Yêu cầu nhiều thêm những thông tin về trung tâm?
Trung tâm Newstar English Centre - TT Anh Ngữ Newstar được phụ huynh biết đến như một hệ thống đào tạo tiếng Anh mũi nhọn cho trẻ mầm non, tiểu học, thiếu niên và nhóm giao tiếp – luyện thi theo mục tiêu. Hệ thống cơ sở của Newstar trải dọc các trục giao thông trung tâm, thuận tiện đưa đón và giúp học viên duy trì nhịp học đều. Bức tranh tổng quan về sản phẩm đào tạo của Newstar nhất quán ở ba điểm: môi trường học giàu tương tác, lộ trình liên thông theo độ tuổi – mục tiêu và đo đếm tiến bộ minh bạch sau từng giai đoạn.
Cơ sở vật chất hiện đại, môi trường học tập thoải mái
Không gian tại Newstar chú trọng ba yếu tố: ánh sáng học đường ổn định, âm thanh rõ ràng (quan trọng cho nghe – phát âm) và bố cục chỗ ngồi linh hoạt để học viên dễ làm việc cặp/nhóm. Phòng học được trang bị màn hình/thiết bị trình chiếu, loa – mic đáp ứng tốt các hoạt động nghe, xem clip ngắn, luyện phát âm theo mẫu và thuyết trình mini.
Với nhóm mầm non – đầu tiểu học, lớp học được chia thành góc hoạt động: kể chuyện – quan sát tranh từ vựng, vận động theo mệnh lệnh, trò chơi ngôn ngữ, đóng vai tình huống đơn giản. Giáo viên liên tục đổi nhịp giữa các góc để duy trì vòng chú ý, khuyến khích trẻ nói ngắn – làm ngay thay vì học vẹt. Vật liệu dạy học trực quan (flashcard, đồ vật thật, tranh chủ đề) và các bộ phonics được sử dụng thường xuyên nhằm tạo nền phát âm – đánh vần chuẩn từ sớm.
Với nhóm cuối tiểu học – THCS – người đi làm, bố cục lớp thiên về thảo luận nhóm – trình bày – tranh biện nhanh. Khu “speaker’s corner” cho phần nói 1–3 phút, bảng phụ để ghi dàn ý, từ khóa, cấu trúc câu, giúp học viên nói theo khung mở – thân – kết mạch lạc. Phòng luyện thi có đồng hồ đếm giờ, tài liệu mô phỏng đề để rèn quản trị thời gian như thi thật.
Chương trình học đa dạng, bám sát nhu cầu thực tế
Chương trình học có lộ trình rõ ràng liên thông theo độ tuổi, tăng dần độ khó, gắn chặt với tình huống dùng thật.
Mầm non – tiền tiểu học (3–6 tuổi):
Mục tiêu là tai nghe – phản xạ – phát âm nền tảng. Trẻ tiếp cận tiếng Anh qua hoạt động nghe – nhại – vận động – kể chuyện, vốn từ xoay quanh chủ đề gần gũi như gia đình, lớp học, đồ vật, màu sắc, con vật, món ăn, cảm xúc. Phonics được đưa vào sớm để trẻ làm quen âm – vần – trọng âm từ, từ đó đọc đúng – nói rõ ngay từ đầu. Triết lý “nói ngắn – làm ngay” khiến trẻ hình thành thói quen dùng tiếng Anh để đáp lại thay vì chỉ thuộc lòng.
Tiểu học (6–10 tuổi):
Chương trình chuyển sang cân bằng bốn kỹ năng.
– Listening: nhận diện từ khóa, dấu hiệu nối âm, nhịp ngắt để hiểu đúng ý chính.
– Speaking: luyện khung 3 phần (mở – phát triển – kết), tăng cường ví dụ minh hoạ, kể nhanh theo tranh/chủ đề quen thuộc.
– Reading: rèn skimming để nắm ý chính và scanning để tìm thông tin; dùng bút màu đánh dấu “manh mối” trong đoạn.
– Writing: viết câu – đoạn theo dàn ý, dùng cụm liên kết (first, then, because, so, however…), chú trọng dấu câu – chính tả.
Mỗi chủ đề đều có đầu ra: đoạn nói ghi âm, poster từ vựng, mini-presentation 60–90 giây hoặc đoạn viết ngắn. “Thành tựu nhỏ đều đặn” giúp trẻ nhìn thấy mình tiến bộ và giữ hứng thú.
Đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp, giàu kinh nghiệm
Newstar chú trọng hai lớp năng lực ở giáo viên:
1) Sư phạm theo lứa tuổi & dẫn dắt giao tiếp.
Ở khối nhỏ tuổi, giáo viên áp dụng quản trị lớp học tích cực: khen đúng lúc, chuyển hoạt động linh hoạt, dùng tín hiệu lớp để giữ sự tập trung; mục tiêu là để trẻ nói nhiều – sai thì sửa – sửa để đúng. Ở khối lớn, thầy cô đặt câu hỏi mở, tổ chức thuyết trình mini – tranh biện nhanh – role-play, phân vai trong nhóm để học viên nói theo cấu trúc rõ ràng, tránh rời rạc.
2) Huấn luyện kỹ thuật bài thi & kỹ năng học thuật.
Với lớp luyện thi, giáo viên vào vai coach: phân tích bài làm theo rubric, chỉ ra điểm nghẽn cụ thể (ví dụ Reading sa bẫy True/False/Not Given, Listening lạc keyword, Writing thiếu phát triển ý, Speaking rời rạc/ít ví dụ), rồi giao quota bài tập/đề theo tuần. Mỗi tuần đều có mục tiêu vi mô đo được như tăng số câu đúng ở dạng bẫy, mở rộng lượng từ vựng chủ điểm, rút ngắn thời gian định vị thông tin, cải thiện điểm coherence thêm 0,5.
Văn hóa phản hồi minh bạch là điểm nhấn: thay vì “chấm điểm chung chung”, giáo viên chỉ ra lỗi cụ thể (âm cuối, trọng âm từ/câu, dùng từ sai sắc thái, câu rườm/thiếu liên kết), kèm mẫu đúng – cách sửa để học viên áp dụng ngay buổi sau. Nhờ lối phản hồi hành động được, người học cảm nhận tiến bộ nhanh và thật, giữ động lực học đều.
Phương pháp giảng dạy bài bản, đạt chuẩn
Phương pháp tại Trung tâm luôn chú trọng ứng dụng thực tế và trải nghiệm đa giác quan:
Giao tiếp làm trung tâm (CLT).
Mỗi buổi học đều có “điểm dùng” – một nhiệm vụ hoặc sản phẩm ngôn ngữ bắt buộc học viên dùng tiếng Anh thật: đoạn nói 60–120 giây, email/bài viết ngắn, poster/slide thuyết trình, hội thoại ghi âm. Khi có “sân khấu”, động lực nội tại tăng, người học chủ động luyện tập và nhớ bền hơn.
Task/Project-based.
Ở nhóm lớn tuổi, tiết học thường khép lại bằng mini-project: thuyết trình 2–3 phút, video ngắn, brochure du lịch, tranh biện nhanh. Việc tổng hợp từ vựng – cấu trúc – ý tưởng để tạo sản phẩm hoàn chỉnh khiến năng lực ngôn ngữ bật lên rõ rệt.
Phonics & Pronunciation.
Nhóm nhỏ tuổi rèn âm – vần – trọng âm – ngữ điệu để “đọc chuẩn – nói rõ”, tránh lệch âm/nuốt âm từ sớm. Nhóm lớn luyện trọng âm câu, nối âm, nhịp ngắt để Speaking tự nhiên và Listening bắt đúng “dòng chảy” tiếng Anh thật.
Blended learning.
Lộ trình kết hợp lớp trực tiếp với bài tập số, thẻ từ điện tử, clip luyện nghe – phát âm theo tuần, nhằm giữ tần suất va chạm hằng ngày, tránh “bứt tốc rồi chững”. Với lớp luyện thi, học viên có checklist kỹ năng và mini-mock định kỳ để đo tiến độ, không lệch mục tiêu.
Assessment for Learning (đánh giá vì sự tiến bộ).
Kiểm tra nhỏ diễn ra ngay trong lớp (quiz, nói/viết nhanh); cuối giai đoạn có tổng kết để đối chiếu với đầu ra. Kết quả luôn kèm nhận xét theo kỹ năng + kế hoạch bù đắp cá nhân hóa, giúp lộ trình “vừa vặn” năng lực từng em.
Trung tâm Newstar English Centre - TT Anh Ngữ Newstar là địa chỉ phù hợp cho gia đình và người học đặt mục tiêu nói tự tin – nền tảng kỹ năng vững – thành tích đo được. Dù bạn muốn xây nền cho con, tăng phản xạ nói, cải thiện điểm học đường hay hướng tới mốc chứng chỉ, trung tâm đều có cấu phần chương trình và cơ chế theo dõi tiến bộ tương ứng. Lời khuyên thực tế: đặt lịch tư vấn – kiểm tra đầu vào – học thử để trải nghiệm trực tiếp không khí lớp học, từ đó chọn lộ trình vừa vặn nhất với mục tiêu cá nhân.
