- Thực hiện phương pháp giáo dục và dạy học theo hướng lấy trẻ làm trung tâm. Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy và đào tạo phù hợp với mô hình đào tạo chất lượng cao; Bố trí sắp xếp thời gian biểu phù hợp theo chương trình GD từng độ tuổi
- Tổ chức ăn bán trú: Luôn trú trọng công tác đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ mầm non, không để xảy ra ngộ độc thức ăn ở trường, ở lớp;
- Nâng cao kiến thức thực hành dinh dưỡng cho giáo viên cho cha mẹ trẻ để cùng nhau thực hiện tốt kế hoạch phục hồi dinh dưỡng cho trẻ góp phần đẩy mạnh mô hình phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ;
- Lồng ghép nội dung phòng chống suy dinh dưỡng vào các hoạt động khác; Giáo viên tích cực thực hiện chuyên đề để nâng cao kiến thức giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. Giáo dục trẻ có một số kỹ năng về thực hành dinh dưỡng
- Chỉ đạo khai thác, sử dụng có hiệu quả trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn có hiệu quả.
- Liên kết với các trường THPT, Đại Học trong và ngoài tỉnh, Trung tâm ngoại ngữ, …để mời giáo viên tham gia.
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm giao lưu giưa các lớp, giưã các góc chơi liên kết.
* Hoạt động giáo dục toàn diện:
- Thực hiện các Kế hoạch
- Chương trình theo hướng dẫn của nhiệm vụ năm học các ngày kỉ niệm, ngày lễ lớn trong năm, sinh hoạt chủ đề…
- Tăng cường các hoạt động theo chủ đề...
- Tăng cường hoạt động của đội ngũ giáo viên, tổ chuyên môn, tổ hành chính VP giao lưu các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao.