Tìm kiếm bài viết

Giáo án đồ dùng trong gia đình 3 tuổi chuẩn nhất năm 2025

Trong chương trình giáo dục mầm non, chủ đề “đồ dùng trong gia đình” là một nội dung quen thuộc và gần gũi, giúp trẻ nhận biết, phân biệt và sử dụng các vật dụng xung quanh mình. Việc xây dựng giáo án đồ dùng trong gia đình 3 tuổi phù hợp sẽ tạo cơ hội cho trẻ khám phá thế giới thực tế, phát triển tư duy quan sát và kỹ năng sống cơ bản. Bài viết sau Kiddihub sẽ giới thiệu một số mẫu giáo án hiệu quả, dễ áp dụng trong lớp học mầm non.

Đặc điểm phát triển của trẻ 3 tuổi liên quan đến đồ dùng trong gia đình

Việc xây dựng giáo án đồ dùng trong gia đình cho trẻ 3 tuổi cần dựa trên đặc điểm phát triển tâm lý, thể chất và nhận thức của trẻ ở giai đoạn này. Dưới đây là những yếu tố nổi bật cần được giáo viên mầm non lưu ý khi thiết kế bài giảng:

Sự phát triển mạnh mẽ về nhận thức và ngôn ngữ

Trẻ 3 tuổi bước vào giai đoạn bùng nổ về khả năng tư duy và sử dụng ngôn ngữ. Trẻ bắt đầu biết sử dụng nhiều từ vựng hơn, có thể ghép thành câu đơn giản để diễn đạt mong muốn và suy nghĩ. Đồng thời, trẻ cũng thường xuyên đặt câu hỏi như “Cái này là gì?”, “Dùng để làm gì?”, từ đó tạo điều kiện lý tưởng để dạy trẻ gọi tên và phân biệt các đồ dùng trong gia đình một cách chính xác, rõ ràng.

Tính tò mò, yêu thích khám phá thế giới xung quanh

Trẻ ở độ tuổi này luôn tràn đầy năng lượng và ham tìm hiểu mọi thứ quanh mình, đặc biệt là những vật dụng quen thuộc trong nhà như nồi cơm điện, chảo, ghế, bàn, tủ quần áo, điều khiển tivi… Những bài học trong giáo án nên tận dụng sự tò mò này để biến các vật dụng thông thường thành công cụ giáo dục sinh động, giúp trẻ học mà chơi, chơi mà học một cách tự nhiên và hiệu quả.

Bắt đầu hình thành các kỹ năng sống cơ bản

Ngoài việc nhận biết đồ dùng, trẻ 3 tuổi cũng đang trong quá trình hình thành ý thức tự phục vụ và kỹ năng sống nền tảng. Việc lồng ghép những hành vi tích cực như biết cất đồ chơi sau khi dùng, không ném đồ vật lung tung, biết sử dụng vật dụng đúng cách vào giáo án đồ dùng trong gia đình sẽ giúp trẻ hình thành thói quen tốt, rèn luyện sự ngăn nắp và tăng cường tính tự lập ngay từ những năm đầu đời.

Mục tiêu giáo dục trong giáo án đồ dùng trong gia đình 3 tuổi

Khi thiết kế giáo án đồ dùng trong gia đình, giáo viên mầm non cần xác định rõ những mục tiêu giáo dục cụ thể, phù hợp với lứa tuổi và khả năng tiếp nhận của trẻ. Những mục tiêu này không chỉ hướng đến việc truyền đạt kiến thức mà còn góp phần rèn luyện các kỹ năng và hình thành thái độ tích cực trong sinh hoạt hàng ngày. Dưới đây là các mục tiêu giáo dục quan trọng nên có trong một giáo án hiệu quả:

Giúp trẻ nhận biết và gọi tên chính xác các đồ dùng quen thuộc trong gia đình như: bàn, ghế, tivi, quạt, nồi cơm điện, bếp gas, điều khiển tivi… thông qua hình ảnh, trò chơi, vật thật hoặc hoạt động trải nghiệm trực quan.
Phân biệt các đồ dùng theo từng khu vực chức năng trong ngôi nhà, chẳng hạn như biết tivi, ghế sofa thuộc phòng khách; nồi, chảo, bếp thuộc phòng bếp; chăn, gối, tủ quần áo thuộc phòng ngủ… từ đó giúp trẻ hiểu được vai trò, công dụng và vị trí sử dụng của từng vật dụng.
Phát triển các kỹ năng tư duy nền tảng như: quan sát chi tiết, ghi nhớ đặc điểm, phân loại đồ vật theo nhóm chức năng hoặc chất liệu, đồng thời diễn đạt suy nghĩ bằng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc trong quá trình tương tác.
Hình thành thói quen tốt trong việc bảo quản và sử dụng đồ dùng, ví dụ như biết cất đồ gọn gàng sau khi dùng, không vứt đồ vật bừa bãi, không nghịch phá làm hỏng đồ trong nhà… góp phần giáo dục trẻ ý thức giữ gìn tài sản và không gian sống chung.
Tăng cường khả năng giao tiếp và phản xạ ngôn ngữ linh hoạt thông qua các trò chơi vận động, đóng vai, kể chuyện hoặc tình huống mô phỏng thực tế, giúp trẻ học cách tương tác với người khác một cách tự nhiên, tự tin và chủ động.

Một số mẫu giáo án đồ dùng trong gia đình 3 tuổi

Để giúp giáo viên dễ dàng triển khai các hoạt động giáo dục cho trẻ 3 tuổi, dưới đây là một số mẫu giáo án đồ dùng trong gia đình được thiết kế chi tiết, khoa học và phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ. :

Các mẫu giáo án này không chỉ tập trung vào việc giúp trẻ nhận biết, gọi tên và phân loại các vật dụng quen thuộc trong nhà mà còn lồng ghép các trò chơi, hoạt động tương tác giúp phát triển kỹ năng ngôn ngữ, tư duy và kỹ năng sống thiết thực. Việc áp dụng những giáo án mẫu này sẽ mang lại hiệu quả cao trong việc xây dựng nền tảng kiến thức vững chắc cho trẻ ngay từ giai đoạn đầu đời.

Mẫu giáo án 1: Tải mẫu giáo án tại đây

Mẫu giáo án 2: Tải mẫu giáo án tại đây

Mẫu giáo án 3: Tải mẫu giáo án tại đây

Nội dung và cấu trúc của một giáo án đồ dùng trong gia đình 3 tuổi

Để thiết kế được một giáo án đồ dùng trong gia đình cho trẻ 3 tuổi đạt hiệu quả giáo dục tối ưu, giáo viên cần chú trọng đến cả hai yếu tố cốt lõi: nội dung bài học phải phong phú, dễ hiểu, gần gũi với lứa tuổi mầm non; đồng thời cấu trúc bài giảng cũng phải rõ ràng, có trình tự hợp lý để trẻ dễ tiếp thu và ghi nhớ lâu. Dưới đây là những yếu tố quan trọng cần đảm bảo khi xây dựng một tiết học mẫu theo chủ đề này:

Thời lượng tiết học phù hợp với khả năng tập trung của trẻ 3 tuổi

Đối với lứa tuổi mẫu giáo bé, khoảng thời gian lý tưởng để triển khai một tiết học chủ đề đồ dùng trong gia đình nên rơi vào khoảng 25 đến 30 phút. Đây là khung thời gian đã được nghiên cứu phù hợp với nhịp sinh học và khả năng chú ý của trẻ 3 tuổi, giúp đảm bảo hiệu quả tiếp nhận kiến thức mà không khiến trẻ cảm thấy quá tải hay mất tập trung trong quá trình học tập.

Cấu trúc cơ bản cần có trong giáo án chủ đề đồ dùng gia đình cho trẻ mầm non

Một giáo án đồ dùng trong gia đình cho trẻ mẫu giáo 3 tuổi cần tuân thủ cấu trúc gồm 3 phần rõ ràng, bao gồm:

Phần mở đầu (khoảng 5 phút): Đây là bước khởi động vô cùng quan trọng để tạo không khí học tập vui tươi và gây hứng thú ban đầu cho trẻ. Giáo viên có thể áp dụng các phương pháp linh hoạt như hát một bài hát quen thuộc về chủ đề gia đình, kể một câu chuyện ngắn có nhắc đến đồ vật trong nhà, hoặc cho trẻ xem hình ảnh, tranh vẽ minh họa sinh động. Điều này giúp trẻ làm quen với bài học một cách tự nhiên và dễ tiếp cận.
Phần hoạt động chính (15–20 phút): Đây là phần cốt lõi trong tiết học, nơi trẻ được tham gia vào các hoạt động quan sát, phân biệt và gọi tên các vật dụng quen thuộc trong nhà như: bàn, ghế, nồi, chén, quạt, tủ lạnh... Giáo viên nên lồng ghép nhiều hình thức học tập tương tác như trò chơi phân loại đồ dùng theo chức năng, đóng vai làm người nội trợ hoặc sắp xếp đồ vật theo khu vực sinh hoạt. Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ ghi nhớ từ vựng tốt hơn mà còn phát triển khả năng tư duy logic và giao tiếp hiệu quả.
Phần kết thúc (khoảng 5 phút): Cuối tiết học, giáo viên cần có bước tổng kết để củng cố lại những kiến thức trẻ vừa học thông qua câu hỏi gợi nhớ đơn giản, các trò chơi nhỏ hoặc yêu cầu trẻ kể lại tên một vài đồ dùng đã học. Đồng thời, giáo viên nên nhận xét thái độ học tập của từng trẻ, khen ngợi tinh thần hợp tác và khuyến khích trẻ chia sẻ bài học với bố mẹ tại nhà để gia tăng sự kết nối giữa học và chơi.

Chuẩn bị đồ dùng dạy học sinh động và phù hợp với trẻ 3 tuổi

Một giáo án hiệu quả không thể thiếu phần chuẩn bị công cụ hỗ trợ giảng dạy. Đối với chủ đề về đồ dùng trong gia đình, giáo viên nên chuẩn bị đa dạng các loại tư liệu, cụ thể như:

Tranh ảnh minh họa hoặc thẻ hình có in hình các vật dụng quen thuộc trong nhà như bàn, ghế, quạt, tivi, bếp điện… với màu sắc bắt mắt, rõ nét.
Đồ dùng thật (đảm bảo an toàn tuyệt đối): Nên sử dụng các vật dụng nhẹ, không sắc nhọn và dễ thao tác như muỗng nhựa, hộp nhựa, chén nhựa, ghế nhỏ… để trẻ được trực tiếp quan sát, sờ chạm và thực hành với đồ vật thật.
Tư liệu công nghệ hỗ trợ: Có thể lồng ghép video hoạt hình ngắn, slide trình chiếu hoặc mô hình 3D giúp trẻ hình dung rõ hơn về chức năng và vị trí của các đồ dùng trong từng khu vực sinh hoạt gia đình.

Hoạt động học tập hấp dẫn trong giáo án đồ dùng trong gia đình 3 tuổi

Để xây dựng một giáo án đồ dùng trong gia đình cho trẻ 3 tuổi hấp dẫn, hiệu quả và phù hợp với khả năng tiếp thu của trẻ nhỏ, giáo viên cần thiết kế các hoạt động học tập mang tính trải nghiệm, vui nhộn và lồng ghép nội dung giáo dục kỹ năng sống. Dưới đây là những hình thức hoạt động tiêu biểu thường được áp dụng trong giáo án theo chủ đề này:

Hoạt động quan sát và nhận biết đồ dùng quen thuộc trong nhà

Mục tiêu chính của hoạt động: Giúp trẻ 3 tuổi dễ dàng nhận diện tên gọi và hiểu được chức năng sử dụng cơ bản của những đồ vật xuất hiện thường xuyên trong cuộc sống gia đình như bàn, ghế, nồi, tivi, chén, quạt…

Phương pháp thực hiện: Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh, mô hình hoặc đồ vật thật (đảm bảo an toàn), lần lượt giới thiệu cho trẻ từng món đồ. Sau đó, giáo viên đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát triển tư duy và khả năng ghi nhớ như: “Con có biết đây là gì không?”, “Chúng ta dùng vật này khi nào?”, “Nó thường được để ở đâu trong nhà mình?”.

Ví dụ cụ thể:

Chiếc quạt máy: Dùng để làm mát trong những ngày nóng.
Chiếc tivi: Giúp cả nhà xem phim, theo dõi tin tức, nghe nhạc hoặc giải trí.
Chiếc chén/bát: Dùng để đựng cơm hoặc canh trong bữa ăn.
Cái bàn nhỏ: Là nơi trẻ ngồi ăn, chơi đồ chơi hoặc tập vẽ, học chữ.

Thông qua hoạt động này, trẻ không chỉ làm quen với ngôn ngữ mô tả mà còn rèn luyện tư duy phân loại, khả năng quan sát và khả năng diễn đạt một cách tự nhiên.

Trò chơi học tập giúp ghi nhớ tên đồ dùng trong gia đình một cách vui nhộn

Mục tiêu của hoạt động: Tăng cường sự tập trung, phản xạ ngôn ngữ và khả năng nhận diện thông qua các trò chơi học mà chơi, chơi mà học, từ đó giúp trẻ học tập một cách thoải mái, không bị áp lực.

Một số trò chơi hấp dẫn trong giáo án chủ đề đồ dùng gia đình cho trẻ 3 tuổi:

“Đoán tên đồ vật bí ẩn”: Giáo viên giấu một đồ vật sau tấm khăn, cho trẻ sờ và mô tả cảm giác để đoán đó là vật gì. Trò chơi giúp trẻ phát triển xúc giác và tư duy suy luận.
“Đúng chỗ chưa nào?”: Trẻ được phát hình ảnh các đồ dùng và cần đặt vào đúng vị trí trong sơ đồ ngôi nhà, ví dụ: bếp ga trong phòng bếp, tivi ở phòng khách, gối trong phòng ngủ…
“Ai nhanh hơn”: Trẻ tham gia trò thi đua tìm hoặc giơ nhanh hình ảnh phù hợp với yêu cầu giáo viên đưa ra như “Tìm đồ dùng để ăn cơm”, “Tìm vật để làm mát”,…

Thông qua các trò chơi này, trẻ học cách phân biệt chức năng của đồ dùng, đồng thời tăng cường sự nhanh nhạy, khả năng làm việc nhóm và phản xạ với ngôn ngữ.

Hoạt động tạo hình theo chủ đề đồ dùng trong gia đình

Mục tiêu của hoạt động: Kích thích óc sáng tạo, phát triển kỹ năng vận động tinh (sử dụng tay khéo léo), nhận thức thị giác và khả năng ghi nhớ hình ảnh thông qua các hoạt động mỹ thuật liên quan đến chủ đề đồ dùng trong gia đình.

Các hình thức hoạt động tạo hình tiêu biểu:

Tô màu đồ vật: Trẻ sử dụng bút màu để tô các tranh in sẵn hình ảnh vật dụng như cái bát, cái nồi, bàn ăn, tủ lạnh… Hoạt động giúp trẻ nhận diện màu sắc và hình dạng cụ thể của từng món đồ.
Cắt dán tranh chủ đề: Trẻ được phát hình ảnh rời của các đồ dùng và dán chúng vào bức tranh tổng thể căn phòng phù hợp. Qua đó, trẻ học cách phân loại và xác định chức năng của từng đồ dùng.
Lắp ghép mô hình: Sử dụng các khối lắp ghép hoặc lego để trẻ xây dựng mô hình chiếc bàn, giường ngủ, tủ đựng đồ... Hoạt động này phát triển khả năng phối hợp tay-mắt và tư duy không gian cho trẻ.

Hoạt động đóng vai – Phát triển kỹ năng ngôn ngữ và kỹ năng sống cho trẻ

Hoạt động đóng vai là một hình thức học tập tích cực, đóng vai trò vô cùng quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non, đặc biệt là khi xây dựng giáo án theo chủ đề đồ dùng trong gia đình cho trẻ 3 tuổi. Thông qua việc hóa thân vào các nhân vật quen thuộc trong đời sống như mẹ, bố, anh chị…, trẻ không chỉ được rèn luyện khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt mà còn học được những hành vi, thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày.

Cách tổ chức hoạt động đóng vai trong tiết học:
Giáo viên chuẩn bị sẵn các bộ đồ chơi mô phỏng sinh hoạt gia đình như: bếp nấu ăn mini, bộ nồi niêu xoong chảo bằng nhựa, máy giặt đồ chơi, bàn ủi, giường búp bê, máy hút bụi giả, bàn ghế nhỏ… Sau đó, trẻ được chia thành nhóm và lựa chọn vai trò mình muốn đảm nhận, chẳng hạn như làm mẹ đang nấu ăn, làm bố đang dọn dẹp, hay làm con đang phụ giúp người lớn.

Lợi ích của hoạt động đóng vai trong giáo án mầm non chủ đề đồ dùng trong gia đình:

Phát triển ngôn ngữ giao tiếp: Trẻ sử dụng lời nói để thể hiện hành động, giao tiếp với bạn bè khi tương tác trong vai trò được phân công. Ví dụ: “Con nấu xong rồi, mời bố ăn cơm!” hoặc “Để mẹ dọn nhà nhé!”.
Rèn luyện kỹ năng sống cơ bản: Qua việc mô phỏng các hành vi như nấu ăn, lau nhà, sắp xếp bàn ăn…, trẻ sẽ hình thành nhận thức về sự ngăn nắp, gọn gàng, và biết giữ vệ sinh cá nhân cũng như môi trường sống xung quanh.
Tăng khả năng tưởng tượng và tư duy sáng tạo: Khi tham gia đóng vai, trẻ sẽ tự tạo ra kịch bản và xử lý các tình huống trong vai trò của mình. Điều này giúp trẻ mở rộng vốn hiểu biết và khả năng tư duy linh hoạt.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: Hoạt động giúp trẻ hiểu thêm về các thành viên trong gia đình, học cách quan tâm, chia sẻ và hợp tác với người khác trong quá trình cùng chơi và làm nhiệm vụ chung.

Giáo án đồ dùng trong gia đình 3 tuổi không chỉ giúp trẻ nhận biết các vật dụng quen thuộc mà còn phát triển tư duy, ngôn ngữ và kỹ năng sống ngay từ những năm đầu đời. Khi được xây dựng bài bản, sinh động và gắn liền với thực tiễn, giáo án này sẽ mang lại những giờ học thú vị và bổ ích cho trẻ mầm non.

Đăng bởi:

Mình là Phan Phú - Content Marketing có kinh nghiệm trong các lĩnh vực giáo dục, sức khỏe. Mình mong rằng các bài viết của mình sẽ đem lại nhiều thông tin hữu ích cho bạn đọc.