Tìm kiếm bài viết

Giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ chi tiết nhất năm 2025

Dạy hát là một trong những hoạt động âm nhạc được trẻ nhà trẻ yêu thích nhất. Với giai điệu vui tươi, dễ nhớ, bài hát “Mùa Hè Đến” không chỉ giúp trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc mà còn khơi gợi tình yêu thiên nhiên và mùa hè. Trong bài viết này, KiddiHub xin giới thiệu giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ, hỗ trợ giáo viên tổ chức tiết học sinh động, hấp dẫn và hiệu quả cho các bé.

Lợi ích của bài hát "Mùa Hè Đến" trong phát triển âm nhạc và cảm xúc

Bài hát "Mùa Hè Đến" là một trong những lựa chọn tiêu biểu trong giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ bởi không chỉ có giai điệu vui tươi, dễ thuộc mà còn mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho sự phát triển toàn diện của trẻ:

Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc

Qua giai điệu nhẹ nhàng, vui nhộn của bài hát, trẻ được làm quen với các tiết tấu, nhịp điệu đơn giản, giúp nâng cao khả năng nghe và cảm nhận âm thanh. Đây là nền tảng để trẻ phát triển kỹ năng hát và vận động theo nhạc.

Tăng cường kỹ năng ngôn ngữ và ghi nhớ

Lời bài hát đơn giản, dễ hiểu, giúp trẻ mở rộng vốn từ về mùa hè và các hiện tượng tự nhiên. Việc lặp lại câu hát nhiều lần giúp trẻ ghi nhớ tốt hơn và cải thiện khả năng phát âm, giao tiếp.

Khơi dậy cảm xúc tích cực và sự hứng thú với thiên nhiên

Nội dung bài hát gợi lên hình ảnh vui vẻ, tươi sáng của mùa hè, khiến trẻ cảm nhận được sự ấm áp, năng động của mùa này. Điều này giúp trẻ phát triển cảm xúc tích cực, yêu thiên nhiên và môi trường xung quanh.

Khuyến khích vận động và phối hợp thể chất

Bài hát đi kèm các động tác vận động đơn giản, giúp trẻ rèn luyện sự phối hợp tay chân, khả năng nhún nhảy theo nhạc, góp phần phát triển thể chất một cách toàn diện.

Xây dựng kỹ năng xã hội

Khi hát cùng bạn bè hoặc tham gia các hoạt động nhóm liên quan đến bài hát, trẻ học được cách lắng nghe, chia sẻ và hợp tác, từ đó phát triển kỹ năng giao tiếp và hòa nhập cộng đồng.

Mẫu giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ

Dưới đây là 5 mẫu giáo án dạy hát bài "Mùa hè đến" dành cho trẻ nhà trẻ (24-36 tháng tuổi), được thiết kế phù hợp với lứa tuổi, đảm bảo tính giáo dục, vui nhộn và phát triển kỹ năng âm nhạc. Các giáo án được xây dựng dựa trên các tài liệu tham khảo và thực tiễn giảng dạy mầm non.

Mẫu 1: Giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề: Dạy hát "Mùa hè đến" – Lứa tuổi 24–36 tháng
Lĩnh vực phát triển: Tình cảm – Kỹ năng xã hội – Thẩm mỹ

Hoạt động chính: Âm nhạc
Nội dung trọng tâm: Dạy hát "Mùa hè đến"
Nội dung kết hợp: Trò chơi âm nhạc "Tai ai tinh"

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

Trẻ nhận biết tên bài hát, tác giả và hiểu được nội dung ca khúc.
Trẻ hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài "Mùa hè đến".
Biết tham gia trò chơi âm nhạc "Tai ai tinh" đúng cách.

2. Kỹ năng:

Luyện khả năng lắng nghe âm thanh và âm nhạc.
Tăng cường khả năng cảm thụ giai điệu, tiết tấu âm nhạc.
Hình thành kỹ năng sống: biết che nắng, che mưa khi ra ngoài.

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ sức khỏe: tránh chơi dưới trời nắng gắt hoặc mưa, biết tiết kiệm nước.
Trẻ hào hứng, chủ động tham gia các hoạt động cùng cô và bạn.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên:

Nhạc nền bài hát "Mùa hè đến".
Các dụng cụ âm nhạc hỗ trợ hoạt động.

2. Đồ dùng cho trẻ:

Nhạc cụ cầm tay phù hợp với độ tuổi.

III. Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô

Phản ứng/hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

– Cô mở đầu bằng câu đố vui:

“Mùa nào oi bức,

Trời nắng chang chang,

Đi làm, đi học,

Phải đội nón vàng?”

(→ Đáp án: Mùa hè)

– Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa hè và giới thiệu bài hát mới.

– Trẻ lắng nghe câu đố và tham gia trả lời.

– Trẻ trò chuyện với cô về mùa hè.

2. Hoạt động chính:

a. Dạy hát: "Mùa hè đến"

– Cô hát mẫu lần 1 rõ lời, không nhạc đệm.

– Giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.

– Cô hát lần 2 có nhạc đệm để bài hát sinh động hơn.

– Đặt câu hỏi gợi mở: “Cô vừa hát bài gì?”, “Bài hát nói về mùa nào?”

– Cô trò chuyện, giải thích nội dung bài hát: Bài hát kể về niềm vui chào đón mùa hè với nắng vàng, bướm bay, chim hót.

– Cô mời cả lớp cùng hát.

– Các tổ thi đua nhau hát.

– Mời nhóm và cá nhân thể hiện.

– Cô sửa sai nhẹ nhàng, động viên trẻ tự tin.

– Cho cả lớp hát lại một lần nữa.

– Cô nhấn mạnh lại tên bài hát.

– Giáo dục kỹ năng sống: Trẻ biết che mưa nắng khi ra ngoài, tiết kiệm nước.

– Trẻ chú ý lắng nghe cô hát mẫu.

– Trẻ trả lời câu hỏi của cô về tên bài hát, mùa hè.

– Trẻ chú ý theo dõi nội dung bài hát.

– Cả lớp cùng hát theo cô.

– Các tổ thi đua thể hiện bài hát.

– Nhóm, cá nhân thể hiện bài hát.

– Cả lớp cùng hát lại.

– Trẻ ghi nhớ tên bài hát.

– Trẻ tiếp nhận thông điệp giáo dục và thực hành kỹ năng sống.

b. Trò chơi âm nhạc: "Tai ai tinh"

– Cô giới thiệu luật chơi: Một bạn được nghe một đoạn nhạc và đoán tên bài hát. Nếu đoán chưa đúng, cô mở lại bài để trẻ nghe lại.

– Khuyến khích, cổ vũ tinh thần vui chơi của trẻ.

– Cho trẻ chơi 2–3 lượt.

– Nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lượt chơi.

– Trẻ chăm chú lắng nghe luật chơi.

– Tham gia chơi trò chơi âm nhạc.

– Hứng thú đoán tên bài hát.

– Vui vẻ khi được tuyên dương.

3. Kết thúc:

– Nhận xét lại toàn bộ hoạt động.

– Khen ngợi sự cố gắng của các bé.

– Nhắc lại thông điệp giáo dục kỹ năng sống.

– Trẻ lắng nghe cô nhận xét.

– Cảm thấy vui vẻ, tự tin.

– Ghi nhớ các bài học kỹ năng.

Mẫu 2: Giáo án dạy hát “Mùa hè đến” và nghe hát “Đếm sao”

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ – ÂM NHẠC
Thời lượng: 12–15 phút
Nội dung trọng tâm: Dạy hát bài "Mùa hè đến"
Nội dung kết hợp: Nghe hát bài "Đếm sao"

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

Trẻ ghi nhớ tên bài hát và tên người sáng tác.
Trẻ thuộc lời và hiểu được nội dung ca khúc "Mùa hè đến", mô tả không khí rộn ràng, vui tươi của các bạn nhỏ khi mùa hè gõ cửa.

2. Kỹ năng:

Trẻ hát đúng lời, rõ ràng và mạnh dạn thể hiện trước tập thể.
Biết chăm chú lắng nghe và thể hiện cảm xúc tích cực khi thưởng thức bài hát.

3. Thái độ:

Trẻ tích cực tham gia, hứng khởi trong suốt quá trình hoạt động.
Hình thành thái độ yêu thích âm nhạc và biết lắng nghe người khác.

II. Chuẩn bị

Nhạc nền bài: "Mùa hè đến", "Đếm sao".
Thiết bị hỗ trợ: loa, máy tính.
Nội dung tích hợp: Khám phá khoa học, trò chơi âm nhạc.
Không gian tổ chức: Trẻ ngồi theo hình chữ U trong lớp, tạo sự kết nối và thuận lợi cho quan sát.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Phản ứng/hoạt động của trẻ

1. Khởi động và tạo hứng thú

– Cô tổ chức trò chơi vận động nhẹ “Trời nắng, trời mưa” để thu hút sự chú ý.

– Gợi mở cuộc trò chuyện: “Các con có biết bài hát nào nói về mùa hè không?”

– Trẻ tham gia trò chơi vui nhộn.

– Trẻ trả lời câu hỏi và chia sẻ suy nghĩ cùng cô.

2. Hoạt động chính

Hoạt động 1: Dạy hát bài “Mùa hè đến”

– Cô đặt câu hỏi gợi mở: “Mùa nào có nắng vàng rực rỡ, các con được đi chơi, đi biển, đi bơi?”

– Cô giới thiệu tên bài hát và tên người sáng tác.

– Lần 1: Cô hát mẫu kết hợp cử chỉ, nét mặt sinh động.

– Cô hỏi lại trẻ:

+ Tên bài hát là gì?

+ Ai sáng tác bài hát này?

– Lần 2: Cô thể hiện lại bài hát kết hợp vận động minh họa.

– Cô hỏi cảm nhận trẻ: “Bài hát có vui nhộn không?”, “Nội dung bài hát nói gì?”

– Giải thích: Bài hát thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ khi mùa hè đến.

– Hướng dẫn trẻ hát:

+ Cả lớp hát 2–3 lần.

+ Tổ, nhóm, cá nhân lên hát.

+ Cả lớp thi đua: nhóm hát to – nhóm hát nhỏ.

– Cô quan sát, sửa lỗi, khích lệ tinh thần cho trẻ tự tin thể hiện.

– Trẻ lắng nghe câu hỏi và trả lời: “Mùa hè!”

– Chú ý lắng nghe cô hát mẫu.

– Trả lời tên bài hát và tác giả.

– Nghe lần hát có vận động minh họa.

– Trả lời câu hỏi về giai điệu và nội dung bài hát.

– Cả lớp hát cùng cô.

– Các nhóm, tổ, cá nhân luân phiên thể hiện.

– Trẻ hào hứng tham gia thi hát.

– Nhận được sự động viên từ cô giáo.

Hoạt động 2: Nghe hát bài “Đếm sao”

– Cô giới thiệu bài hát “Đếm sao” cùng tên tác giả.

– Lần 1: Cô hát mẫu kết hợp nét mặt biểu cảm và điệu bộ nhẹ nhàng.

– Hỏi trẻ:

+ Bài hát tên là gì?

+ Ai sáng tác bài hát?

– Lần 2: Cô hát và vận động minh họa bài hát.

– Đặt câu hỏi: “Bài hát này có giai điệu vui hay dịu nhẹ?”

– Lần 3: Cô hát lại và mời trẻ vỗ tay, lắc lư theo nhạc.

– Trò chuyện về nội dung: Bài hát kể về vẻ đẹp của những ngôi sao lấp lánh trên bầu trời đêm.

– Trẻ lắng nghe phần giới thiệu bài hát.

– Theo dõi cô biểu diễn.

– Trả lời câu hỏi về tên bài hát và tác giả.

– Nghe và quan sát vận động minh họa.

– Trả lời nhận xét về tiết tấu bài hát.

– Cùng cô tham gia cảm thụ bằng các động tác đơn giản.

– Chia sẻ suy nghĩ về nội dung bài hát.

3. Kết thúc hoạt động

– Mời trẻ đọc bài thơ “Ông mặt trời” để kết nối nội dung.

– Cô nhận xét tinh thần tham gia của các bé, tuyên dương và khích lệ.

– Trẻ đọc thơ theo cô.

– Lắng nghe nhận xét, cảm thấy vui và tự tin.

Mẫu 3: Giáo án dạy hát “Mùa hè đến” và nghe hát “Khúc ca bốn mùa”

Lĩnh vực giáo dục: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Làm quen với âm nhạc

Nội dung trọng tâm: Dạy hát bài “Mùa hè đến” – Nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung
Nội dung kết hợp: Nghe hát bài “Khúc ca bốn mùa” – Nhạc và lời: Nguyễn Hải
Thời lượng thực hiện: 20–25 phút

I. Mục tiêu hoạt động

1. Về kiến thức:

Trẻ gọi đúng tên hai bài hát: “Mùa hè đến” và “Khúc ca bốn mùa”, đồng thời ghi nhớ tên tác giả.
Nắm được nội dung bài hát thể hiện niềm vui, sự rộn ràng của mùa hè và sự thay đổi của các mùa trong năm.
Biết thể hiện bài hát theo hướng dẫn và bày tỏ sự hứng thú khi nghe hát.

2. Về kỹ năng:

Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu của bài “Mùa hè đến”.
Rèn khả năng chú ý lắng nghe và phản ứng tích cực khi nghe cô hát.
Phát triển trí nhớ, khả năng tập trung có mục đích trong quá trình tham gia hoạt động.

3. Về thái độ:

Trẻ có ý thức mặc trang phục phù hợp với thời tiết theo từng mùa.
Hình thành tình cảm tích cực với âm nhạc và môi trường xung quanh.

II. Chuẩn bị

Đồ dùng cho cô và trẻ:

Thiết bị phát nhạc, bài hát “Mùa hè đến” và “Khúc ca bốn mùa”.
Nội dung tích hợp: Khám phá khoa học (các mùa), văn học (thơ, câu chuyện về thời tiết).
Không gian tổ chức: Trẻ ngồi theo hình chữ U để dễ quan sát và tương tác.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức – tạo hứng thú
Cô bắt đầu bằng một câu đố vui để thu hút sự chú ý:
“Mùa nào nắng rực rỡ, Phải đội mũ, che đầu? Đi học hay đi chơi, Cũng cần tránh nắng cháy?”
Cô hỏi: “Các con đoán xem đó là mùa nào?”	Trẻ trả lời: “Mùa hè!”
Gợi mở thêm: “Mùa hè có điều gì đặc biệt?”	Trẻ trả lời theo hiểu biết: có nắng, hoa, bướm…
Cô nói: “Đúng rồi! Bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe một bài hát thật vui về mùa hè nhé!”	Trẻ chăm chú lắng nghe.
2. Nội dung chính
2.1. Dạy hát: “Mùa hè đến”
Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả: “Mùa hè đến” – Nguyễn Thị Nhung	Trẻ lắng nghe.
Lần 1: Cô hát không nhạc, biểu cảm bằng cử chỉ, nét mặt.	Trẻ nghe chăm chú.
Cô đặt câu hỏi: “Cô vừa hát bài gì? Giai điệu ra sao?”	Trẻ trả lời: “Mùa hè đến”, “Vui tươi ạ!”
Cô giải thích nội dung bài hát: nói về mùa hè tươi đẹp, nhiều hoa nở, chim hót, bạn nhỏ vui đón hè.	Trẻ nghe và phản hồi.
Lần 2: Cô hát có nhạc đệm.	Trẻ cảm nhận âm nhạc.
Luyện hát cùng trẻ:
– Cô và cả lớp hát 2–3 lần	Trẻ hát cùng cô.
– Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân hát	Trẻ thi đua hát.
– Tổ chức trò chơi: thi hát to – hát nhỏ	Trẻ hào hứng tham gia.
– Cô sửa sai nhẹ nhàng, khuyến khích tinh thần tự tin.	Trẻ nghe và điều chỉnh.
2.2. Nghe hát: “Khúc ca bốn mùa”
Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả: “Khúc ca bốn mùa” – Nguyễn Hải	Trẻ lắng nghe.
Lần 1: Cô hát không nhạc, kèm theo nét mặt, động tác minh họa.	Trẻ chú ý theo dõi.
Cô hỏi: “Bài hát cô vừa hát tên gì? Giai điệu như thế nào?”	Trẻ trả lời.
Giới thiệu nội dung: Bài hát ca ngợi vẻ đẹp của bốn mùa, mưa nắng mang lại điều tốt lành cho cây cối và con người.	Trẻ nghe hiểu.
Lần 2: Cô hát kết hợp vận động minh họa	Trẻ bắt chước theo cô.
Lần 3: Mời trẻ cùng vận động theo nhạc với cô	Trẻ múa hát vui vẻ cùng cô.
Giáo dục thêm: Cô nhắc trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết, yêu thiên nhiên.	Trẻ lắng nghe và ghi nhớ.
3. Kết thúc
Cô tổ chức trò chơi vận động nhẹ: “Vắt nước cam”	Trẻ tham gia sôi nổi.
Cô nhận xét buổi học, tuyên dương tinh thần học tập của trẻ	Trẻ lắng nghe, tỏ thái độ vui vẻ.

Mẫu 4: Giáo án dạy hát “Mùa hè đến” và nghe hát “Nắng sớm”

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC:

Nội dung trọng tâm: Hướng dẫn trẻ học hát bài: “Mùa hè đến”
Nội dung kết hợp: Cho trẻ lắng nghe bài hát: “Nắng sớm”

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Trẻ hát tự nhiên, nắm bắt đúng giai điệu quen thuộc của bài hát.

- Trẻ biết quyền tham gia các hoạt động vui chơi, tự tin thể hiện ý kiến cá nhân và vai trò tích cực trong các yêu cầu của cô.

- Phát triển kỹ năng hát đúng lời và giai điệu bài hát.

- Tạo cảm giác thích thú, hào hứng khi tham gia hoạt động.

- Cô chuẩn bị nhạc nền bài hát “Mùa hè đến, nắng sớm”.

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng, phù hợp để hoạt động thoải mái.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và tạo không khí hứng khởi

- Cô chào mừng các đội chơi đến với chương trình “Quà tặng âm nhạc”.

- Giới thiệu ba đội: Đội Nắng Sớm, Đội Mặt Trời, Đội Mây Trắng cùng Ban giám khảo.

- Giới thiệu các phần thi: “Bé làm ca sĩ” và “Bé vui nghe hát”.

- Khởi động bằng bài hát “Mùa hè đến”, cô mời trẻ nghe giai điệu và lắng nghe cô hát mẫu.

Hoạt động 2: Dạy hát bài “Mùa hè đến”

- Cô mời cả lớp cùng hát.

- Đặt câu hỏi về nội dung bài hát, tác giả và mùa được nhắc đến.

- Nhắc nhở trẻ về việc bảo vệ sức khỏe khi trời nắng (đội mũ, nón).

- Luyện tập hát cả lớp, theo nhóm và cá nhân; cô điều chỉnh phát âm, giai điệu cho đúng.

- Giáo dục quyền tham gia và thể hiện bản thân trong môi trường học tập, đồng thời nhắc trẻ biết lễ phép, tôn trọng mọi người.

Hoạt động 3: Nghe hát bài “Nắng sớm”

- Cô tặng trẻ bài hát “Nắng sớm” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.

- Trẻ nghe, trả lời câu hỏi về tác giả, nội dung bài hát.

- Cô hát lại bài hát, trẻ đi vòng tròn và hưởng ứng theo.

Kết thúc:

- Cô nhận xét, động viên và khích lệ trẻ tham gia tích cực.

Mẫu 5: Giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ

Phát triển cảm xúc, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ

Âm nhạc: Hoạt động dạy trẻ hát bài “Quả”

Nghe nhạc: Trẻ thưởng thức bài hát “Mùa hè đến”

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Kiến thức:

Trẻ biết hát và thực hiện các động tác đơn giản theo bài hát "Quả" và bài "Mùa hè đến".

Đối với giáo viên:

Chuẩn bị sẵn nhạc bài hát "Quả" và "Mùa hè đến".

Hoạt động 1 (3 phút):

Ổn định lớp, tạo không khí vui vẻ bằng cách trò chuyện về các mùa trong năm. Hỏi trẻ mùa hiện tại là mùa gì, thời tiết mùa hè ra sao, các loại quả mùa hè. Gợi ý hát bài hát liên quan đến các loại quả.

Kỹ năng:

Trẻ biết hát và nhún nhảy theo nhạc, luyện nghe nhiều giai điệu khác nhau.

Đối với trẻ:

Mặc trang phục thoải mái, gọn gàng để dễ vận động.

Hoạt động 2 (9 phút):

Dạy hát bài "Quả". Giới thiệu các loại quả được nhắc đến trong bài, đặc điểm mùi vị từng loại. Cô mở nhạc, cùng trẻ vừa hát vừa vận động theo nhạc. Luyện hát cá nhân, theo nhóm và cả lớp. Sửa lỗi phát âm hoặc hát chưa đúng cho trẻ. Kết thúc bằng câu hỏi để củng cố bài hát.

Thái độ:

Giúp trẻ yêu thích mùa hè, đồng thời biết bảo vệ sức khỏe như đội mũ khi ra ngoài trời nắng.

Địa điểm:

Tổ chức trong phòng học, nơi rộng rãi, an toàn cho trẻ vận động.

Hoạt động 3 (3 phút):

Nghe bài hát "Mùa hè đến". Cô hát mẫu cho trẻ nghe, sau đó cho nghe lại và cùng vận động theo nhạc. Kết thúc bằng nhận xét, đánh giá buổi học để tạo hứng thú cho trẻ.

Cách xử lý trẻ ngại hát hoặc quấy phá trong giờ học hát

Trong quá trình triển khai giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ, giáo viên có thể gặp phải những tình huống như trẻ ngại hát hoặc có biểu hiện quấy phá. Để xử lý hiệu quả, cần áp dụng các biện pháp sau:

Tạo môi trường thân thiện, không áp lực: Để trẻ cảm thấy thoải mái, giáo viên nên duy trì không khí vui vẻ, khuyến khích mọi trẻ cùng tham gia mà không gây áp lực phải hát thật hay hay hoàn hảo. Khi trẻ không bị gò bó, ngại ngùng sẽ giảm bớt.
Bắt đầu bằng các hoạt động nhẹ nhàng, gần gũi: Trước khi hát, có thể tổ chức các trò chơi vận động đơn giản hoặc trò chuyện về chủ đề bài hát để trẻ làm quen, từ từ tạo sự hứng thú và tự tin hơn khi tham gia hát.
Khích lệ, khen ngợi trẻ nhỏ: Dùng lời khen chân thành mỗi khi trẻ cố gắng tham gia dù chưa hát rõ hay chưa đúng, giúp trẻ cảm nhận được sự quan tâm, được động viên và có động lực thử sức lần nữa.
Tạo cơ hội cho trẻ hát theo nhóm hoặc song ca: Hát cùng bạn hoặc với cô giáo sẽ giảm áp lực cá nhân, giúp trẻ dễ dàng hòa nhập và tận hưởng giờ học. Yếu tố này nên được lồng ghép khéo léo trong giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ.
Chia nhỏ bài hát thành từng đoạn: Dạy từng câu, từng đoạn ngắn thay vì ép trẻ hát cả bài ngay từ đầu. Cách này giúp trẻ dễ theo dõi, không bị quá tải và từng bước làm quen với bài hát.
Quan sát và tìm hiểu nguyên nhân quấy phá hoặc ngại hát: Có thể trẻ mệt, không thích bài hát, hoặc đang gặp vấn đề khác. Thảo luận nhẹ nhàng với trẻ hoặc người chăm sóc để tìm hiểu và xử lý phù hợp.
Duy trì thói quen và lịch học ổn định: Khi hoạt động ca hát trở thành một phần quen thuộc trong ngày, trẻ sẽ dần tự tin hơn. Đây cũng là yếu tố quan trọng cần lưu ý trong xây dựng giáo án dạy hát mùa hè đến nhà trẻ.
Sử dụng đồ vật hỗ trợ và hình ảnh minh họa: Đồ chơi, tranh ảnh hoặc đạo cụ liên quan đến bài hát giúp trẻ tập trung và hứng thú, giảm khả năng quấy phá.

Tiết học âm nhạc với bài hát “Mùa Hè Đến” mang đến cho trẻ nhà trẻ không chỉ niềm vui mà còn góp phần phát triển ngôn ngữ, cảm xúc và kỹ năng vận động. Với giáo án dạy hát Mùa Hè Đến nhà trẻ, giáo viên có thể dễ dàng tổ chức hoạt động phù hợp, sáng tạo và gần gũi với trẻ. Hy vọng giáo án này sẽ là tài liệu hữu ích giúp tiết học âm nhạc trở nên thú vị và đầy hứng khởi hơn mỗi ngày.

Đăng bởi:

Nhóm công khai

102K thành viên

20+ bài viết mỗi ngày

Từ trong bụng đến giảng đường

16 người bạn là thành viên

Mình là Lê Phương Uyên - Content Marketing có kinh nghiệm trong các lĩnh vực giáo dục, sức khỏe. Mình mong rằng các bài viết của mình sẽ đem lại nhiều thông tin hữu ích cho bạn đọc.