Tìm kiếm bài viết

Giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước cho trẻ 4 -5 tuổi

Cùng GSP khám phá giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước, một hoạt động giáo dục thú vị dành cho các bé mầm non. Giáo án STEAM này giúp học sinh khám phá các khía cạnh của khoa học, kỹ thuật và nghệ thuật trong việc xây dựng một chiếc bè nổi trên mặt nước. Xem ngay nhé!

Tổng quan về giáo án STEAM mầm non

Tìm hiểu về STEAM và ý nghĩa của phương pháp dạy học này trong việc giảng dạy cho các bé như thế nào nhé?

Phương pháp giảng dạy STEAM là gì?

STEAM là viết tắt của 5 từ Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Arts (Nghệ thuật), Mathematics (Toán học). Phương pháp giảng dạy STEAM kết hợp giữa 5 môn học này với mục đích khuyến khích học sinh tìm hiểu, khám phá và giải quyết các vấn đề bằng cách tư duy, sáng tạo và hợp tác nhóm.

Với sự phát triển liên tục của công nghệ và khoa học, STEAM được xem là một phương pháp giảng dạy tốt nhất hiện nay, đáp ứng được nhu cầu phát triển của xã hội hiện đại.

Ý nghĩa của giáo án STEAM đem lại

*Giáo dục trẻ một cách toàn diện với giáo án STEAM*

Không chỉ mang đến lợi ích về mặt kiến thức, một bản giáo án, một dự án STEAM làm bè nổi tốt còn giúp học sinh phát triển thêm nhiều kỹ năng mềm cần có trong cuộc sống:

Giúp trẻ rèn luyện các kỹ năng cần thiết, bao gồm: Kỹ năng quan sát, kỹ năng đặt vấn đề, kỹ năng truy vấn và kỹ năng hợp tác.
Truyền cảm hứng học tập cho trẻ: Trong quá trình học tập, các bé sẽ được tự do khám phá, tìm hiểu và làm thí nghiệm thực hành… Trẻ vừa được vui chơi thoải mái cùng bạn bè, đồng thời vẫn tiếp thu được một lượng kiến thức lớn và rèn luyện nhiều kỹ năng mềm khác.
Khơi gợi khả năng sáng tạo: Chương trình giáo dục STEAM tạo môi trường vừa học vừa chơi, khơi gợi khả năng sáng tạo, tìm hiểu những điều mới mẻ ở trẻ.

Bên dưới đây là một ví dụ về giáo án STEAM đó là giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước, cùng xem ngay để hiểu rõ hơn về cách dạy này nhé!

Mục tiêu của giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước

Giáo án STEAM “Làm bè nổi trên mặt nước” nhằm phát triển toàn diện cho trẻ từ 4–5 tuổi thông qua các hoạt động khám phá, thiết kế và thực hành. Mục tiêu chính là giúp trẻ hiểu được nguyên lý vật lý cơ bản, rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm, khả năng quan sát, thử nghiệm và cải tiến sản phẩm, đồng thời nuôi dưỡng thẩm mỹ và sự hứng thú trong quá trình học tập.

Sau khi kết thúc hoạt động STEAM làm bè nổi trên mặt nước, các bé cần đạt được những kỹ năng và kiến thức như sau:

Khoa học (S)

Các bé khám phá và hiểu được cấu tạo, chức năng, nhiệm vụ của một chiếc bè.
Giải thích lý do vì sao bè có thể nổi được trên mặt nước.

Công nghệ (T)

Trẻ biết chọn các vật liệu nhẹ, không thấm nước để tạo nên một chiếc bè.
Biết cách làm sao để cho chiếc bè có thể nổi trên nước.

Kỹ thuật (E)

Trẻ biết cách sử dụng các nguyên vật liệu từ bẹ chuối, chai nhựa, que đè lưỡi, ống hút, băng dính, dây buộc, kéo… để lắp ghép lại tạo nên cái bè.

Nghệ thuật (A)

Khả năng sáng tạo và kỹ thuật trang trí, vẽ, tô màu cho chiếc bè trở nên sinh động hơn.

Toán (M)

Trong quá trình dạy giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước, các bé áp dụng các kiến thức toán học để đo lường, sắp xếp các vật liệu thành một khối, xác định hình dạng, số lượng.

Mẫu giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ – HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Hoạt động: Dự án STEAM “Làm bè nổi trên mặt nước”
Đối tượng: Trẻ 4–5 tuổi
Số trẻ: 20 trẻ
Giáo viên thực hiện: Phương Thị Dung – Huỳnh Thị Hoa
Thời gian: 25–30 phút
Ngày dạy: …

I. Mục tiêu và yêu cầu

1. Science (Khoa học)

Trẻ nhận biết cấu tạo và đặc điểm của bè nổi trên mặt nước.

Trẻ hiểu rằng các vật liệu khác nhau (chai nhựa, ống hút, que xiên, giấy màu…) có trọng lượng và chất liệu khác nhau, vật liệu nhẹ có thể nổi trên nước.

2. Technology (Công nghệ)

Trẻ biết tận dụng các dụng cụ, thiết bị, nguyên vật liệu hỗ trợ quá trình thiết kế bè nổi.

3. Engineering (Kỹ thuật)

Trẻ tự thiết kế và sáng tạo chiếc bè.

Thực hiện các bước làm bè: cắt vật liệu (bụi chuối, xốp…) theo kích thước bằng nhau; sử dụng băng dính, que xiên để ghép thành bè nổi.

4. Art (Nghệ thuật)

Trẻ vẽ, lựa chọn màu sắc và trang trí bè sao cho bắt mắt.

Hình thành thái độ tích cực: hứng thú tham gia, giữ gìn sản phẩm, hợp tác nhóm, tuân thủ luật lệ khi tham gia hoạt động.

5. Math (Toán học)

Trẻ sắp xếp, chắp ghép vật liệu theo hình dạng phù hợp với cấu tạo bè.

Dự đoán số lượng nguyên vật liệu cần dùng, xếp cạnh và xếp chồng theo đúng thứ tự.

II. Chuẩn bị

Đồ dùng của giáo viên:

Nhạc không lời, bài hát “Lá thuyền ước mơ”, video kể chuyện “Chú thỏ qua sông”, bể nước nhỏ.

Đồ dùng của trẻ:

3 rổ nguyên vật liệu: chai nhựa, ống hút, bẹ chuối, xốp mút, giấy màu, giấy nhũ, giấy xốp, hồ dán, que xiên, băng dính, kéo.

III. Tổ chức hoạt động

1. Tạo tình huống

Cho trẻ xem kịch bản ngắn “Chú thỏ qua sông”.

Hỏi trẻ: Chú thỏ gặp khó khăn gì? Ý tưởng giúp đỡ chú thỏ là gì?

Chốt: Trẻ sẽ làm chiếc bè nổi để giúp chú thỏ qua sông.

Hướng dẫn trẻ khảo sát và nêu các đặc điểm cần thiết của chiếc bè: chắc chắn, nổi được trên mặt nước, có thể chở đồ vật, trang trí đẹp.

2. Tưởng tượng

Giáo viên gợi mở câu hỏi:

Chiếc bè sẽ gồm những phần nào?

Nguyên vật liệu nào sẽ dùng?

Cách gắn kết như thế nào?

Màu sắc trang trí ra sao?

Trẻ trả lời, hình dung và lên ý tưởng cho chiếc bè.

3. Lập kế hoạch

Chia trẻ thành nhóm nhỏ, đặt tên nhóm, cùng thảo luận và vẽ bản thiết kế bè.

Trẻ phân công nhiệm vụ, chuẩn bị nguyên vật liệu.

Giáo viên quan sát, hỗ trợ khi trẻ gặp khó khăn.

4. Thực hiện

Trẻ bắt tay chế tạo bè theo thiết kế: ghép nguyên vật liệu, trang trí màu sắc.

Giáo viên động viên, nhắc trẻ thử nghiệm, điều chỉnh để bè đạt tiêu chí: chắc chắn, nổi được, đẹp.

Sau khi hoàn thành, trẻ thử nghiệm bè trên bồn nước, thả đồ vật lên và di chuyển bè.

Các nhóm chia sẻ về sản phẩm: nguyên vật liệu, cách gắn kết, trang trí, đánh giá đúng thiết kế không, nhận xét bạn bè.

5. Cải tiến

Giáo viên hỏi: “Sản phẩm đã đạt tiêu chí chưa? Nếu làm lại, các con muốn thay đổi gì?”

Trẻ rút kinh nghiệm, thảo luận cách cải tiến.

Thu dọn dụng cụ, giữ gìn sản phẩm, chào kết thúc hoạt động.

Lưu ý:
Dự án STEAM “Làm bè nổi trên mặt nước” không chỉ giúp trẻ phát triển thẩm mỹ, tư duy sáng tạo và kỹ năng toán học, mà còn rèn luyện hợp tác nhóm, tinh thần khám phá và niềm vui học tập.

Chuẩn bị cho giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước

Để trẻ phát triển toàn diện cả về trí tuệ, kỹ năng và sự sáng tạo, việc chuẩn bị kỹ lưỡng cho mỗi hoạt động STEAM là vô cùng quan trọng. Trong dự án “Làm bè nổi trên mặt nước”, giáo viên cần lên kế hoạch chi tiết, chuẩn bị nguyên vật liệu và dụng cụ phù hợp, đồng thời xây dựng môi trường học tập an toàn, sinh động, giúp trẻ hứng thú khám phá, tự tin thực hiện các bước thiết kế và chế tạo chiếc bè của mình.

Địa điểm tổ chức

Tổ chức thực hiện giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước trong lớp học hoặc ở một không gian rộng rãi.

Đội hình dạy trẻ

Chia các bé thành những nhóm nhỏ, sắp xếp đội hình ngồi theo nhóm.

Đồ dùng phục vụ cho giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước

Đồ dùng của cô:

Một số thuyền mẫu để làm gợi ý cho các bé sáng tạo.
Một bể nước nhỏ để trẻ thử nghiệm xem bè có nổi được trên nước hay không.
Một số chiếc thuyền do cô tự chế tạo ra cho các bé quan sát sau khi kết thúc hoạt động STEAM làm bè nổi trên mặt nước.

Đồ dùng của trẻ:

Bản thiết kế bè: trẻ sẽ được giao nhiệm vụ từ buổi học hôm trước, bé về nhà thiết kế bè cho dự án STEAM làm bè nổi cùng bố mẹ hoặc anh chị.
Nguyên vật liệu đa dạng: Chai nhựa từ lọ dầu gội đầu, chai nước uống, ống hút, nút chai rượu, que kem, giấy màu, giấy nhũ, nilon, miếng xốp mút,…
Hồ dán, băng keo, kéo…
Bàn thấp để trẻ ngồi làm bè theo nhóm, từ 4-6 bé/ bàn.

Tìm đọc thêm: Giáo án STEAM làm chong chóng

Tổ chức hoạt động giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước

Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Cô cho trẻ xem video về mưa lũ và tình trạng ngập sâu, sau đó hỏi trẻ một số thông tin liên quan để dẫn dắt vào hoạt động chính của giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước.

“Các con vừa xem video nói về vấn đề gì?”
“Nguyên nhân gây ra hiện tượng này là từ đâu?”

Sau khi trẻ đưa ra câu trả lời, giáo viên sẽ giải thích ý nghĩa của video: Hàng năm người dân miền trung đều phải hứng chịu rất nhiều thiên tai như sạt lở, lũ lụt gây thiệt hại vô cùng lớn về người và tài sản. Khi mưa lũ đến thì người dân vô cùng khó khăn trong việc di chuyển do ô tô, xe máy, xe đạp không thể di chuyển khi đường bị ngập được. Tiếp đó, thầy cô sẽ dẫn dắt các bé vào chủ đề chính của hoạt động:

“Vậy các con có biết các loại phương tiện nào có thể di chuyển an toàn trên nước không?”
“Hãy đưa ra ý tưởng để giúp đỡ những người dân di chuyển dễ dàng hơn trong ngày mưa lũ nào?”

Nội dung giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước

Thảo luận, chia nhóm.

– Giáo viên sắp xếp các bé ngồi thành vòng tròn và hỏi:

“Theo như kế hoạch mà các con chuẩn bị từ ngày hôm trước, vậy hôm nay các con sẽ làm gì? “
“Đúng rồi! Hôm nay con sẽ làm bè tránh lũ để trao tặng cho bà con đồng bào Miền Trung đúng không nào? Và cô muốn hỏi chúng ta ở các buổi học trước đó, cô cùng các con đã làm thí nghiệm về các vật liệu chìm nổi, về độ đàn hồi của các sợi vải và các con có nhớ là cô nhắc các con đem theo thứ gì đến trường không?”
“Con mang đến buổi học hôm nay những nguyên vật liệu gì nào?” ( hỏi 3, 4 trẻ trả lời)

*Thảo luận và chia nhóm trước khi thực hành*

– Cho trẻ đi lấy đồ dùng và bắt đầu thảo luận:

“Các con hãy quan sát những chiếc chai trên bàn, các con có nhận ra điều chưa?”
“Nếu chúng mình ghép những cái chai to với những chai bé; chai ngắn vào cái chai dài thì điều gì sẽ xảy ra nào?”
“Vậy trước khi làm bè nổi trên mặt nước từ những cái chai này thì các con sẽ phải làm gì đầu tiên nào? Tại sao lại phải đo đạc kích thước vậy?”
“Tương tự với các hộp sữa, sẽ có hộp to, hộp nhỏ, hộp ngắn hộp dài nên trước khi làm bè các con cũng phải làm gì?”
“Ngoài ra cô còn thấy các bạn mang đến những bẹ chuối này?”
“Chúng mình thử nghĩ xem với cái bẹ chuối dài và to như thế này, để nguyên thì có thể làm được không? Tại sao?”
“Để làm được chiếc bè từ cái bẹ chuối như thế này thì trước tiên chúng ta sẽ làm gì?”
“Làm thế nào để con có thể cắt thành được những đoạn bằng nhau?”

=> Để làm một chiếc bè từ bẹ chuối dài như thế này theo cô thì trước tiên nên đo thành những đoạn dài bằng nhau. Sau đó, cô giáo sẽ giúp các con cắt chúng ra nhé, các con đồng ý không?

– Theo như buổi thảo luận trước đó và các bản thiết kế mà các nhóm đã vẽ thì hôm nay các cô cũng đã chuẩn bị thêm những nguyên vật liệu như: Dây thừng, dây thép, ống hút, giấy màu, bút dạ… Bây giờ các con đã sẵn sàng bắt tay vào dự án này chưa?

Trẻ thực hiện theo giáo án làm thuyền nổi trên mặt nước.

– Trong suốt quá trình thực hiện giáo án làm thuyền nổi trên mặt nước, cô sẽ quan sát, đưa ra gợi ý giúp đỡ trẻ khi các bé gặp khó khăn trong việc đo, cắt, lắp ghép,…

– Giáo viên gợi ý:

“Con sử dụng nguyên vật liệu nào để làm bè?”
“Con định cắt bẹ chuối này ra thành mấy khúc?”
“Để chiếc bè đẹp hơn con sẽ trang trí như thế nào?”

– Nhận xét tiết học, chuyển sang hoạt động khác của giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước.

Thử nghiệm và đánh giá.

– Mời các nhóm mang bè lên thả vào bể nước để quan sát và nhận xét:

– Cô mời nhóm làm bè từ bẹ chuối thả xuống trước.

“Cô muốn hỏi chiếc bè này là của nhóm nào thực hiện?”
“Con làm chiếc bè này từ gì đấy?”
“Bạn nào có nhận xét gì về sản phẩm này không?”

– Tương tự cô cho trẻ nhận xét những chiếc bè khác:

– Cho trẻ dùng một vật nhỏ đặt lên trên bè.

– Cho trẻ vẫy tay trong nước:

“Chiếc bè sẽ làm sao khi nước chuyển động?”
“Làm thế nào để cố định chúng lại?”

=> Vậy chúng ta hãy cùng buộc chiếc bè này vào đá, cột hoặc cây nhé.

Kết thúc

– Cô giáo tổng kết lại những kiến thức, kỹ năng mà các bé đã học được theo mục đích ban đầu của giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước.

– Cô nhận xét giờ học: Chiều nay cô sẽ trưng bày những chiếc bè này để mọi người có thể ngắm nhìn nó. Tất cả các bè đều rất đẹp và sáng tạo. Hãy cho 1 tràng pháo tay để khen lớp mình nào.

Lưu ý khi thực hiện giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước

Khi triển khai giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước, việc chú ý đến các lưu ý quan trọng sẽ giúp trẻ học tập hiệu quả và đảm bảo an toàn. Trẻ mầm non cần được hướng dẫn từng bước, đồng thời có không gian thực hành phù hợp để khám phá và trải nghiệm. Việc chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu, tạo điều kiện an toàn và khuyến khích trẻ sáng tạo, hợp tác sẽ giúp bài học trở nên thú vị và phát huy tối đa kỹ năng STEM, tư duy logic cùng khả năng thẩm mỹ của trẻ.

Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu STEAM: Trước khi bắt đầu, giáo viên cần chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu và dụng cụ cần thiết như chai nhựa, que xiên, xốp, băng dính, giấy màu và đồ dùng trang trí. Việc chuẩn bị kỹ lưỡng giúp trẻ dễ dàng thực hành và phát triển khả năng sáng tạo ngay từ đầu.
Tổ chức không gian học tập an toàn: Không gian lớp học nên rộng rãi, thoáng mát và đảm bảo an toàn. Nếu có bồn nước hoặc khu vực thử nghiệm nước, giáo viên cần kiểm tra kỹ lưỡng để tránh tai nạn và tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ khám phá và trải nghiệm thực hành.
Hướng dẫn trẻ từng bước một cách chi tiết: Giáo viên nên hướng dẫn các bước làm bè nổi rõ ràng, kết hợp giải thích các nguyên lý khoa học cơ bản. Đồng thời, khuyến khích trẻ tự thử nghiệm, sáng tạo và cải tiến sản phẩm theo ý tưởng riêng, giúp phát triển tư duy logic và kỹ năng STEM.
Khuyến khích làm việc nhóm và phát triển kỹ năng mềm: Hoạt động nên được tổ chức theo nhóm nhỏ để trẻ học cách phối hợp, chia sẻ và hỗ trợ nhau. Đây là cơ hội để trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác và khả năng giải quyết vấn đề trong quá trình thiết kế bè nổi.
Giám sát, hỗ trợ và nhắc nhở trẻ: Giáo viên cần quan sát và hỗ trợ kịp thời, nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng và tuân thủ an toàn. Việc này giúp trẻ tự tin hoàn thành dự án, vừa đảm bảo an toàn, vừa phát triển khả năng thẩm mỹ và sự hứng thú với học tập STEAM.

Kết thúc bài viết của GSP, có thể thấy rằng giáo án STEAM làm bè nổi trên mặt nước không chỉ là một bài học về vật lý và kỹ thuật đơn thuần, mà còn giúp các em phát triển những kỹ năng sáng tạo, giải quyết vấn đề và hợp tác nhóm. Đây là một ví dụ rõ ràng cho thấy sự ứng dụng của phương pháp giảng dạy STEAM trong thực tế. Và ba mẹ cùng các giáo viên đừng quên theo dõi website của KiddiHub và GSP (Gakken STEAM Program) để có thể cập nhật thêm nhiều kiến thức cùng nhiều giáo án STEAM hấp dẫn khác nhé!

Có thể bạn quan tâm: Giáo án STEAM ngôi nhà của bé

Đăng bởi:

Mình là Thu Hương - Content Marketing chuyên nghiệp có 3 năm kinh nghiệm và kiến thức sâu rộng trong các lĩnh vực giáo dục, sức khỏe, và nhiều lĩnh vực khác. Mong rằng các bài viết của mình sẽ đem lại nhiều thông tin hữu ích cho bạn đọc.