Yêu cầu nhiều thêm những thông tin về trường?
Cơ sở vật chất
- Về diện tích và trang thiết bị, Trường THPT Trần Nguyên Hãn có diện tích toàn trường khoảng 8.995 mét vuông.
- Nhà trường có khoảng 40 phòng học cố định để giảng dạy các môn văn hóa. Bên cạnh đó, có 7 phòng bộ môn, trong đó gồm các phòng chuyên dụng như phòng Lý, Hóa, Sinh, và 4 phòng máy tính.
- Về thể thao và hoạt động ngoài giờ lên lớp, trường có nhà tập thể thao đáp ứng các môn như cầu lông, bóng rổ, đá cầu. Sân chơi lớn đủ cho các hoạt động thể dục thể thao, giáo dục quốc phòng, và các hoạt động ngoại khóa.
- Trường cũng có khu văn phòng, phòng ban chức năng đầy đủ: Ban Giám hiệu (BGH), văn thư, kế toán, Đoàn Thanh niên, Công đoàn, bảo vệ, y tế học đường. Khu vệ sinh học sinh và giáo viên được đảm bảo về vệ sinh môi trường; khu để xe riêng biệt cho học sinh và giáo viên.
Nhìn chung, cơ sở vật chất được đánh giá là tương đối tốt so với mặt bằng các trường THPT ở địa phương, đáp ứng được nhu cầu cả dạy học lẫn hoạt động rèn luyện thể chất, ngoại khóa.
Chương trình học
Trường THPT Trần Nguyên Hãn áp dụng chương trình phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, bao gồm chương trình GDPT 2006 (trước) và chương trình GDPT 2018 cho các lớp mới. Việc chuyển đổi sang chương trình phổ thông mới (GDPT 2018) đã được thực hiện, với lớp 10 trở đi áp dụng các yêu cầu mới về môn học bắt buộc, môn tự chọn, tổ hợp môn.
Một điểm nổi bật trong chương trình là nhà trường có triển khai môn học tự chọn, tổ hợp môn để phù hợp với năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp của học sinh. Việc chọn môn tự chọn giúp phân hóa, tạo điều kiện cho học sinh phát triển theo hướng chuyên sâu hay theo nhu cầu thực tế.
Ngoài kiến thức văn hóa, trường quan tâm đến phát triển phẩm chất, năng lực, kỹ năng trải nghiệm, hướng nghiệp. Các hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm, giáo dục đạo đức, giáo dục lối sống được đưa vào trong kế hoạch giáo dục nhà trường.
Đối với khối lớp 12, trường chuẩn bị ôn tập tốt nghiệp, phụ đạo học sinh yếu, đồng thời bồi dưỡng học sinh giỏi. Trường tham gia các kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh; sử dụng tổ hợp môn phù hợp với các khối xét tuyển đại học.
Đội ngũ giáo viên của trường được đánh giá là có chuyên môn tốt và tâm huyết. Hiện tất cả giáo viên đều đạt chuẩn hoặc trên chuẩn theo yêu cầu của Bộ GD&ĐT. Nhiều thầy cô đã được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp thành phố.
Số lượng giáo viên hiện nay là khoảng 87 giáo viên (năm học triển khai chương trình GDPT mới). Con số này cơ bản đáp ứng nhu cầu thực thi chương trình mới, mặc dù vẫn có một số môn chưa có đủ giáo viên hoặc thiếu tiết do ít học sinh đăng ký. Ví dụ, trường chưa có giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật; dự kiến thiếu giáo viên môn Sinh học; môn Hóa học có thể không đảm bảo số tiết do ít đăng ký.
Ngoài kiến thức chuyên môn, nhà trường chú trọng đào tạo, tập huấn cho giáo viên để đáp ứng các yêu cầu mới. Có các buổi tập huấn về tư duy phản biện, sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra – đánh giá. Giáo viên được khuyến khích tham gia các nhóm chuyên môn để nâng cao chất lượng bài giảng, chia sẻ kinh nghiệm.
Phương pháp giảng dạy & những đổi mới
Trường THPT Trần Nguyên Hãn đang áp dụng phương pháp giảng dạy có tính đổi mới, phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới, nhằm phát huy năng lực, phẩm chất học sinh, không chỉ truyền kiến thức mà còn phát triển kỹ năng tư duy, tự học, sáng tạo.
- Một hoạt động điển hình là chuyên đề “Thực hành thí nghiệm thực tế gắn với phát triển phẩm chất năng lực học sinh trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018” được trường tổ chức với sự tham gia của các giáo viên và học sinh, các phòng chuyên môn cấp sở, để thảo luận và thực hành thí nghiệm thực tế, giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn rèn luyện phát hiện, quan sát, đặt câu hỏi, thử nghiệm và tự mình tìm hiểu.
- Trường đã tổ chức các buổi tập huấn cho giáo viên về tư duy phản biện, sáng tạo, nhằm trang bị cho họ kỹ năng để thiết kế bài học tương tác, khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, làm việc theo nhóm nhỏ, thực hành, thí nghiệm.
- Trong công tác định hướng nghề nghiệp và chọn môn học, trường có tư vấn cho học sinh và phụ huynh về các tổ hợp môn, hướng nghề ngay từ đầu khi tuyển sinh vào lớp 10, để học sinh chọn môn phù hợp năng lực, sở thích, kế hoạch tương lai. Việc này giúp học sinh có sự chuẩn bị sớm, tránh việc chọn môn không phù hợp dẫn đến khó khăn sau này.
- Nhà trường cũng đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, quản lý chuyên môn, sử dụng bài giảng điện tử, soạn đề kiểm tra, ma trận đề, bảng đặc tả, đề cương học tập bằng máy tính/thiết bị hỗ trợ. Việc này giúp giảm gánh nặng soạn giáo án truyền thống, tăng tính tương tác, minh bạch trong đánh giá.
Các phong trào thi đua như “Dạy tốt – học tốt,” giáo viên sáng tạo, học sinh tích cực, trường học thân thiện… được chú trọng để thúc đẩy văn hoá học tập, sáng tạo, tinh thần trách nhiệm.
