Trung tâm Kỹ năng sống Ý Tưởng Việt - Vườn Lài là một đơn vị đào tạo theo hướng ứng dụng tâm lý học vào giáo dục, triển khai nhiều chương trình kỹ năng sống và hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở nhiều cấp học. Cơ sở tại khu vực Vườn Lài được xem là điểm tiếp cận quan trọng, thuận tiện để phụ huynh tìm hiểu lộ trình học, đăng ký chương trình và kết nối các hoạt động đào tạo – tư vấn phù hợp với độ tuổi của con.
Cơ sở vật chất hiện đại, môi trường học tập thoải mái
Tại Vườn Lài, Ý Tưởng Việt vận hành theo định hướng “đào tạo kỹ năng sống gắn với tâm lý – giáo dục”, vì vậy cơ sở vật chất không chỉ phục vụ việc ngồi học mà cần đáp ứng hoạt động tương tác, thảo luận nhóm, mô phỏng tình huống và thực hành kỹ năng.
Điểm cộng đầu tiên là vị trí trụ sở tại Vườn Lài, thuận tiện cho phụ huynh quanh khu vực di chuyển, đưa đón và trao đổi trực tiếp về chương trình học cho con. Không gian học tại trung tâm thường được tổ chức theo hướng linh hoạt: có khu vực cho hoạt động nhóm, khu vực cho thuyết trình – trình bày, và các góc phù hợp để triển khai trò chơi giáo dục, bài tập tình huống hoặc hoạt động dự án nhỏ.
Đội ngũ giảng viên kỹ năng sống chuyên sâu
Kỹ năng sống là lĩnh vực rất dễ bị “dạy theo cảm tính” nếu đội ngũ không có phương pháp chuẩn. Ý Tưởng Việt định vị mình theo hướng ứng dụng khoa học tâm lý trong truyền thông – tư vấn – đào tạo, vì vậy đội ngũ triển khai chương trình thường mang màu sắc chuyên môn hóa: vừa hiểu tâm lý lứa tuổi, vừa có năng lực sư phạm và tổ chức hoạt động.
Ở một trung tâm kỹ năng sống, giáo viên không chỉ là người giảng dạy mà còn là “người huấn luyện” hành vi và thái độ. Trong thực tế lớp học, giáo viên cần làm được 3 việc cùng lúc:
- Dẫn dắt trải nghiệm: tạo hoạt động phù hợp để trẻ học qua tình huống
- Quan sát – phản hồi: chỉ ra con đang mạnh ở đâu, vướng ở đâu và cần luyện gì
- Xây thói quen: giúp trẻ mang kỹ năng từ lớp học ra đời sống, không học xong để đó
Bên cạnh đào tạo học viên, Ý Tưởng Việt còn triển khai hoạt động đào tạo, tập huấn cho giáo viên kỹ năng sống và chuyên đề tâm lý giáo dục học đường, cho thấy đơn vị có “hệ năng lực” đào tạo bài bản và định hướng chuẩn hóa phương pháp.
Chương trình học đào tạo kỹ năng sống thực tế, dễ áp dụng
1) chương trình kỹ năng sống theo cấp học
Với tiểu học, chương trình thường tập trung vào nền tảng hành vi và năng lực học đường: giao tiếp – hợp tác – tự phục vụ – an toàn cá nhân – quản lý cảm xúc ở mức phù hợp lứa tuổi. Điểm quan trọng là trẻ học bằng trải nghiệm ngắn, lặp lại nhiều, có phản hồi ngay để hình thành thói quen tốt.
Với THCS và THPT, chương trình thường hướng đến các năng lực xã hội và bản lĩnh cá nhân: tự nhận thức, tư duy phản biện, kỹ năng ra quyết định, ứng xử trước áp lực, giao tiếp trước đám đông, làm việc nhóm và xây dựng mục tiêu. Đây là giai đoạn trẻ dễ “khủng hoảng” vì thay đổi tâm lý, nên chương trình kỹ năng sống càng cần có yếu tố tâm lý học đường đi kèm.
2) câu lạc bộ kỹ năng sống và hoạt động trải nghiệm
Ngoài lớp học theo chương trình, mô hình câu lạc bộ kỹ năng sống phù hợp với phụ huynh muốn con duy trì rèn luyện thường xuyên. CLB thường có nhịp đều: mỗi tuần một chủ đề, mỗi buổi một nhiệm vụ, trẻ được luyện liên tục để “cơ bắp kỹ năng” mạnh lên theo thời gian.
Song song, các hoạt động như sân chơi trải nghiệm kỹ năng sống và hoạt động trải nghiệm theo chủ đề giúp con học qua bối cảnh gần đời thực hơn, tăng sự hứng thú và giảm cảm giác “đi học thêm”. Đây là hình thức rất hợp với những bạn nhút nhát: con tham gia theo nhóm, vui trước, rồi mới dần tự tin để thể hiện.
3) chuyên đề tâm lý giáo dục học đường và hoạt động đồng hành nhà trường
Ý Tưởng Việt có mảng triển khai báo cáo chuyên đề học đường và tập huấn chuyên môn giáo viên, cho thấy trung tâm không chỉ dạy học viên mà còn hỗ trợ “hệ sinh thái” giáo dục trong trường học.
Với phụ huynh, điều này có ý nghĩa thực tế: nếu con đang gặp khó ở môi trường trường lớp (mâu thuẫn bạn bè, áp lực học tập, cảm xúc thất thường), trung tâm có định hướng tiếp cận theo hướng giáo dục – tâm lý đồng hành thay vì chỉ dạy kỹ năng rời rạc.
Phương pháp đào tạo và trải nghiệm linh hoạt
Kỹ năng sống chỉ thực sự “có kết quả” khi trẻ làm được ngoài đời. Vì vậy, phương pháp dạy học là yếu tố quyết định. Ý Tưởng Việt nhấn mạnh định hướng chương trình theo các giá trị cốt lõi “khoa học – hiệu quả – bền vững”.
Nếu diễn giải theo cách dễ hiểu với phụ huynh, phương pháp hiệu quả thường có 4 lớp:
1) Khởi động đúng tâm thế
Trẻ cần được “vào nhịp” bằng hoạt động ngắn, vui, có mục tiêu rõ. Khi tâm thế tích cực, trẻ dễ tham gia và sẵn sàng thể hiện.
2) Trải nghiệm tình huống
Trẻ học thông qua tình huống mô phỏng: đóng vai, làm việc nhóm, xử lý nhiệm vụ, thuyết trình ngắn, phản biện nhẹ… Đây là phần tạo “ký ức hành vi” để trẻ nhớ lâu.
3) Phản hồi và rút bài học
Giáo viên phản hồi cụ thể: con làm tốt điểm nào, điểm nào cần chỉnh. Trẻ cũng được hướng dẫn tự nhìn lại (phản tư) để hiểu vì sao mình phản ứng như vậy.
Trung tâm Kỹ năng sống Ý Tưởng Việt - Vườn Lài là một mô hình đào tạo kỹ năng sống theo hướng ứng dụng tâm lý học vào giáo dục, tập trung vào trải nghiệm thực hành và tính bền vững trong thay đổi hành vi. Với hệ chương trình đa dạng theo cấp học, cùng các hoạt động trải nghiệm và chuyên đề học đường, trung tâm phù hợp với nhiều gia đình mong muốn con phát triển toàn diện hơn: vừa có kỹ năng mềm, vừa vững vàng về cảm xúc, ứng xử và bản lĩnh học đường.
