Chương trình học của Montessori
Nghệ thuật - Tôn trọng- Trật tự- kỉ luật – Tự do –Đạo đức - trí tuệ - nghị lưc
1. Hoạt động thực hành cuộc sống
Trẻ trải nghiệm những kỹ năng thực tế để tự chăm sóc và phục vụ bản thân như rót đồ uống, hình thành thói quen ăn uống lành mạnh, tụ mặc và cởi quần áo,…Trẻ chăm sóc môi trường bằng cách giữ lớp học sạch sẽ, tưới cây, quét bụi,…Trẻ cũng học được thói quen biết chờ đợi đến lượt mình, chờ đợi hoạt động mình muốn đồng thời biết lắng nghe người khác. Trẻ biết cư xử một cách lịch thiệp, giao tiếp nhã nhặn và lịch sự. Để phát triển vận động cho trẻ và hơn nữa giúp trẻ xây dựng tình yêu trong lao động.
2. Hoạt động giác quan:
Được thiết kế khoa học để phát triển, phân loại và đánh giá sự kích thích mà trẻ nhận được thông qua các giác quan. Những hoạt động này bao gồm 5 phần.Thị giác. Thính giác. Vị giác. Khứu giác. Xúc giác tạo tiền đề cho việc học toán, ngôn ngữ, khoa học, nghệ thuật . Đặc biệt phát triển giác quan để cảm nhận về bản thân. Giúp trẻ có khả năng quan sát hiện diện bản thân kết nối với chính mình và với thế giới.
3. Toán học:
Tất cả các hoạt động toán học được thiết kế nhằm phát triển trí tuệ của trẻ. Việc học toán bắt đầu từ cách trẻ sử dụng các giáo cụ, cụ thể như cây gậy số, số cát, đồ vật để đếm, xếp hình và các trò chơi toán học tại chỗ khác như nối ghép, phân loại, các phép tính và giá trị học từ lượng cụ thể đến số. Trẻ được học và hiểu về bản chất toán học. Xây dựng được tình yêu đối với toán học.
4. Ngôn ngữ:(Tiếng việt và Tiếng Anh)
Những hoạt động này được tổ chức theo trình tự phát triển tự nhiên của trẻ. Hàng ngày, trẻ được đọc sách, nghe kể chuyện, hát và lắng nghe các bạn khác chia sẻ. Âm vị của các chữ cái được giới thiệu thông qua các phương pháp ngũ âm một cách tự nhiên. Các phụ huynh sẽ nhận thấy rằng con mình đang hình thanh chữ và từ và bắt đầu đánh vần các từ đơn giản. Sự phát triển từ vựng của trẻ được nhấn mạnh ở tất cả các lĩnh vực bằng cách sử dụng các từ cụ thể để chỉ các đồ vật trong lớp. Khi trẻ 5 tuổi, trẻ bắt đầu ghép các âm với nhau để đọc các từ ngắn và đến 6 tuổi, trẻ sẽ làm cha mẹ ngạc nhiên vì sự ham thích đọc và viết của mình. Quan trọng hơn hết là trẻ được trải nghiệm, mở rộng vốn ngôn ngữ, biết sử dụng ngôn ngữ đẹp và xây dựng được tình yêu với truyện, thơ ca, với việc đọc hiểu và sáng tạo ngôn ngữ.
5. Khoa học, địa lý, lịch sử, nghệ thuật, âm nhạc…
Khoa học: Thông qua các giáo cụ, trẻ học cách nối và phân loại các đồ vật và tranh ảnh giữa vật tĩnh và vật động, thực vật và động vật. Trẻ thích tạo ra các cuốn sách nhỏ về các “bộ phận” của động vật như tai, mắt, đuôi, lưng,…, từ côn trùng đến động vật có vú. Khám phá thế giới thông qua các bông hóa, quả táo hoặc quả cam mang lại sự thích thú cho trẻ trong lớp học. Các giáo cụ khoa học của chúng tôi là niềm yêu thích của trẻ.
Địa lý: Trẻ được học về quả địa cầu, thế giới chúng ta đang sống và học về cấu tạo của đất, nước thông qua con thuyền thu nhỏ nổi trên mặt nước, vịnh thu nhỏ,…Trẻ được dung bản đồ thế giới và bản đồ nước Mỹ cũng như thực hiện các hoạt động xếp hình, tô theo viền và tô màu bản đồ. Trẻ thích hát bài hát về các châu lục cho cha mẹ nghe!
Lịch sử: Môn học này được giới thiệu thông qua khái niệm về thời gian với các dụng cụ đo thời gian trong 1 phút, 2 phút đến 1 giờ. Trẻ sẽ tự làm các mốc thời gian cho chính mình với các bức ảnh và lịch tháng. Vào các ngày thứ 6, trẻ chuẩn bị các tác phẩm của mình thật cẩn thận để mang về cho cha mẹ xem!
Âm nhạc: Âm nhạc là một phần không thể thiếu trong các hoạt động hàng ngày của lớp học theo các hình thức khác nhau như. Trẻ được trải nghiêm những giai điệu đẹp, hát và cảm được tiết tâu, Phân biệt và chơi được nhạc cụ định âm cơ bản, trẻ biết nhảy múa theo các giai điệu, hát hoặc đóng kịch. Trẻ được học cao độ, trường độ, nhận diện các nốt nhạc qua các trò chơi, qua ngôn ngữ cơ thể , qua hình ảnh. Các bài hát cổ điển cũng được mở và được trẻ thể hiện chuyển động trong lớp học.
Giáo dục thể chất: trẻ ‘chuyển động’ và vận động cơ thể, trẻ có thể đi học được cách kiểm soát các cơ lớn và nhỏ khi trẻ kê bàn và bê ghế, lấy giáo cụ , chuyển động tự do tromg lớp , trên các đường line, chuyển động trong âm nhạc nhảy múa để rèn luyện phát triển thể chất trong môi trường lớp học và môi trường thiên nhiên ngoài trời.
Trẻ được học và luyện tập múa , võ thuật đều đặn trong chương trình học để tăng cường sức khỏe , sự dẻo dai, bền bỉ nghị lực .
Nghệ thuật: Nghệ thuật trong lớp học được thể hiện qua tình yêu, vẻ đẹp đời sống vật chất đẹp với tinh thần đẹp . Trẻ được sống và học tập trong môi trường lớp học với không gian, sự sắp xếp trật tự, ngăn nắp có tính nghệ thuật .. trẻ có được những kĩ năng tự thể hiện bản thân học vẽ, học múa. (Hoc với bút chì màu, màu nước, sơn keo, đất nặn, xé dán và các loại vật liệu khác….) “khuyến khích”được phám phá và thể hiện bản thân.