Tìm kiếm bài viết

Giáo án dán ngôi nhà 4-5 tuổi chi tiết nhất 2025

Giáo án dán ngôi nhà 4 5 tuổi là hoạt động tạo hình giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, phối hợp tay, mắt và tư duy sáng tạo thông qua việc dán các bộ phận của ngôi nhà lên giấy. Hoạt động không chỉ giúp trẻ nhận biết cấu tạo cơ bản của ngôi nhà mà còn rèn luyện kỹ năng sử dụng keo dán và cảm nhận màu sắc, hình khối. Hãy cùng Kiddihub tìm hiểu về các giáo án giúp trẻ thể hiện ý tưởng cá nhân và yêu thích môn học tạo hình nhé!

Mục tiêu của việc giảng dạy “Giáo án dán ngôi nhà” cho trẻ 4 5 tuổi

Mục tiêu về kiến thức
Thông qua hoạt động dán ngôi nhà, trẻ sẽ nhận biết được các bộ phận cơ bản của một ngôi nhà như: mái nhà, thân nhà, cửa ra vào và cửa sổ. Trẻ hiểu rằng những bộ phận này kết hợp lại sẽ tạo nên một ngôi nhà hoàn chỉnh. Ngoài ra, trẻ còn được làm quen với khái niệm về ngôi nhà là nơi ở, nơi sinh hoạt của gia đình, một không gian quen thuộc và gần gũi trong cuộc sống hàng ngày.

Mục tiêu về kỹ năng
Hoạt động này giúp trẻ phát triển kỹ năng sử dụng keo dán và các thao tác tạo hình cơ bản như cầm, dán, đặt đúng vị trí. Trẻ rèn luyện khả năng phối hợp tay – mắt khi lựa chọn và sắp xếp các hình khối để tạo thành hình ảnh ngôi nhà. Bên cạnh đó, trẻ được khuyến khích suy nghĩ, lựa chọn màu sắc và cách sắp xếp theo ý thích cá nhân, từ đó phát triển khả năng quan sát, tư duy và óc sáng tạo.

Mục tiêu về thái độ
Trẻ hình thành sự yêu thích với hoạt động tạo hình, cảm thấy hứng thú khi được tự tay làm ra sản phẩm của riêng mình. Qua đó, trẻ học được cách trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết chia sẻ đồ dùng với bạn và hợp tác khi cần thiết. Đồng thời, trẻ được rèn luyện ý thức giữ gìn đồ dùng học tập và vệ sinh gọn gàng sau khi hoàn thành hoạt động.

Các vật dụng cần có khi triển khai “Giáo án dán ngôi nhà”

Để triển khai giáo án dán ngôi nhà 4 5 tuổi một cách hiệu quả và hấp dẫn, cần chuẩn bị kỹ lưỡng các vật dụng và tài liệu sau, đảm bảo hoạt động diễn ra suôn sẻ và khơi dậy sự sáng tạo của trẻ:

Chuẩn bị của giáo viên

Một mẫu ngôi nhà hoàn chỉnh, được dán cẩn thận từ giấy màu, làm hình mẫu trực quan để trẻ dễ hình dung.
Các bộ phận ngôi nhà cắt sẵn (mái nhà, thân nhà, cửa chính, cửa sổ…) từ giấy màu đa dạng, bắt mắt.
Keo dán an toàn, phù hợp cho trẻ em, dễ sử dụng.
Giấy trắng hoặc giấy màu cứng làm nền dán, kích thước vừa phải.
Bảng, bút màu, hoặc bút lông để minh họa, hướng dẫn hoặc ghi chú trong quá trình giảng dạy.
Khăn giấy hoặc khăn lau tay để hỗ trợ trẻ vệ sinh sau khi sử dụng keo.

Chuẩn bị cho trẻ

Giấy hoặc bìa cứng làm nền dán ngôi nhà, đảm bảo đủ không gian để trẻ sáng tạo.
Keo dán cá nhân, dễ cầm nắm và an toàn.
Bộ giấy màu đa dạng (nếu khuyến khích trẻ tự cắt hoặc trang trí thêm).
Không gian làm việc thoải mái với bàn, ghế phù hợp, tạo điều kiện cho trẻ tập trung và thao tác dễ dàng.

Việc chuẩn bị chu đáo không chỉ giúp trẻ hứng thú mà còn hỗ trợ giáo viên hướng dẫn hiệu quả, mang lại một tiết học vui nhộn và ý nghĩa.

Tham khảo mẫu giáo án dán ngôi nhà 4 5 tuổi

Dưới đây là các mẫu giáo án hoạt động dán ngôi nhà dành cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi, giúp các bé phát triển kỹ năng phối hợp tay mắt, nhận biết các hình học cơ bản và sáng tạo. Bạn có thể tham khảo và điều chỉnh phù hợp với lớp học của mình.

Mẫu 1: Giáo án sáng tạo dán ngôi nhà cho trẻ 4–5 tuổi

Lĩnh vực giáo dục: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động tạo hình
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Bé dán ngôi nhà
Độ tuổi: 4-5 tuổi
Thời lượng: 25–30 phút
Giáo viên thực hiện: KiddiHub

1. Mục tiêu

a. Kiến thức:

Trẻ hiểu cách sử dụng hồ để dán các hình tạo thành ngôi nhà.
Nhận biết các hình học cơ bản và vị trí của chúng trong cấu trúc ngôi nhà: thân nhà là hình vuông lớn, mái nhà là hình tam giác, cửa ra vào là hình chữ nhật, cửa sổ là hình vuông nhỏ.
Biết quan sát và đưa ra nhận xét về sản phẩm của bản thân và của bạn.

b. Kỹ năng:

Luyện tư thế ngồi đúng khi hoạt động tạo hình.
Biết cách phết hồ, lật mặt sau của giấy và dán đúng vị trí.
Rèn kỹ năng phối hợp các hình học để tạo nên một ngôi nhà hoàn chỉnh, gọn gàng.
Thành thạo kỹ năng chấm hồ bằng ngón tay và dán chính xác từng chi tiết lên nền tranh.

c. Thái độ:

Hình thành tính kiên trì, cẩn thận trong quá trình tạo sản phẩm.
Biết trân trọng sản phẩm cá nhân và của bạn.
Có ý thức giữ gìn vệ sinh, không lau tay lên áo quần.

2. Chuẩn bị

Tranh mẫu minh họa của cô giáo.
Giấy màu cắt sẵn theo hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật,...
Hồ dán, khăn lau tay cho trẻ.
Nhạc nền nhẹ nhàng (không lời).

3. Tiến trình tổ chức hoạt động

Khởi động – Gây hứng thú:

Cô cùng trẻ hát bài "Nhà của tôi", sau đó trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt vào chủ đề bài học.
Giới thiệu tranh mẫu để thu hút sự chú ý của trẻ.

Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

Cô hỏi trẻ:
- Các con thấy trong tranh có gì?
- Ngôi nhà được tạo từ những hình nào?
- Phần mái, thân, cửa ra vào và cửa sổ có hình dáng ra sao?
Cô chỉ vào từng phần của ngôi nhà và giải thích cụ thể:
- Mái nhà là hình tam giác.
- Thân nhà là hình vuông to.
- Cửa ra vào là hình chữ nhật.
- Cửa sổ là hình vuông nhỏ.
Cô dán mẫu:
- Vừa làm mẫu vừa mô tả cách dán từng hình.
- Hỏi lại trẻ mỗi khi hoàn thành một phần: "Cô đang dán bộ phận nào?"
- Sau khi hoàn thành, cô gợi ý: "Nếu muốn bức tranh sinh động hơn, con có thể dán thêm cây xanh, ông mặt trời hoặc đám mây."
Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng về bức tranh ngôi nhà của mình.

Hoạt động 2: Trẻ thực hành

Trẻ lấy nguyên vật liệu và ngồi vào bàn để bắt đầu.
Cô nhắc trẻ về tư thế ngồi, cách cầm hồ, dán hình.
Khi phần lớn trẻ đã biết cách thực hiện, cô cất tranh mẫu và quan sát để hỗ trợ từng bé khi cần thiết.
Trong suốt thời gian làm việc, cô mở nhạc nhẹ, động viên trẻ sáng tạo và hoàn thành sản phẩm.
Nhắc trẻ dùng khăn để lau tay, không được lau lên quần áo.

Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

Cho trẻ xếp sản phẩm ra bàn hoặc giá để cả lớp cùng quan sát.
Cô nhận xét chung, khen ngợi sự sáng tạo và cố gắng của từng bé.
Mời trẻ chia sẻ về bức tranh của mình:
- "Con dán được ngôi nhà như thế nào?"
- "Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao?"
Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng và giữ vệ sinh khu vực.

Kết thúc hoạt động

Cô nhận xét chung toàn hoạt động, tuyên dương tinh thần học tập tích cực của trẻ.
Chuyển sang hoạt động tiếp theo một cách nhẹ nhàng, tự nhiên.

Mẫu 2: Giáo án dán ngôi nhà dành cho trẻ 4 đến 5 tuổi

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Hoạt động tạo hình
Đề tài: Bé khéo tay – Cắt dán ngôi nhà
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo
Thời lượng: 25–30 phút
Giáo viên thực hiện: KiddiHub

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

Trẻ biết sử dụng hai ngón tay (cái và trỏ) để cầm kéo đúng cách và cắt theo đường thẳng.
Nhận biết và cắt được các hình cơ bản như hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép lại tạo thành hình ảnh ngôi nhà.
Trẻ hiểu các bộ phận của ngôi nhà và hình dạng tương ứng với chúng: thân nhà – hình vuông, mái nhà – hình tam giác, cửa – hình chữ nhật.

2. Kỹ năng:

Phát triển khả năng định hướng không gian, bố cục tranh rõ ràng
Luyện kỹ năng sử dụng kéo và hồ dán thành thạo, chính xác.
Tăng cường sự phối hợp tay – mắt trong quá trình cắt dán.

3. Thái độ:

Hào hứng tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
Biết trân trọng tổ ấm của mình, yêu quý ngôi nhà, hình thành ý thức giữ gìn vệ sinh, sắp xếp gọn gàng.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên:

3 tranh mẫu minh họa với bố cục ngôi nhà khác nhau.
Bảng quay hai mặt phục vụ cho hoạt động quan sát.

2. Đồ dùng cho trẻ:

Vở tạo hình, kéo an toàn, giấy màu cắt sẵn hoặc để trẻ tự cắt.
Hồ dán, khăn ướt để lau tay sau khi dán.

3. Tổ chức hoạt động:

Trẻ ngồi theo hình chữ U để dễ quan sát và tương tác với cô và bạn bè.

4. Tích hợp nội dung khác:

Kết hợp âm nhạc và văn học nhằm tạo không khí vui tươi, kích thích sáng tạo.
Tăng cường phát triển ngôn ngữ cho trẻ dân tộc thiểu số: dạy trẻ gọi tên “ngôi nhà”, mô tả các bộ phận nhà bằng tên hình học cơ bản.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Phản ứng của trẻ

1. Khởi động – Tạo hứng thú:

- Cô mời trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”.

- Gợi hỏi: “Chúng mình vừa đọc bài thơ nào vậy?”

- Cô khuyến khích trẻ chia sẻ về ngôi nhà của mình với cô và các bạn.

- Cô trò chuyện: “Mỗi người đều có một ngôi nhà yêu thương – nơi có cha mẹ, người thân và đầy ắp tiếng cười. Dù đi đâu xa, không đâu bằng nhà của mình, phải không nào?”

- Cô giới thiệu: “Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau học cách cắt và dán một ngôi nhà thật đẹp nhé!”

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ trả lời tên bài thơ.

- Trẻ lần lượt kể về ngôi nhà của mình.

- Trẻ lắng nghe cô chia sẻ.

2. Triển khai nội dung:

2.1. Quan sát tranh mẫu:

- Cô lần lượt giới thiệu từng bức tranh gợi ý.

- Đặt câu hỏi:

+ Đây là bức tranh gì?

+ Ngôi nhà có những phần nào?

+ Mái nhà có hình gì? Màu gì?

+ Thân nhà là hình gì? Cửa ra vào có màu gì?

+ Những phần này được cắt dán ra sao?

- Cô chốt lại và hướng dẫn rõ cách cắt, dán từng phần.

- Trẻ quan sát tranh.

- Trẻ trả lời các câu hỏi cô đưa ra.

- Trẻ tiếp thu cách thực hiện.

2.2. Gợi ý trẻ nêu ý tưởng:

- Cô trò chuyện:

+ Con định tạo ngôi nhà như thế nào?

+ Con sẽ chọn hình gì để làm mái nhà?

+ Con định cắt và dán theo thứ tự ra sao?

+ Có ai làm giống con không?

+ Có ai làm khác không?

- Cô nhắc lại cách cầm kéo, đặt giấy, bôi hồ và sắp xếp thứ tự dán từ phần nào trước, phần nào sau.

- Trẻ đưa ra ý tưởng.

- Trẻ chia sẻ cách cắt, dán của mình.

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn thêm từ cô.

2.3. Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm kéo an toàn, đặt giấy ngay ngắn.

- Trong quá trình trẻ thao tác, cô đi quan sát, hướng dẫn thêm cho những trẻ gặp khó khăn.

- Cô khích lệ sự sáng tạo, kịp thời hỗ trợ khi cần.

- Trẻ bắt tay vào cắt dán.

- Trẻ tập trung làm bài.

2.4. Trưng bày và nhận xét sản phẩm:

- Cô mời cả lớp cùng xem các sản phẩm hoàn thành.

- Hỏi trẻ:

+ Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?

- Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi tinh thần cố gắng của các bé.

- Nhắc trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.

- Trẻ trưng bày tác phẩm.

- Trẻ chọn và nêu lý do thích một sản phẩm.

- Trẻ chú ý khi cô nhận xét.

3. Kết thúc hoạt động:

- Cô tổng kết nội dung hoạt động, khen ngợi tinh thần học tập.

- Cô mời cả lớp cùng hát bài “Nhà của tôi” trong khi thu dọn đồ dùng.

- Trẻ lắng nghe nhận xét.

- Trẻ hát và cùng thu dọn

Mẫu 3: Giáo án dán ngôi nhà 4 5 tuổi phù hợp với lứa tuổi

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Năm học: 2025–2026

Hoạt động giáo dục: Tạo hình
Tên bài học: Sáng tạo với hình dán - Ngôi nhà thân yêu
Hình thức tổ chức: Hoạt động theo đề tài
Chủ điểm: Gia đình
Đối tượng thực hiện: Trẻ mẫu giáo độ tuổi 4-5
Thời lượng thực hiện: 20 phút
Giáo viên thực hiện: KiddiHub

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

Trẻ nhận biết và sử dụng các hình học quen thuộc (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác...) để sáng tạo nên hình ảnh ngôi nhà theo cách riêng của mình (có thể là nhà cấp bốn, nhà cao tầng, nhà mái bằng...).
Biết cách phết hồ lên mặt sau các mảnh ghép và dán vào vị trí phù hợp trên tờ giấy.
Khám phá cách kết hợp nhiều chất liệu khác nhau để hoàn thiện bức tranh về ngôi nhà.

2. Kỹ năng:

Phát triển kỹ năng dán và sắp xếp bố cục hợp lý, cân đối trong không gian tranh.
Tự tin trình bày sản phẩm, biết quan sát và đưa ra nhận xét về tác phẩm của mình cũng như của các bạn.

3. Thái độ:

Hình thành thói quen giữ gìn và trân trọng sản phẩm của bản thân và người khác.
Tham gia hoạt động tích cực, vui vẻ và chủ động.

II. Chuẩn bị

1. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học khối 4 tuổi A – Trường Mầm non “...”

2. Đồ dùng của giáo viên:

Tranh minh họa 3 kiểu nhà khác nhau: nhà cấp bốn, nhà mái bằng, nhà hai tầng.
Giấy A4 trắng, hồ dán, giấy màu, lá cây khô, các chi tiết nhà (cửa, mái, thân, cửa sổ) đã được chuẩn bị sẵn.
Nhạc và lời bài hát “Nhà của tôi”.
Giá trưng bày sản phẩm cho hoạt động cuối.

3. Đồ dùng của trẻ:

Bộ chi tiết ngôi nhà đã cắt sẵn: mái, thân, cửa chính, cửa sổ.
Hồ dán, khăn lau, đĩa đựng vật liệu, giấy A4, bàn ghế được sắp xếp hợp lý.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
1. Khởi động – Tạo hứng thú (2 phút)
- Giới thiệu các cô chú đến dự hoạt động.	- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cùng trẻ vận động theo bài hát “Nhà của tôi”.	- Trẻ hát và vận động theo nhạc.
- Trò chuyện cùng trẻ về lời bài hát, cảm xúc khi nhắc đến ngôi nhà.	- Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô.
- Dẫn dắt: Hôm nay, cô và các con sẽ cùng nhau sáng tạo nên những ngôi nhà bằng hình dán nhé!	- Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu.
2. Khám phá bài mới (17 phút)
a. Quan sát – Đàm thoại về tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát ba tranh mẫu: nhà cấp bốn, nhà mái bằng, nhà cao tầng.	- Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe.
- Hỏi trẻ: “Cô đang có gì đây nhỉ?”	- Trẻ trả lời: “Các bức tranh ngôi nhà ạ!”
- Trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm từng ngôi nhà.	- Trẻ nêu cảm nhận: “Ngôi nhà nhiều màu sắc”, “Nhà dán từ lá cây khô”…
- Hỏi trẻ: “Nhà nào được dán từ lá cây? Nhà nào dùng giấy màu?”	- Trẻ lên chỉ vào từng tranh và trả lời.
- Gợi ý trẻ xác định các hình cơ bản đã học có trong tranh.	- Trẻ trả lời: “Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác…”
- Đàm thoại về bố cục tranh và cách dán đẹp.	- Trẻ nhận xét: “Dán vào giữa, hình cân đối…”
- Cô chốt lại: Muốn dán đẹp, cần phết hồ mỏng đều mặt sau, dán vào giữa giấy cho hài hòa.	- Trẻ lắng nghe.
b. Trao đổi ý tưởng với trẻ
- Hỏi trẻ: “Con sẽ chọn dán ngôi nhà nào?”	- Trẻ nêu ý tưởng: “Nhà tầng, nhà cấp bốn…”
- “Con sẽ dán ngôi nhà như thế nào để đẹp và cân đối?”	- Trẻ trả lời: “Dán phần thân trước, sau đó là mái nhà…”
- Cô nhắc lại cách dán: phết hồ ít, đều, dán giữa giấy.	- Trẻ chú ý nghe lại hướng dẫn.
c. Trẻ thực hiện (10 phút)
- Cô cho trẻ về bàn, chọn nguyên liệu và thực hiện dán tranh.	- Trẻ về vị trí, lựa chọn vật liệu và bắt đầu làm.
- Bật nhạc nhẹ để tạo không khí thoải mái.	- Trẻ nghe nhạc và làm việc trong yên tĩnh.
- Cô đi quan sát, hỗ trợ cá nhân, gợi mở thêm ý tưởng sáng tạo.	- Trẻ thực hiện tác phẩm theo ý thích, có sự sáng tạo riêng.
d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên giá trưng bày.	- Trẻ lần lượt mang sản phẩm lên trưng bày.
- Đặt câu hỏi: “Con thích tranh nào nhất? Vì sao?”	- Trẻ chia sẻ: “Con thích tranh của bạn vì màu đẹp, dán cân đối…”
- Cho trẻ giới thiệu tác phẩm của mình trước lớp.	- Trẻ tự tin giới thiệu tranh đã hoàn thành.
- Tổng kết: “Hôm nay, các con đã làm gì cùng cô?”	- Trẻ trả lời: “Chúng con dán tranh ngôi nhà ạ!”
3. Kết thúc hoạt động (1 phút)
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những nỗ lực và sản phẩm đẹp.	- Trẻ lắng nghe lời nhận xét.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” và chuẩn bị chuyển hoạt động mới.	- Trẻ đọc thơ, chuyển sang hoạt động tiếp theo.

Những lưu ý trong giáo án dán ngôi nhà 4 5 tuổi

Khi giảng dạy “Giáo án dán ngôi nhà” cho trẻ 4–5 tuổi, giáo viên cần lưu ý những điểm sau để đảm bảo hoạt động hiệu quả, an toàn và khơi dậy sự hứng thú, sáng tạo của trẻ:

An toàn khi sử dụng vật liệu:

Sử dụng keo dán không độc hại, an toàn cho trẻ em. Hướng dẫn trẻ cách sử dụng keo đúng cách để tránh bôi bẩn hoặc dính vào tay, quần áo.
Đảm bảo các vật liệu như giấy, bìa không có cạnh sắc để tránh làm trẻ bị thương.

Hướng dẫn rõ ràng, trực quan:

Trình bày mẫu ngôi nhà hoàn chỉnh để trẻ dễ hình dung sản phẩm cuối cùng.
Chia nhỏ các bước thực hiện (dán mái nhà, thân nhà, cửa…) và hướng dẫn từng bước, kết hợp minh họa thực tế hoặc hình ảnh trên bảng.
Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, phù hợp với độ tuổi của trẻ.

Tạo không khí hứng thú:

Kích thích sự sáng tạo bằng cách khuyến khích trẻ tự chọn màu sắc hoặc thêm chi tiết trang trí (cây cối, mặt trời…) cho ngôi nhà.
Kể một câu chuyện ngắn hoặc đặt câu hỏi liên quan đến ngôi nhà (ví dụ: “Ngôi nhà của con sẽ có màu gì?”) để tạo sự tương tác.

Quan sát và hỗ trợ cá nhân:

Theo dõi từng trẻ trong quá trình thực hiện để hỗ trợ kịp thời, đặc biệt với những trẻ gặp khó khăn trong việc dán hoặc phối hợp tay.
Động viên, khen ngợi để trẻ tự tin hoàn thành sản phẩm, kể cả khi kết quả chưa hoàn hảo.

Quản lý thời gian:

Phân bổ thời gian hợp lý cho từng giai đoạn (giới thiệu, hướng dẫn, thực hành, hoàn thiện) để trẻ không cảm thấy vội vã hoặc chán nản.
Dự phòng thời gian để trẻ vệ sinh tay và dọn dẹp sau hoạt động.
Đảm bảo không gian làm việc:
Sắp xếp bàn ghế phù hợp, đủ rộng để trẻ thoải mái thao tác.
Chuẩn bị sẵn khăn giấy hoặc khăn lau để xử lý keo dán hoặc các sự cố nhỏ.

Những lưu ý trên giúp giáo viên tạo ra một buổi học vui vẻ, ý nghĩa, đồng thời phát triển kỹ năng vận động tinh, tư duy sáng tạo và sự tự tin cho trẻ.

Hy vọng qua bài viết về giáo án dán ngôi nhà 4 5 tuổi, thầy cô sẽ nhận thấy được giá trị giáo dục to lớn mà hoạt động tưởng chừng đơn giản này mang lại cho trẻ. Không chỉ giúp trẻ rèn luyện kỹ năng khéo léo và phát triển tư duy sáng tạo, hoạt động còn góp phần hình thành tình cảm yêu thương với ngôi nhà và gia đình. Chúc quý thầy cô sẽ có những giờ học thật vui vẻ và ý nghĩa cùng các bé!

Đăng bởi:

Nhóm công khai

102K thành viên

20+ bài viết mỗi ngày

Từ trong bụng đến giảng đường