻ phát triển kỹ năng tự lập và chăm sóc sức khỏe bản thân.

Mẫu 3

Giáo án hoạt động vệ sinh: "Rửa Tay" lớp 4 tuổi A1

I. Mục Đích và Yêu Cầu

Kiến thức
- Trẻ nhận biết quy trình rửa tay đúng cách gồm 6 bước cơ bản.
- Trẻ hiểu khi nào cần rửa tay: sau khi chơi, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bị bẩn.
- Trẻ nhận thức được lợi ích của việc rửa tay sạch sẽ đối với sức khỏe.
Kỹ năng
- Trẻ phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ các bước rửa tay.
- Rèn luyện khả năng thực hành rửa tay với xà phòng đúng cách.
Thái độ
- Trẻ có thói quen và ý thức giữ vệ sinh cá nhân, biết tiết kiệm nước bằng cách vặn vòi nước nhẹ nhàng.

II. Chuẩn Bị

Hai xô chứa nước có vòi.
Hai xô hứng nước.
Thảm khô để trẻ đứng khi rửa tay.
Xà phòng Lifebuoy.
Hai giá phơi khăn và khăn lau tay.

III. Cách Tiến Hành

1. Gây Hứng Thú

Cô và trẻ vận động theo bài hát “Múa cho mẹ xem”.
Câu hỏi để khơi gợi sự chú ý:
- Các con vừa múa bài hát gì?
- Tại sao chúng ta phải rửa tay?
- Việc rửa tay có tác dụng gì trong việc phòng tránh bệnh tật?
- Con thường rửa tay vào những thời điểm nào trong ngày?
Cô giải thích tầm quan trọng của việc rửa tay bằng xà phòng và nước sạch để ngừa các bệnh như tay chân miệng, đau mắt, bệnh tiêu hóa, giúp cơ thể luôn khỏe mạnh.
Cô hỏi: “Ai biết cách rửa tay đúng 6 bước không?” và mời một vài trẻ lên thực hành.

2. Hoạt Động Chính: Cô Thực Hiện Mẫu

Cô giải thích: "Để rửa tay đúng cách, chúng ta cùng quan sát cô làm mẫu nhé!"
Các bước rửa tay:
- Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch, sau đó thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau để tạo bọt.
- Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn lần lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
  Bước 3: Dùng lòng bàn tay này trà xát lên cổ tay và mu bàn tay kia.
- Bước 4: Dùng các đầu ngón tay miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia.
- Bước 5: Chụm năm ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia, xoay qua xoay lại.
- Bước 6: Xả nước sạch để loại bỏ xà phòng và lau khô tay bằng khăn sạch.
Cô thực hiện các bước rửa tay mẫu một lần mà không giải thích, sau đó làm lại một lần và giải thích chi tiết các thao tác.

3. Hoạt Động Phát Triển: Trẻ Thực Hành Rửa Tay

Cô mời từng trẻ lên thực hiện
Trong khi trẻ thực hành, cô quan sát, nhắc nhở và hỗ trợ những trẻ gặp khó khăn.
Cô động viên và khen ngợi những trẻ thực hiện đúng.

4. Kết Thúc

Cô hỏi: "Các con vừa làm gì vậy?" và "Các con cảm thấy bàn tay của mình thế nào?"
Cô và trẻ cùng hát bài “Em có đôi bàn tay trắng tinh” để kết thúc hoạt động.
Cô mời trẻ ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa.

Hoạt Động Của Trẻ:

Trẻ múa theo cô và trả lời các câu hỏi về lý do cần rửa tay.
Trẻ quan sát cô thực hiện các bước rửa tay và sau đó thực hành rửa tay theo đúng quy trình.
Trẻ trả lời câu hỏi và tham gia vào hoạt động hát múa cùng cô.
Cuối cùng, trẻ ngồi vào bàn chuẩn bị cho bữa ăn.

Lưu Ý:

Cô luôn tạo không khí vui vẻ, thoải mái để trẻ dễ dàng tiếp thu và thực hành.
Cô phải kiên nhẫn hướng dẫn, hỗ trợ trẻ trong từng bước rửa tay để đảm bảo các bé thực hiện đúng cách.

Mẫu 4

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VỆ SINH – LỚP MẪU GIÁO BÉ (3–4 TUỔI)
Tên hoạt động: Tập rửa tay bằng xà phòng đúng cách
Phân môn: Hoạt động giáo dục vệ sinh cá nhân
Chủ đề: Bản thân bé
Hình thức tổ chức: Cung cấp kiến thức
Thời lượng: 20 phút
Người thực hiện: Trịnh Thị Hương Thảo
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Sen

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức:

Trẻ hiểu được tại sao cần rửa tay và biết rửa tay khi nào (trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn...).
Nắm được các bước rửa tay với xà phòng theo đúng trình tự để đảm bảo đôi tay sạch sẽ.
Nhận biết rửa tay là một việc làm đơn giản nhưng rất quan trọng để ngăn ngừa bệnh tật như tay chân miệng, nhiễm giun...

2. Kỹ năng:

Tăng khả năng quan sát, ghi nhớ và thực hành đúng các thao tác rửa tay.
Thực hiện đúng 6 bước rửa tay không làm văng nước hay ướt quần áo.

3. Thái độ:

Trẻ có thái độ tích cực, chủ động rửa tay đúng lúc.
Hình thành thói quen giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Không gian tổ chức:

Trong lớp học, khu vực sạch sẽ, có chỗ để rửa tay thuận tiện.

2. Đồ dùng của giáo viên:

Máy chiếu hoặc ti vi để trình chiếu hình ảnh/video 6 bước rửa tay.
Hình ảnh minh họa sinh động.
Bài hát “Tay sạch thơm thơm”.
Xà phòng rửa tay.
Giáo án, câu hỏi tương tác, khăn lau tay sạch.

3. Đồ dùng của trẻ:

Áo gọn gàng, không vướng víu.
Bình nước có vòi, xô/chậu để hứng nước.
Khăn lau tay, giá treo khăn riêng.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên	Phản hồi – Hoạt động của trẻ
1. Khởi động – Tạo sự hứng thú (2 phút)
- Cô chào lớp, giới thiệu có các cô đến dự giờ.	Trẻ chào khách, thể hiện thái độ vui vẻ.
- Cô cùng trẻ vận động theo bài “Tay sạch thơm thơm”.	Trẻ hát và vận động theo nhạc.
- Trò chuyện gợi mở: “Con vừa hát bài gì?”, “Vì sao cần rửa tay?”, “Con thường rửa tay lúc nào?”	Trẻ trả lời theo suy nghĩ: “Trước khi ăn cơm”, “Sau khi chơi đất cát”...
2. Hoạt động trọng tâm – Dạy cách rửa tay đúng (17 phút)
- Giới thiệu bài học: “Hôm nay cô sẽ chỉ cho các con cách rửa tay đúng 6 bước nhé!”	Trẻ đồng thanh: “Vâng ạ!”.
- Cô làm mẫu 2 lần:
- Lần 1: Thực hiện mẫu không phân tích.	Trẻ quan sát kỹ thao tác của cô.
- Lần 2: Cô làm và giải thích từng bước.	Trẻ lắng nghe và học theo các bước.
6 bước rửa tay:
1. Làm ướt tay, lấy xà phòng, xoa đều hai lòng bàn tay.
2. Rửa các ngón tay, lần lượt từng ngón.
3. Chà mu bàn tay trái bằng lòng bàn tay phải và ngược lại.
4. Làm sạch các kẽ giữa các ngón tay.
5. Cọ đầu ngón tay vào lòng bàn tay.
6. Rửa sạch xà phòng dưới vòi nước, lau khô tay.
- Đặt câu hỏi củng cố: “Rửa tay có mấy bước nhỉ?”	Trẻ trả lời: “6 bước ạ!”
- Mời trẻ thực hành lần lượt theo nhóm nhỏ.	Mỗi lần 2 trẻ lên thực hành. Những trẻ khác quan sát, cổ vũ bạn.
- Cô hướng dẫn, sửa sai nhẹ nhàng, khuyến khích trẻ thực hiện tự tin, đúng thao tác.	Trẻ thực hiện, cô hỗ trợ khi cần.
3. Kết thúc (1 phút)
- Cô hỏi trẻ: “Hôm nay con học được điều gì?”, “Đôi bàn tay của mình có gì khác nào?”	Trẻ trả lời: “Sạch sẽ hơn ạ!”, “Rửa tay đúng cách ạ!”.
- Cô mời cô giáo dự giờ tặng quà nhỏ cho trẻ.	Trẻ vỗ tay nhận quà.
- Cả lớp đọc bài thơ “Bé ngoan rửa tay” cảm ơn các cô.	Trẻ đọc to, rõ ràng và đồng thanh.

Ghi chú:

Luôn quan tâm đến tâm lý trẻ trong suốt hoạt động, tránh gây áp lực khi thực hành.
Tạo bầu không khí nhẹ nhàng, khuyến khích tinh thần tự giác và vui vẻ.

Mẫu 5

GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ BẢN THÂN – HOẠT ĐỘNG VỆ SINH: RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG

Tên hoạt động: Bé học rửa tay đúng cách

Chủ đề: Bản thân

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất – Giáo dục vệ sinh cá nhân

Độ tuổi: Trẻ mẫu giáo bé (3–4 tuổi)

Thời gian thực hiện: 20 phút

Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm – cá nhân

Giáo viên thực hiện: (Ghi tên giáo viên)

Địa điểm: Lớp học, khu vực rửa tay

I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC (Rõ ràng – cụ thể – thực tế)

1. Kiến thức:

Trẻ nhận biết được tầm quan trọng của việc rửa tay bằng xà phòng.
Biết được các thời điểm cần rửa tay như: trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
Ghi nhớ được 6 bước rửa tay đúng cách, bước nào thực hiện trước, bước nào sau.

2. Kỹ năng:

Trẻ rèn luyện kỹ năng vệ sinh cá nhân, thực hành đúng thao tác rửa tay.
Phối hợp vận động tay linh hoạt trong khi rửa tay để không làm bẩn quần áo.
Biết sử dụng xà phòng, vòi nước, khăn sạch đúng cách.

3. Thái độ:

Hình thành thói quen tốt trong sinh hoạt vệ sinh hàng ngày.
Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động, tự giác rửa tay khi cần thiết.
Biết giữ gìn vệ sinh cho bản thân và môi trường xung quanh.

II. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1. Chuẩn bị của giáo viên:

Video hoặc hình ảnh trực quan về quy trình 6 bước rửa tay chuẩn Bộ Y tế.
Mô hình vòi nước giả hoặc sử dụng bình nước có vòi chảy.
Khăn bông sạch, xà phòng diệt khuẩn (dạng lỏng hoặc bánh).
Bài thơ ngắn “Rửa tay sạch sẽ” hoặc “Đôi tay sạch xinh”.
Nhạc nền vui nhộn hỗ trợ trẻ rửa tay theo nhịp điệu.
Phiếu minh họa “Bé giỏi rửa tay” để khen thưởng sau giờ học.

2. Chuẩn bị của trẻ:

Trang phục gọn gàng.
Khăn lau tay cá nhân.
Bình nước cá nhân (nếu hoạt động ngoài trời).

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Thời gian	Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của trẻ
2 phút	1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ cùng hát “Tay sạch thơm thơm”. - Đặt câu hỏi: “Các con có biết tay mình dùng để làm gì không?”, “Con có muốn đôi tay mình luôn sạch sẽ không?”, “Khi nào con nên rửa tay?”	- Trẻ hát vui vẻ cùng cô. - Trả lời theo suy nghĩ: “Dạ con dùng tay để cầm bút”, “Rửa tay trước khi ăn ạ”,...
3 phút	2. Giới thiệu bài học - Cô nói: “Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con cách rửa tay bằng xà phòng để giữ đôi tay luôn sạch sẽ, phòng tránh vi khuẩn, bệnh tay chân miệng nhé!”. - Cô chiếu hình ảnh 6 bước rửa tay, vừa chiếu vừa nói: “Đây là 6 bước rửa tay đúng cách mà chúng mình cần học nhé!”	- Trẻ quan sát hình ảnh và lắng nghe cô.
4 phút	3. Cô làm mẫu Lần 1: Cô rửa tay không phân tích. Lần 2: Cô làm lại và phân tích kỹ từng bước: - B1: Làm ướt tay, xoa xà phòng. - B2: Xoay các ngón tay. - B3: Chà mu bàn tay. - B4: Chà kẽ ngón tay. - B5: Cọ đầu ngón tay vào lòng bàn tay. - B6: Rửa sạch bằng nước, lau tay.	- Trẻ quan sát kỹ và ghi nhớ thao tác.
6 phút	4. Trẻ thực hành rửa tay - Cô nhắc: “Trước khi rửa tay con nhớ xắn tay áo nhé!” - Mời từng nhóm trẻ (2–3 bạn) lên thực hành 6 bước. - Cô hỗ trợ, quan sát và sửa sai cho trẻ nếu thực hiện chưa đúng.	- Trẻ lần lượt thực hành rửa tay theo nhóm. - Nhớ và làm theo từng bước cô đã hướng dẫn.
3 phút	5. Củng cố – Kết thúc - Cô hỏi lại trẻ: “Con nhớ mấy bước rửa tay?”, “Khi nào con nên rửa tay?” - Cô khen ngợi: “Hôm nay bạn nào cũng rất giỏi, đôi tay rất sạch!” - Cùng đọc bài thơ: “Đôi tay sạch xinh”. - Tặng nhãn dán “Bé ngoan” cho từng trẻ.	- Trẻ trả lời: “6 bước ạ”, “Rửa tay khi bẩn, khi ăn”… - Đọc thơ cùng cô. - Nhận quà, cảm ơn cô.

IV. MỞ RỘNG VÀ ỨNG DỤNG THỰC TẾ

Sau hoạt động, giáo viên treo bảng hình ảnh 6 bước rửa tay gần khu vực rửa tay để nhắc nhở trẻ mỗi ngày.
Nhắc trẻ áp dụng việc rửa tay đúng quy trình vào các thời điểm quan trọng: trước khi ăn, sau khi chơi đất, đi vệ sinh...
Khuyến khích phụ huynh cùng phối hợp rèn luyện thói quen rửa tay sạch sẽ tại nhà.

Giáo viên cần chú ý điều gì khi dạy trẻ cách rửa tay?

Khi hướng dẫn trẻ mầm non, đặc biệt là trẻ 3–4 tuổi, thực hành rửa tay đúng cách, giáo viên cần chú ý một số điểm quan trọng để việc dạy học đạt hiệu quả và giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh tốt ngay từ sớm.

Làm gương và thực hành đúng quy trình

Trẻ nhỏ học chủ yếu qua quan sát và bắt chước. Vì vậy, giáo viên cần thực hiện rửa tay đúng quy trình 6 bước một cách rõ ràng, chậm rãi và chính xác để trẻ dễ hiểu và làm theo. Sự mẫu mực của giáo viên là yếu tố quan trọng giúp trẻ ghi nhớ lâu dài.

Lồng ghép hoạt động vào trò chơi, bài hát

Ở lứa tuổi mầm non, khả năng chú ý còn hạn chế. Do đó, giáo viên nên lồng ghép hoạt động rửa tay vào trò chơi đóng vai, bài hát như: “Tay thơm tay ngoan”, “Rửa tay thôi nào”… để trẻ hào hứng tham gia và ghi nhớ quy trình một cách tự nhiên.

Quan sát, hỗ trợ và sửa sai kịp thời

Trong quá trình thực hành, giáo viên cần quan sát kỹ từng trẻ, hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn và nhẹ nhàng sửa sai. Tránh la mắng hay ép buộc, vì có thể khiến trẻ sợ hãi và không muốn hợp tác.

Nhấn mạnh thời điểm cần rửa tay

Giáo viên cần nhấn mạnh những thời điểm quan trọng trẻ nên rửa tay như: trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi với đồ chơi, khi tay bị bẩn… để trẻ hiểu và ghi nhớ thói quen vệ sinh đúng cách.

Đảm bảo điều kiện vệ sinh và an toàn

Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ rửa tay như: nước sạch, xà phòng diệt khuẩn, khăn lau tay sạch… là điều cần thiết để đảm bảo quá trình học tập vừa an toàn vừa hiệu quả. Giáo viên cũng cần hướng dẫn trẻ sử dụng tiết kiệm nước và giữ gìn vệ sinh khu vực rửa tay.

Việc dạy giáo án rửa tay cho trẻ 3 đến 4 tuổi không chỉ giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh cá nhân từ sớm, mà còn góp phần bảo vệ sức khỏe cho trẻ tránh khỏi các bệnh lây nhiễm qua bàn tay. Với KiddiHub, các hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng như rửa tay trở nên thú vị, dễ tiếp thu, giúp trẻ phát triển toàn diện. Hãy tích cực áp dụng giáo án rửa tay cho trẻ 3 đến 4 tuổi trong lớp học để trẻ vừa học, vừa chơi và duy trì sức khỏe tốt suốt cả ngày!

Đăng bởi:

Nhóm công khai

102K thành viên

20+ bài viết mỗi ngày

Từ trong bụng đến giảng đường