Yêu cầu nhiều thêm những thông tin về trung tâm?
Trung tâm Tiếng Trung Thái Dương - Đông Triều định vị mình là địa chỉ học tiếng Trung bài bản từ nền tảng đến nâng cao, chú trọng giao tiếp thực hành, phát âm chuẩn và năng lực ứng dụng thực tế (làm việc với đối tác Trung–Đài, du học, HSK…). Không gian và cách tổ chức lớp thiên về quy mô vừa và nhỏ để tăng tương tác thầy–trò, “đi đến đâu chắc đến đó”, coi việc sửa lỗi phát âm–ngữ điệu là thói quen thường trực trong mọi giờ học. Bên cạnh đó, trung tâm chủ động cập nhật lịch khai giảng theo đợt, có lớp cơ bản, cấp tốc, luyện thi HSK/HSKK, lớp online linh hoạt, giúp người đi làm vẫn theo kịp tiến độ.
Cơ sở vật chất hiện đại, môi trường học tập thoải mái
Tiếng Trung Thái Dương – Đông Triều ưu tiên một không gian học vừa vặn, sáng sủa, tối ưu cho giao tiếp và hoạt động nhóm. Phòng học có màn hình/thiết bị trình chiếu để lồng ghép video, slide từ vựng–ngữ pháp, mẫu hội thoại; bảng viết luôn sẵn cho phần ghi chú cấu trúc, bộ thủ, quy tắc phiên âm, luyện nét chữ Hán. Bàn ghế bố trí linh hoạt để khi cần có thể chuyển từ kiểu hàng ngang sang nhóm tròn, phục vụ các hoạt động “role-play”, “đố chữ Hán”, “ghép từ–câu”, “đọc–nhại âm”.
Khu vực đón–trả học viên nằm ngay mặt đường lớn của thị trấn/tiểu khu (Mạo Khê – Đông Triều), thuận tiện cho phụ huynh đưa đón sau giờ học chính khóa hoặc người đi làm rẽ vào buổi tối. Lịch lớp thường rơi vào các khung “dễ đi học”: tối các ngày trong tuần, cuối tuần; có lớp cấp tốc trước mùa tuyển dụng hoặc trước lịch thi HSK, giúp học viên chạy nước rút hiệu quả.
Chương trình học đa dạng, bám sát nhu cầu thực tế
Chương trình học tập ở Trung tâm luôn chú trọng việc đảm bảo quy chuẩn, đa dạng cách lĩnh hội kiến thức và bám sát nhu cầu thực tế
1) Tiếng Trung Thái Dương – Đông Triều
Chương trình được chia mạch rõ ràng theo đầu ra:
• Nền tảng giao tiếp: phát âm chuẩn (pinyin, thanh điệu), mẫu câu cơ bản, chủ đề sinh hoạt–công việc thường gặp. Gian đoạn đầu, người học được “tắm” pinyin và thanh điệu: nghe–nhại–ghi âm–so sánh với mẫu, sau đó ghép âm–vần–thanh để hình thành phản xạ đọc chuẩn. Từ vựng đi theo chủ điểm gần gũi (giới thiệu bản thân, gia đình, ăn uống, mua sắm, công việc, di chuyển).
• Chữ Hán–ngữ pháp: học bộ thủ theo nhóm ý nghĩa, quy tắc viết nét–bộ, phương pháp nhớ bằng liên tưởng hình ảnh; song song, ngữ pháp được rút gọn thành “mẫu câu–tình huống” (câu vị ngữ danh từ, bổ ngữ kết quả, so sánh, liên từ phổ biến). Thay vì nhồi quy tắc trừu tượng, trung tâm để người học “dùng trước–rút quy tắc sau” để đỡ nặng đầu.
• HSK/HSKK: chia theo cấp 1–6, có lộ trình từ tăng tốc từ vựng–ngữ pháp đến chiến thuật làm bài nghe–đọc–viết; với HSKK tập trung chuẩn hóa ngữ âm–nhịp–ngữ điệu, luyện “nói theo–nói chậm–nói tự do”, dùng ghi âm–nhận xét–chỉnh sửa theo checklist phát âm.
Mỗi khóa đều có điểm cột mốc (mốc 4–6–8 tuần) để giáo viên–học viên rà soát: phát âm đã đúng chưa, hiểu–nói theo tình huống đến đâu, chữ Hán viết đúng/vững hay chưa, HSK đạt mức điểm mục tiêu nào. Nếu học viên cần “đổi lane” (tăng/giảm tốc), giáo viên đề xuất kịp thời để về đúng đích.
2) IELTS & Giao tiếp – Hải An
Lộ trình tách bạch theo mục tiêu:
• Giao tiếp ứng dụng: từ mất gốc đến khá, học viên đi qua chu kỳ nghe–nói–đọc–viết ngắn theo chủ đề sinh hoạt và công việc. Lớp dùng nhiều “task-based”: thảo luận, đóng vai, kể chuyện, trình bày 1–3 phút, ghi âm–chấm nhanh–sửa tại lớp.
• IELTS nền tảng (5.0–6.0): xây từ vựng học thuật theo trường nghĩa, ngữ pháp thiết yếu cho viết/nói, kỹ thuật skim–scan–predict, luyện nghe theo dạng form/table/map, Speaking Part 1–2–3 với cue card & follow-up.
• IELTS tăng tốc (6.5+): chiến thuật sâu cho Reading khó, Listening tốc độ cao; Writing Task 1 (biểu đồ–quy trình) và Task 2 (luận bàn nhiều góc), nhấn mạnh cohesion/coherence, kiểm soát câu phức và collocation; Speaking đào sâu idea development, fluency, intonation tự nhiên.
Điểm mạnh của lộ trình là cá nhân hóa trong tập thể: lớp học theo giáo án chung nhưng mỗi học viên vẫn có mục tiêu và “gói bài tập theo lỗi” khác nhau; ai yếu phát âm thì tăng shadowing/IPA, ai yếu ngữ pháp viết thì tăng câu mẫu–biến thể–ghép đoạn, ai vốn từ mỏng thì tăng chủ đề đọc–nghe có kiểm tra micro.
Đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp, giàu kinh nghiệm
Tại Thái Dương – Đông Triều, giáo viên xuất thân từ nền Hán ngữ sư phạm/Ngôn ngữ Trung, có trải nghiệm thực tế với chuẩn HSK và môi trường làm việc đòi hỏi tiếng Trung giao tiếp. Phong cách dạy đề cao “sửa chuẩn đến nơi đến chốn”: ở buổi học nào cũng có phần “khẩu hình–thanh điệu–đọc chậm”, kế đó mới vào mẫu câu–thực hành. Giáo viên dùng nhiều ví dụ sát đời sống, bối cảnh địa phương (chợ–siêu thị–khu công nghiệp–vận tải) để học viên thấy ngay giá trị “học xong dùng được”.
Tại IELTS & Giao tiếp – Hải An, đội ngũ do giáo viên nòng cốt dẫn dắt (giảng dạy IELTS lâu năm, điểm mạnh ở kỹ năng nói–viết và chiến thuật làm bài). Giáo viên đóng hai vai: người dạy và người coach. Lớp nói thường có tần suất “gọi tên–nói nhanh–đổi vai” cao; lớp viết có phần phân tích bài mẫu–soi cấu trúc–viết lại câu/đoạn tại chỗ, vì giáo viên quan niệm “viết là lao động thủ công có hướng dẫn”, phải sửa tay–sửa mắt thì mới bật band.
Phương pháp giảng dạy bài bản, đạt chuẩn
Học chủ động (task-based, game-based, project-based): thay vì “nghe giảng – chép”, cả hai trung tâm đều biến giờ học thành chuỗi nhiệm vụ. Với tiếng Trung: nghe–nhại pinyin, ghép âm–vần–thanh, role-play mua bán/hỏi đường, mini project viết – đọc chữ Hán theo bộ thủ. Với IELTS/giao tiếp: thảo luận nhanh, debate, mini-presentation, micro-writing (viết câu–viết đoạn), shadowing 3–5 phút ghi âm. Khi học viên buộc phải dùng ngôn ngữ để hoàn thành nhiệm vụ, kiến thức bám lâu hơn và chuyển thành phản xạ.
Sửa chuẩn ngay tại lớp: lỗi phát âm tiếng Trung (thanh 3, âm bật hơi, phân biệt z/zh, c/ch, s/sh) hay lỗi tiếng Anh (trọng âm, nối âm, /θ/–/ð/) đều được “chặn” và sửa tức thời. Giáo viên yêu cầu nhìn khẩu hình, chạm cổ họng cảm nhận rung, nghe lại bản ghi để thấy chênh lệch. Lặp lại có mục tiêu (spaced repetition + checkpoint): mỗi tuần/tháng đều có ôn tập, kiểm tra nhỏ, “bài đinh” về nhà. Với HSK: vòng lặp từ vựng theo chủ điểm–quiz–đo lại tốc độ nhận dạng chữ–đọc; với IELTS: vòng lặp từ vựng học thuật–collocation–micro-writing/micro-speaking–mock test–review.
Trung tâm Tiếng Trung Thái Dương - Đông Triều là lựa chọn đáng cân nhắc vì triết lý học tập rất thực dụng: giờ học phải có nhiệm vụ, phải có lỗi được sửa, và phải có tiến bộ đo được theo tuần–tháng. Cơ sở vật chất đủ dùng, lớp nhỏ, giáo viên “vào việc” nhanh, phản hồi cá nhân chi tiết – tất cả tạo thành đường ray ổn định để người học bám theo cho tới khi về đích. Bắt đầu bằng một buổi học thử, nhận checklist lỗi cá nhân và lộ trình 4–8 tuần; nếu bạn duy trì đúng nhịp, sự khác biệt về phát âm, vốn từ, tốc độ phản xạ và điểm số sẽ đến sớm hơn bạn nghĩ.
