Trung tâm Can Thiệp Sớm Phúc Nhiên - Quận 8 là một địa chỉ hỗ trợ can thiệp sớm dành cho trẻ có nhu cầu đặc biệt quan tâm nhờ định hướng tập trung vào các vấn đề phổ biến ở trẻ nhỏ như chậm nói, khó khăn giao tiếp – tương tác, tăng động giảm chú ý, chậm phát triển và các biểu hiện thuộc nhóm rối loạn phát triển. Trung tâm truyền thông rõ về mục tiêu “can thiệp đúng, trẻ tiến bộ mỗi ngày”, nhấn mạnh can thiệp sớm theo lộ trình, theo dõi tiến trình và đồng hành cùng phụ huynh trong suốt quá trình hỗ trợ trẻ.
Giới thiệu chung về Trung tâm
Với trẻ có nhu cầu đặc biệt, việc đánh giá và định hướng sớm đóng vai trò rất quan trọng, bởi cùng là “chậm nói” nhưng nguyên nhân và biểu hiện của mỗi bé có thể khác nhau hoàn toàn. Có trẻ hiểu tốt nhưng ít chủ động nói, có trẻ nói nhại nhưng không giao tiếp, có trẻ chậm nói do hạn chế tương tác, cũng có trẻ gặp khó khăn vì vấn đề chú ý, điều hòa cảm giác hoặc hành vi.
Một điểm nổi bật trong cách Phúc Nhiên giới thiệu dịch vụ là tập trung vào nhóm nội dung “đánh giá – tư vấn – can thiệp”, trong đó can thiệp không chỉ hướng đến việc trẻ “nói được”, mà hướng đến việc trẻ “giao tiếp được” và “dùng được kỹ năng trong đời sống”. Đây là khác biệt rất quan trọng: trẻ có thể nói vài từ nhưng nếu không biết dùng lời nói để yêu cầu, chia sẻ, phản hồi hay tương tác xã hội thì sự tiến bộ vẫn chưa bền vững. Can thiệp sớm đúng hướng thường cần đi từ nền tảng tương tác và giao tiếp chức năng, sau đó mới mở rộng vốn từ, cấu trúc câu và kỹ năng hòa nhập.
Không gian học tập và cơ sở vật chất an toàn, thân thiện
Với trẻ đặc biệt, môi trường học tập có ảnh hưởng trực tiếp đến mức độ hợp tác và hiệu quả can thiệp. Nhiều trẻ chậm nói hoặc rối loạn phát triển có thể nhạy với tiếng ồn, ánh sáng, hoặc dễ bị phân tán nếu lớp học có quá nhiều kích thích. Vì vậy, một trung tâm can thiệp sớm phù hợp thường cần không gian được tổ chức có cấu trúc rõ ràng, an toàn và tối ưu cho tương tác giữa trẻ với giáo viên.
Trong can thiệp chậm nói, học liệu là yếu tố rất quan trọng. Trẻ học tốt nhất khi “thấy – chạm – trải nghiệm”, thay vì chỉ nghe và lặp lại. Vì vậy, môi trường can thiệp thường cần các học cụ trực quan như tranh ảnh theo chủ đề, đồ vật thật, trò chơi luân phiên theo lượt, học liệu phân loại, học liệu nguyên nhân – kết quả và các bộ đồ chơi kích hoạt giao tiếp. Khi giáo viên tạo được tình huống để trẻ cần giao tiếp, trẻ sẽ bắt đầu hiểu rằng giao tiếp mang lại lợi ích, từ đó hình thành động lực chủ động nói hoặc chủ động tương tác.
Đội ngũ giáo viên thấu hiểu, giàu kinh nghiệm
Phụ huynh khi chọn trung tâm can thiệp sớm thường quan tâm nhất đến câu hỏi: “Ai là người trực tiếp làm việc với con, và họ có đủ kinh nghiệm để hiểu con không?” Bởi với trẻ có nhu cầu đặc biệt, giáo viên không chỉ dạy kỹ năng, mà còn phải biết quan sát hành vi, đọc tín hiệu cảm xúc và điều chỉnh cách tiếp cận theo từng bé.
Một đội ngũ can thiệp tốt thường cần hội tụ ba nhóm năng lực. Thứ nhất là năng lực đánh giá mức nền: trẻ đang mạnh ở đâu, yếu ở đâu, điều gì đang cản trở sự phát triển (tương tác, chú ý, cảm giác, hành vi hay hiểu ngôn ngữ). Thứ hai là năng lực thiết kế mục tiêu theo giai đoạn: chia mục tiêu lớn thành mục tiêu nhỏ, vừa sức, đo được tiến bộ theo tuần và theo tháng. Thứ ba là năng lực tạo động lực hợp tác: trẻ cảm thấy an toàn, muốn tham gia, và coi việc giao tiếp là một trải nghiệm tích cực.
Phương pháp giảng dạy tiến bộ
Điểm quan trọng của can thiệp sớm là cá nhân hóa. Hai bé cùng được gọi là “chậm nói” có thể khác nhau hoàn toàn về cơ chế khó khăn: có bé thiếu tương tác, có bé thiếu chú ý, có bé hiểu kém, có bé nhạy cảm giác, có bé nói nhại nhưng không dùng ngôn ngữ để giao tiếp. Vì vậy, can thiệp hiệu quả thường bắt đầu bằng đánh giá và xây lộ trình theo mức phát triển hiện tại của trẻ, thay vì áp một giáo án chung cho tất cả.
Trong lộ trình can thiệp chậm nói và giao tiếp, thứ tự ưu tiên thường đi từ nền tảng đến nâng cao. Trẻ cần tăng chú ý chung và tương tác hai chiều trước, sau đó tăng giao tiếp chức năng như biết yêu cầu, biết từ chối, biết gọi tên, biết chia sẻ, rồi mới mở rộng vốn từ, ghép câu và phát triển hội thoại. Khi trẻ hiểu rằng giao tiếp giúp trẻ đạt được điều mình muốn một cách tích cực, ngôn ngữ sẽ phát triển tự nhiên hơn và ít bị phụ thuộc vào việc “học thuộc”.
Trung tâm Can Thiệp Sớm Phúc Nhiên - Quận 8 là lựa chọn phù hợp cho phụ huynh đang tìm một địa chỉ hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt tại khu vực Quận 8, với trọng tâm thường thấy ở nhóm trẻ chậm nói, khó khăn giao tiếp – tương tác, tăng động giảm chú ý và chậm phát triển. Với định hướng đánh giá – tư vấn – can thiệp theo lộ trình, kết hợp việc tạo môi trường học tập phù hợp và khuyến khích phụ huynh phối hợp tại nhà, trung tâm hướng đến mục tiêu giúp trẻ tiến bộ từng bước nhỏ nhưng chắc, tăng khả năng giao tiếp và hòa nhập tốt hơn theo từng giai đoạn phát triển.
