Chương trình học tại Trung Tâm Dạy Trẻ Tự Kỷ - Viện Nghiên Cứu Tâm Lý Giáo Dục Đặc Biệt - Bình Dương được thiết kế một cách khoa học và chặt chẽ, nhằm đảm bảo mỗi trẻ nhận được sự hỗ trợ giáo dục phù hợp nhất. Quy trình làm việc của chương trình học bao gồm bốn bước chính:
Bước 1: Tiếp nhận thông tin và đánh giá sàng lọc
Phụ huynh cùng trẻ sẽ được hẹn đến Viện để thực hiện buổi đánh giá đầu vào. Dù trẻ đã có hay chưa có chẩn đoán y tế, các chuyên viên sẽ lựa chọn công cụ lượng giá phù hợp, vừa quan sát vừa tương tác trực tiếp để xác định tình trạng của trẻ. Sau đó, chuyên viên trao đổi với phụ huynh về những khó khăn của trẻ và tư vấn hướng can thiệp phù hợp.
Bước 2: Đánh giá chuyên sâu, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân trong 60 ngày
Trong buổi đầu tiên, giáo viên sẽ tạo mối quan hệ thân thiện với trẻ. Sau 5-10 buổi làm quen, chuyên viên đánh giá chuyên sâu về độ tuổi và các lĩnh vực phát triển của trẻ, dựa vào khả năng hiện tại, biểu hiện, tính cách và sở thích của trẻ để xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, đưa ra các mục tiêu phù hợp với vùng phát triển gần nhất của trẻ.
Bước 3: Tiến hành can thiệp
Dựa trên kế hoạch giáo dục cá nhân đã xây dựng, giáo viên sẽ thực hiện các hoạt động can thiệp theo mức độ từ dễ đến khó, từ hỗ trợ toàn phần đến tự thực hiện. Mỗi kế hoạch sẽ được thực hiện nghiêm túc, đảm bảo trẻ đạt từ 70-80% mục tiêu trước khi chuyển sang giai đoạn tiếp theo.
Bước 4: Đánh giá lại sau 6
Sau 60 ngày, chuyên viên đánh giá mức độ phát triển của trẻ, từ đó điều chỉnh hoặc thiết lập mục tiêu mới phù hợp hơn cho kế hoạch tiếp theo. Các phương pháp giáo dục đặc biệt được sử dụng tại trung tâm như:
- Phương pháp ABA (Applied behavior analysis).
- Âm ngữ trị liệu (Speech – Language Therapy).
- PECS (Picture Exchange Communication System).
- TEACCH (Training and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children).
- Phương pháp giáo dục tâm vận động.
- Ngoài ra, các phương pháp khác như Floor Time, Montessori, trị liệu âm nhạc, điều hòa cảm giác, vận động cũng được ứng dụng nhằm hỗ trợ.
