Trung Tâm Chuyên Biệt Ánh Dương Hà Nam - Minh Khai
𝐍𝐆𝐔𝐘𝐄̂𝐍 𝐓𝐀̆́𝐂 𝐃𝐀̣𝐘 𝐓𝐑𝐄̉ 𝐓𝐔̛̣ 𝐂𝐇𝐀̆𝐌 𝐒𝐎́𝐂
Các hoạt động bình thường của trẻ đều học tự làm: tự xúc ăn uống, đi vệ sinh, Đánh răng rửa mặt, thay quần áo, đi giày dép, thu dọn đồ đạc cá nhân, đồ chơi, giúp mẹ một số việc vặt, ,...
Những việc này diễn ra thường xuyên hàng ngày lặp đi lặp lại nên cha mẹ hãy dạy chúng làm một cách độc lập
𝑪𝒐𝒊 𝒕𝒓𝒆̉ 𝒏𝒉𝒖̛ 𝒕𝒓𝒆̉ 𝒆𝒎 𝒃𝒊̀𝒏𝒉 𝒕𝒉𝒖̛𝒐̛̀𝒏𝒈
Nhiều #trẻ_chậm_phát_triển học cách cư xử từ những người xung quanh
Khi ta bỏ qua hành vi quá lố hoặc bất thường ở trẻ hoặc vô tình cười khi trẻ cư xử ngốc nghếch , Điều đó khiến trẻ nghĩ việc làm đó được tán thưởng. Chúng cố gắng lặp đi lặp lại để được chú ý, hoặc #ăn_vạ để được điều trẻ muốn
Khi dạy trẻ kỹ năng tự chăm sóc có thể trẻ không thích, chống đối hoặc ăn vạ, Vì vậy cha mẹ hãy coi trẻ như trẻ khác trong gia đình: lờ đi nếu hành động đó không gây hại, mắng , phạt nếu trẻ hư thậm chí có những hình phạt xứng đáng nếu trẻ gây hại cho bản thân hoặc mọi người xung quanh.
Đ𝒐̣̂𝒏𝒈 𝒗𝒊𝒆̂𝒏 𝒗𝒂̀ 𝒌𝒉𝒆𝒏 𝒕𝒉𝒖̛𝒐̛̉𝒏𝒈
Là biện pháp thường xuyên được sử dụng trong can thiệp trẻ bị chậm phát triển
Khi trẻ nhận được một phần thưởng cho một việc làm đúng trẻ sẽ muốn lặp lại hành động đó 1 lần nữa. 𝑷𝒉𝒂̂̀𝒏 𝒕𝒉𝒖̛𝒐̛̉𝒏𝒈 𝒄𝒐́ 𝒕𝒉𝒆̂̉ 𝒍𝒂̀:
+ Một nụ cười, một cái hôn, vỗ vai, vòng tay ôm, một lời khen, hoặc 1 sự chú ý
+ Một thứ mà trẻ thích: Đồ chơi, hoa quả
+ Môt đồ chơi , hoạt động mà trẻ thích
𝐔𝐨̂́𝐧 𝐧𝐚̆́𝐧
Muốn trẻ thực hiện công việc nào đó ngày càng tốt hơn người ta dùng lời #khen_thưởng để uốn nắn. Khen thưởng khi:
+ Trẻ có đáp ứng nhu cầu đặt ra
+ trẻ làm đúng với yêu cầu của công việc
+ Chỉ khen khi trẻ làm tốt công việc
Khi trẻ làm tốt 1 nhiệm vụ có thể dừng việc khen thưởng.
𝐆𝐢𝐚̉𝐦 𝐝𝐚̂̀𝐧 𝐬𝐮̛̣ 𝐭𝐫𝐨̛̣ 𝐠𝐢𝐮́𝐩
Khi dạy ta thường trợ giúp bằng cách nhắc trẻ
Nhắc trẻ có thể bằng hành động và lời nói
Hãy giảm dần việc làm đó bằng cách sau:
+ Làm mẫu hoạt động đó cho trẻ nhìn và nghe
+ Cùng làm công việc đó với trẻ . Khi đó cầm 2 bàn tay trẻ giúp thực hiện hoạt động
+Dần khi trẻ dễ dàng hơn , chỉ cẩm ở khuỷu tay trẻ
+ Sau đó chỉ chạm vào vai trẻ, Khi trẻ thực hiện hoạt động đó chỉ cần nói về các thao tác của hoạt động đó
======================================
