Yêu cầu nhiều thêm những thông tin về trung tâm?
Trung tâm Remi English - Thủ Đức nổi bật với mô hình 1–kèm–1, 1–kèm–2 và lớp nhóm nhỏ. Triết lý của Remi rất rõ: phát âm chuẩn từ đầu, luyện giao tiếp có mục tiêu, lộ trình cá nhân hóa theo từng học viên. Nhờ cách tổ chức học trực tuyến có kiểm soát và đội ngũ giáo viên theo sát, học viên ở Thủ Đức có thể lựa chọn thời khóa biểu linh hoạt mà vẫn duy trì nhịp độ tiến bộ đều đặn, phù hợp cho cả trẻ em (từ nền tảng YLE) lẫn người lớn.
Cơ sở vật chất, không gian học tập đầy đủ, hiện đại
Remi định vị là trung tâm dạy tiếng Anh online chất lượng cao, nghĩa là “cơ sở vật chất” cốt lõi chính là hạ tầng lớp học trực tuyến và quy trình vận hành lớp. Mỗi lớp học diễn ra qua nền tảng dạy học có đầy đủ các tính năng cần thiết cho 1–kèm–1: phòng học video ổn định, chia sẻ tài liệu/slide theo bài, bảng viết điện tử để giáo viên sửa phát âm – trọng âm – ngữ điệu theo thời gian thực, khu vực nộp bài và lưu lịch sử bài tập. Việc ghi chú và phản hồi diễn ra ngay trên hệ thống, giúp học viên dễ dàng xem lại nội dung sau buổi học.
Đối với phụ huynh ở Thủ Đức muốn đăng ký – kiểm tra đầu vào – nhận lộ trình, Remi tổ chức các bước đó hoàn toàn trực tuyến hoặc qua đầu mối tư vấn tại TP.HCM theo lịch hẹn. Mô hình này giải quyết triệt để nỗi lo “đi lại xa, lệch giờ đưa đón” vốn phổ biến ở khu vực thành phố mới. Học viên chỉ cần máy tính/máy tính bảng, tai nghe và kết nối internet ổn định; phần còn lại, Remi lo: tạo phòng học, cung cấp tài liệu, xếp lịch giáo viên, gửi nhắc lịch – nhắc bài.
Chương trình học đạt chuẩn có lộ trình rõ ràng
Remi thiết kế chương trình xoay quanh ba trục chính, có thể học độc lập hoặc ghép thành “combo” theo mục tiêu từng giai đoạn.
1) Phát âm chuẩn – sửa từ gốc để nói – nghe tốt hơn.
Đây là “đặc sản” của Remi. Học viên được kiểm tra nhanh để xác định nhóm lỗi: vị trí lưỡi – khẩu hình với các phụ âm khó (th/s, ch/sh, v/f…), nguyên âm đơn – đôi, trọng âm từ, nhịp điệu và ngữ điệu. Lớp 1–kèm–1 giúp giáo viên drill (luyện lặp có kiểm soát) và shadowing (bắt chước theo câu mẫu) đến khi âm lên tự nhiên. Với trẻ em, bài học lồng ghép trò chơi – hình ảnh – câu chuyện; với người lớn, thêm tình huống công việc: giới thiệu, họp, bán hàng, gọi điện, thuyết trình ngắn.
2) Giao tiếp mục tiêu – học để dùng ngay.
Tuyến này chia theo đối tượng:
• Trẻ em – thiếu nhi – thiếu niên: rèn phản xạ qua hội thoại tình huống, mở rộng từ vựng theo chủ đề gần gũi (trường lớp, gia đình, thành phố, khoa học – nghệ thuật). Từng buổi có sản phẩm nhỏ: kể 1 câu chuyện ngắn, đóng vai mua bán, miêu tả tranh hay trình bày dự án mini.
• Người lớn: tập trung vào bối cảnh thực: giao tiếp công sở, tiếp khách, họp – báo cáo, thương lượng, viết – sửa email. Người học chuẩn bị kịch bản cá nhân (elevator pitch, demo sản phẩm, Q&A với khách), giáo viên đóng vai đối tác – khách hàng – nhà tuyển dụng để diễn tập thật.
• Ngành đặc thù / người của công chúng: khóa training voice tiếng Anh chỉnh phát âm – nhịp điệu – sắc thái giọng nói cho MC/ca sĩ/diễn viên/tiếp viên… chú trọng khả năng trình bày cảm xúc, ngữ điệu sân khấu và xử lý micro.
3) Chuẩn hóa Cambridge YLE cho trẻ (Starters/Movers/Flyers).
Remi xây dựng lộ trình theo năng lực thực chứ không chạy “mẹo”. Trẻ được tích lũy từ vựng – cấu trúc qua giao tiếp tự nhiên, rồi mới ghép vào định dạng đề. Giữa khóa có mock test (thi thử) để phụ huynh nắm tiến độ. Mục tiêu kép: thi đạt – giao tiếp tốt.
Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm
Điểm khác biệt của dạy 1–kèm–1 là năng lực “soi kỹ” và “đỡ đúng chỗ” – thứ mà giáo viên lớp đông khó làm thường xuyên. Đội ngũ của Remi gồm giáo viên Việt Nam và Philippines có kinh nghiệm dạy cá nhân, quen xử lý lỗi phát âm – ngữ điệu của người Việt, đồng thời biết “đổi thang” kiến thức linh hoạt để vừa sức từng học viên. Ở tuyến Cambridge, giáo viên hiểu tâm lý trẻ, dùng trò chơi – đạo cụ số để giữ nhịp chú ý; ở tuyến người lớn, giáo viên có trải nghiệm thực tế với bối cảnh công việc, giúp “đóng giả” cuộc họp – phỏng vấn – demo một cách sống động.
Quy trình sư phạm của đội ngũ gồm 4 bước lặp: đánh giá nhanh → mục tiêu ngắn hạn → dạy – sửa trực tiếp → phản hồi cuối buổi. Mỗi tuần, học viên nhận note cá nhân: âm nào đã đúng, cụm nào cần luyện thêm, cách đặt câu cho tự nhiên hơn, tài liệu nghe – nói – đọc – viết nên làm trong 15–20 phút/ngày. Với phụ huynh của trẻ nhỏ, giáo viên gửi bản tóm tắt thân thiện.
Phương pháp giảng dạy khoa học, đào tạo bài bản
Phương pháp của Remi có thể tóm gọn trong các yếu tố:
1) Phát âm – ngữ điệu là “khung sườn” của giao tiếp.
Khi âm – nhịp – trọng âm đúng, nghe – nói đều dễ hơn. Vì thế, Remi luôn dành phần đầu lộ trình để “vuốt thẳng” phát âm: từ âm đơn → cụm từ → câu → đoạn ngắn có nhịp điệu tự nhiên. Công cụ sử dụng gồm minimal pairs (cặp âm dễ lẫn), shadowing (bắt chước bản ghi), backchaining (ghép câu từ cuối về đầu) và chunking (nói theo cụm nghĩa). Cách này đặc biệt hiệu quả với người lớn từng “ngại nói” vì sợ sai.
2) Học để dùng ngay – micro–task và nhiệm vụ giao tiếp.
Mỗi buổi học đều có nhiệm vụ nhỏ: thực hành cuộc thoại, kể một tình huống 60–90 giây, viết 6–8 câu cho một email, mô tả 1 bức tranh theo khung 5W1H. Nhiệm vụ này lặp theo chủ đề, khó dần theo tuần, giúp não hình thành đường mòn ngôn ngữ. Với trẻ em, nhiệm vụ ngắn – vui; với người lớn, nhiệm vụ sát công việc. Nhờ đó, học viên nói – viết nhiều mà không thấy nặng nề.
Trung tâm Remi English - Thủ Đức là lựa chọn phù hợp. Mô hình 1–kèm–1/1–kèm–2/lớp nhỏ giải quyết triệt để điểm yếu phổ biến của lớp đông; phương pháp đặt trọng tâm vào nói – nghe nhưng vẫn giữ nền đọc – viết đủ dùng; đội ngũ giáo viên quen dạy cá nhân giúp đỡ đúng chỗ yếu của từng người. Dù bạn đang tìm lớp YLE cho con hay cần tăng tốc giao tiếp – phỏng vấn – thuyết trình cho công việc, Remi đều có lộ trình cá nhân hóa để đạt mục tiêu sớm và bền.
